簡介：孫子兵法簡介1【單選題】孫子兵法認(rèn)為，將者具有智、信、仁、勇和（A）等特點(diǎn)。A、嚴(yán)B、禮C、誠D、義2【單選題】誰提出“管理最早是從軍隊(duì)學(xué)來的”（B）A、恩格斯B、毛澤東C、馬克思D、隆美爾3【多選題】“將者”有“勇”的表現(xiàn)不包括（ABD）。A、舍魚而取熊掌B、惻隱之心C、狹路相逢勇者勝D、不拿群眾一針一線4【判斷題】將才高于將德的人不能重用的。（錯誤）孫武及評價應(yīng)用1【單選題】著有孫子注的是（B）。A、劉邦B、曹操C、曾國藩D、孫臏2【多選題】孫子兵法“勝”的層面包括（ABD）。A、將勝B、先勝C、利勝D、威勝4【判斷題】“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”這句話是孫子說的。（正確）5【判斷題】“利”在“合于利則動，不合于利而止”中是指國家和人民的利益。（正確）執(zhí)政藝術(shù)1【單選題】哪一項(xiàng)是對作戰(zhàn)時“天時、地利、人和”重要性的正確排序（B）A、地利人和天時B、人和地利天時C、天時地利人和D、地利天時人和2【多選題】下面哪項(xiàng)不屬于孫子兵法的戰(zhàn)略目的（ABC）A、屈人之兵B、攻城拔寨C、國家權(quán)力D、長治久安3【判斷題】掌握和行使國家權(quán)力的能力是執(zhí)政能力。（正確）簡介孫子兵法重要思想（一）1【單選題】下列哪一項(xiàng)是“戰(zhàn)”的前提（C）A、防B、器

簡介：編號09012211207南陽師范學(xué)院09屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）題目淺談視覺傳達(dá)設(shè)計中的色彩藝術(shù)完成人李揚(yáng)敏班級200909學(xué)制4年專業(yè)美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院指導(dǎo)教師歐芹完成日期201204（一）標(biāo)志設(shè)計與色彩81標(biāo)志設(shè)計與色彩的表現(xiàn)82標(biāo)志設(shè)計與色彩應(yīng)用8（二）包裝設(shè)計與色彩91包裝設(shè)計與色彩的表現(xiàn)92包裝設(shè)計與色彩應(yīng)用9（三）廣告設(shè)計與色彩101廣告設(shè)計與色彩的表現(xiàn)102包裝設(shè)計與色彩應(yīng)用11（四）服裝設(shè)計與色彩111服裝設(shè)計與色彩的表現(xiàn)112服裝設(shè)計與色彩應(yīng)用12七、總結(jié)12參考文獻(xiàn)13ABSTRACT13

簡介：1電視藝術(shù)哲學(xué)電視藝術(shù)哲學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)11電視是否是一門藝術(shù)電視是否是一門藝術(shù)1，根據(jù)藝術(shù)的常規(guī)定義，為使接受者獲得審美愉悅而創(chuàng)作（制作）出來的東西是藝術(shù)品，這種創(chuàng)作本身就是藝術(shù)創(chuàng)作，因此，電視節(jié)目中的一部分是藝術(shù)作品。2，電視中與審美相關(guān)的內(nèi)容因其表現(xiàn)手段、傳播方式和接受方式都有著自己獨(dú)特的性質(zhì)，完全可以看作是一門獨(dú)特的藝術(shù)。22談?wù)勛鳛楠?dú)立門類的電視藝術(shù)談?wù)勛鳛楠?dú)立門類的電視藝術(shù)1用來區(qū)分各個門類藝術(shù)的基礎(chǔ)在于它們各自不同的物質(zhì)存在形式和藝術(shù)表現(xiàn)手段。電視藝術(shù)的獨(dú)特手段、也是它賴以實(shí)現(xiàn)的工具電子媒介。2電視在本質(zhì)上總是在一個即時的瞬間把全部藝術(shù)信息傳達(dá)給受眾。即時的傳真功能3電視即時傳真的特性使電視藝術(shù)具備了三個基本功能第一通過聲音和伴音系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對外部世界進(jìn)行近乎完美的再現(xiàn)功能，這個功能與電影有極大的相似性。第二即時地傳達(dá)藝術(shù)信息的功能。第三直接傳達(dá)復(fù)現(xiàn)其他門類的藝術(shù)作品的功能。（后面兩點(diǎn)，正是電視同電影以及以往的各種藝術(shù)門類相比最具有特色的地方。）33再現(xiàn)本身能夠給人帶來審美愉悅是因?yàn)樵佻F(xiàn)本身能夠給人帶來審美愉悅是因?yàn)?再現(xiàn)的藝術(shù)品是對再現(xiàn)對象脫離了原本的物質(zhì)性，因而使觀賞者可以在無功利的審美態(tài)度中去體味其中的美，或者說再現(xiàn)突出了對象的美。2觀賞者可以通過對再現(xiàn)的觀察認(rèn)識對象的本質(zhì)。3捕獲瞬間即逝的世界圖像并讓它駐留下來的能力，是再現(xiàn)藝術(shù)作品讓人著迷的一個原因。4審美經(jīng)驗(yàn)是一種極其復(fù)雜的綜合性心理活動，對于再現(xiàn)外部世界的造型藝術(shù)，人們的審美愉悅應(yīng)當(dāng)不僅僅產(chǎn)生于對再現(xiàn)幻象的特殊關(guān)照，同時也包含著對于政府時間流逝，再造一個自存的理想世界的驚喜。44電視藝術(shù)電視藝術(shù)電視美學(xué)的本質(zhì)到底是什么電視美學(xué)的本質(zhì)到底是什么1電視藝術(shù)所具有客觀并且完整地再現(xiàn)外部客觀世界的特殊能力是區(qū)別于其他傳統(tǒng)再現(xiàn)藝術(shù)的基本特征之一。2電視即時傳達(dá)信息的功能使電視藝術(shù)具有了即時傳真的特征。55談?wù)勲娨暸c即時傳播談?wù)勲娨暸c即時傳播1電視全面繼承了廣播即時傳達(dá)藝術(shù)信息的獨(dú)特能力2即時傳真的特性使電視藝術(shù)常常帶有某種“現(xiàn)場”的意味；3直播孑遺在當(dāng)今電視節(jié)目中頑強(qiáng)的表現(xiàn)，證明即時性的確是電視藝術(shù)的一個重要美學(xué)特征；4通過即時傳真造成的現(xiàn)場感，電視藝術(shù)營造了一種同以往藝術(shù)門類很不同的“現(xiàn)實(shí)生活的幻象”。5由于電視媒介所具有的即時傳真的特質(zhì)，它所提供的幻象讓接受這感到更近切、更真實(shí)、更像生活的原生態(tài)。6即時傳真的特性還賦予了電視前所未有的綜合能力。66為何電視是為何電視是“綜合綜合”藝術(shù)藝術(shù)1電視有復(fù)制其他藝術(shù)形式的能力；2電視的即時傳真特性，使得電視很容易傳達(dá)各種藝術(shù)樣式的相對完整的信息；3電視藝術(shù)的綜合性主要表現(xiàn)在第一時間維度與空間維度的綜合。第二視覺效果與聽覺效果的綜合。第三形式美與敘事美的綜合。第四多重藝術(shù)門類的綜合。3看到的，頂多是被貼上標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)簽的類型性或是假個性。1717當(dāng)今中國電視難出精品的原因當(dāng)今中國電視難出精品的原因1資金不足；2制作周期緊迫；3當(dāng)今電視集體創(chuàng)作的方式，使得藝術(shù)家個人創(chuàng)作的沖動不被重視；4電視事業(yè)的高速發(fā)展和節(jié)目市場的工業(yè)化導(dǎo)致電視從業(yè)人員急劇擴(kuò)張，同時人員素質(zhì)下降。5在現(xiàn)存體制不可能被沖破的情況下，對精品的追求恐怕不能僅僅依靠電視藝術(shù)家的熱情與良心了?；蛟S，只有在退出工業(yè)化生產(chǎn)的行列，不受經(jīng)濟(jì)因素的強(qiáng)烈制約，實(shí)現(xiàn)真正的自由創(chuàng)作的時候，電視藝術(shù)家們才能提供更多精品。1818造成電視產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化的直接原因是造成電視產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化的直接原因是1工業(yè)化生產(chǎn)方式；2電視節(jié)目的傳播方式，如規(guī)定節(jié)目的時間長度以便插播廣告。3對收視率的追求。2020類型電影類型電影類型電影指那此由于對廣受歡迎的影片大量仿制而形成的，由相對穩(wěn)定的一整套制作模式和表現(xiàn)程式的，可以嚴(yán)格分為若干品種的商業(yè)影片，人們熟悉的好萊塢“西部片”、“歌舞片”、“浪漫喜劇片”等等就是典型的影片類型。2121談?wù)勲娨暪?jié)目的類型化談?wù)勲娨暪?jié)目的類型化1電影尚可以分為類型電影和作者電影（即藝術(shù)電影）但是電視幾乎全是類型節(jié)目。2電視的節(jié)目類型是為了追求高收視率，在迎合觀眾趣味的過程中，通過大量模仿成功之作的方式逐漸形成的。3電視節(jié)目類型化不但使得每一種類的節(jié)目在外部形式上整齊劃一，而且在敘事套路、情節(jié)的常用問題、人物的原型化、人物關(guān)系的固定模式以及語法結(jié)構(gòu)等諸多方面做出了嚴(yán)格規(guī)定，讓大多數(shù)電視節(jié)目制作者只能按照既定的公式操作。2323為何通過普及的方式把公眾提高到精英水平的設(shè)想不現(xiàn)實(shí)為何通過普及的方式把公眾提高到精英水平的設(shè)想不現(xiàn)實(shí)1普通大眾無論有了怎樣的文化水平，也無論有怎樣多的接觸藝術(shù)的機(jī)會，卻不可能像少數(shù)精英那樣把大量精力投入到對藝術(shù)的鉆研與鑒賞中去，因而永遠(yuǎn)也不會集體地進(jìn)入一個專家層次。2大眾有權(quán)利享受他們自己的藝術(shù)，不是由于他們最終能夠被提升到少數(shù)人所希望的高雅水平，而是因?yàn)樗麄兙哂幸环N欣賞藝術(shù)，通過滿足審美需要得到娛樂的本能。2424大眾的通俗藝術(shù)是否必然低級大眾的通俗藝術(shù)是否必然低級總大眾的通俗藝術(shù)并不意味著低級。把通俗等同于低劣，大多出于精神貴族股指的偏見。1只要有天才的、真誠的藝術(shù)創(chuàng)作，在通俗的形式下同樣可以包含高尚的旗幟和深刻的內(nèi)涵，傳統(tǒng)的通俗藝術(shù)就為我們留下了許多藝術(shù)精品。2不論古代還是現(xiàn)代，各種文化形態(tài)的藝術(shù)都是品質(zhì)低劣的作品占大多數(shù)，而真正優(yōu)秀的作品只是鳳毛麟角。即使是那些為少數(shù)人服務(wù)的，制作比較精致的所謂古典高雅藝術(shù)，也同樣產(chǎn)生了大量的文化垃圾，只是多數(shù)被歷史的烘爐銷毀掉了。2525電視為人們提供的只是能夠滿足一般娛樂需求的電視為人們提供的只是能夠滿足一般娛樂需求的“合格合格”產(chǎn)品，它存在的合理性有產(chǎn)品，它存在的合理性有1電視為大眾枯燥乏味的日常生活提供了較為充實(shí)的娛樂，讓備受壓抑的生命力得以在一時的迷醉中釋放，滿足人們原始的酒神精神本能。2電視具有慰藉公眾心靈和提高公眾的文化素質(zhì)等社會功能。3電視滿足人類本來就有權(quán)利享受的審美需求。

簡介：藝術(shù)設(shè)計概論藝術(shù)設(shè)計概論各章知識點(diǎn)各章知識點(diǎn)1）簡述設(shè)計的定義及其淵源回答設(shè)計是從設(shè)想、運(yùn)籌、計劃到實(shí)施設(shè)想、運(yùn)籌、計劃到實(shí)施的過程，是人類為實(shí)現(xiàn)某種特定目的實(shí)現(xiàn)某種特定目的而進(jìn)行的創(chuàng)造性創(chuàng)造性活動，其淵源是伴隨著“制造工具的人”的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。2）簡述設(shè)計學(xué)的定義及其研究范圍回答設(shè)計學(xué)是關(guān)于設(shè)計這一人類創(chuàng)造性行為的理論研究理論研究。按照西方對美術(shù)學(xué)的劃分方法來對設(shè)計學(xué)研究方向進(jìn)行分類，可分為設(shè)計史、設(shè)計理論、設(shè)計批評設(shè)計史、設(shè)計理論、設(shè)計批評三個分支。3）簡述當(dāng)代西方設(shè)計思潮的一般理論回答當(dāng)代西方設(shè)計思潮的理論有符號學(xué)理論、結(jié)構(gòu)主義、解構(gòu)方法、混沌理論、綠色設(shè)計、符號學(xué)理論、結(jié)構(gòu)主義、解構(gòu)方法、混沌理論、綠色設(shè)計、信息技術(shù)。信息技術(shù)。4）簡述是什么力量推動設(shè)計對藝術(shù)的執(zhí)著追求回答是社會的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科學(xué)技術(shù)的共同力量，是藝術(shù)和設(shè)計自身的力量，歸根到底是人的需求。人在生存溫飽之后，追求發(fā)展和進(jìn)一步的滿足，包括物質(zhì)享受和精神世界的滿足，這些造就了設(shè)計活動和藝術(shù)活動之間融為一體的密切關(guān)系。5）簡述設(shè)計的藝術(shù)手法回答設(shè)計的藝術(shù)手法主要有借用、解構(gòu)、裝飾、參照和創(chuàng)造。3）設(shè)計創(chuàng)造消費(fèi)，設(shè)計可以擴(kuò)大人類的欲望，從而創(chuàng)造出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過實(shí)際物質(zhì)需要的消費(fèi)欲。9）簡述中國圖騰圖騰的定義和表現(xiàn)形式回答圖騰其實(shí)是個外來語，是英語TOTEM的譯音，原為南美洲印第安語。中國古人曾認(rèn)為某種特定的植物或者是動物是某個部落的祖先或者保護(hù)神，所以將該植物或者動物的形象進(jìn)行抽象的刻畫，成為圖形符號作為部落的圖形標(biāo)識，即為圖騰。例如原始彩陶紋樣中出現(xiàn)較多的魚蛙紋、人面魚紋、鳥紋、植物紋等，圖騰的描繪也由最初臨摹自然的寫實(shí)圖形逐漸向抽象、注重線條的幾何圖案發(fā)展。10）簡述中國古代陶瓷器、青銅器圖形與圖案的特點(diǎn)回答（1）圖形和圖案的題材豐富題材豐富。題材的內(nèi)容有回紋、云雷紋、花瓣紋等植物紋樣，以及人字紋、饕餮紋、蝌蚪紋、龍紋、花鳥紋等動物紋樣，還有幾何紋樣和帶有故事情節(jié)的圖案。（2）圖形和圖案的裝飾手法多樣裝飾手法多樣。裝飾手法包括對比和調(diào)和、對稱和變異、抽象和具象等手法，不論是連續(xù)重復(fù)性構(gòu)成，還是獨(dú)立單個構(gòu)成，裝飾的紋樣都被刻畫在最醒目的位置，意在突出器物的裝飾效果。（3）圖形和圖案的裝飾內(nèi)涵深刻裝飾內(nèi)涵深刻。裝飾圖形和圖案在注重節(jié)奏感和層次感的同時，力求使其具有明顯的、獨(dú)特的識別作用，具有相當(dāng)深刻而豐富的內(nèi)涵。例如具有民俗民風(fēng)的象征吉祥的圖案，它十分強(qiáng)調(diào)“圖必有意，意必吉祥”。

簡介：視覺與藝術(shù)第一章1【判斷題】10分人類之外的視覺動物之間也存在相互間對視覺記憶的交流B錯正確查看答案解析本題總得分10分2【單選題】10分人類第一架天文望遠(yuǎn)鏡和第一部照相機(jī)，哪個發(fā)明在先A望遠(yuǎn)鏡本題總得分10分3【單選題】10分中國2016年啟動的世界最大口徑射天望遠(yuǎn)鏡在哪個省A貴州正確查看答案解析本題總得分10分4【單選題】20分視覺藝術(shù)品是人類的（）需求B精神正確查看答案解析本題總得分20分8【判斷題】20分在商品社會中，視覺藝術(shù)品不是商品。B錯正確第二章1【判斷題】10分寫實(shí)方法是視覺藝術(shù)表現(xiàn)的唯一方法。B錯正確查看答案解析本題總得分10分2【單選題】10分蒙德里安的繪畫是理性方法，還是感性方法

簡介：“體育、藝術(shù)21項(xiàng)目”實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步推動新課程改革，深化素質(zhì)教育，辦讓家長、社會、學(xué)生滿意的學(xué)校，以武昌區(qū)體衛(wèi)藝中心的“21項(xiàng)目”實(shí)施方案為指導(dǎo)，倡導(dǎo)“我參與、我快樂、我運(yùn)動、我健康”的運(yùn)動理念，引導(dǎo)學(xué)生積極參加文明、健康、活潑的文體活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，努力創(chuàng)設(shè)熱愛體育、崇尚運(yùn)動、追求藝術(shù)、文化育人的良好文化氛圍。讓每個學(xué)生學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，提高學(xué)生的體育素質(zhì)、審美情趣和人文素養(yǎng)，努力營造健康向上的校園育人環(huán)境，為學(xué)生終身發(fā)展和整體素質(zhì)提高奠定良好基礎(chǔ)。二、實(shí)施思路以“體育藝術(shù)21”項(xiàng)目實(shí)施方案為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，確立體育、音樂、美術(shù)（藝術(shù)教育課程）的教學(xué)核心，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足體育、音樂、美術(shù)課程，并安排專職教師。保障體、音、美課程的時間，以每天早晨、陽光大課間、下午課外活動以及音樂體育美術(shù)常規(guī)課堂教學(xué)時間等為實(shí)施“體藝21項(xiàng)目”的重要途徑，遵循學(xué)生的發(fā)展需要，定時、定點(diǎn)、定人，組織開展學(xué)生喜聞樂見的文體活動，以賽促練、以練促進(jìn)，全面提升學(xué)生的體藝素養(yǎng)。堅(jiān)持全面參與和重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，力爭全體學(xué)生參與此項(xiàng)活動。三、實(shí)施目標(biāo)1、規(guī)范學(xué)校體、藝課程的實(shí)施，加強(qiáng)體、藝課程的研究和實(shí)踐，提高體藝課程課堂教學(xué)的實(shí)效。2、加強(qiáng)學(xué)生體育、藝術(shù)素養(yǎng)的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”的意識，完善人格、提高能力。1、政教處、教導(dǎo)處共同商議根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定本?！绑w藝21項(xiàng)目”實(shí)施方案，提交校領(lǐng)導(dǎo)班子討論。2、召開全校性的“體藝21項(xiàng)目”實(shí)施專題會，學(xué)習(xí)方案，交流意見，達(dá)成共識。3、組織班主任、科任教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)動，并提出器材要求，由教導(dǎo)處和政教處根據(jù)各班的實(shí)際情況安排活動表格。4、各班按照學(xué)校統(tǒng)一的安排進(jìn)行活動。六、活動輔導(dǎo)教師職責(zé)1、輔導(dǎo)教師主要任務(wù)是對體、藝活動進(jìn)行組織、管理、指導(dǎo)。2、輔導(dǎo)教師在學(xué)期初制定好一學(xué)期的活動計劃。3、輔導(dǎo)教師在規(guī)定的時間到崗、整隊(duì)、進(jìn)行點(diǎn)名，在規(guī)定的場地安排好活動內(nèi)容，加強(qiáng)安全教育，過程做到規(guī)范、有序。4、輔導(dǎo)教師要有針對性的對學(xué)生進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生體藝技能的提高。5、活動結(jié)束組輔導(dǎo)教師要進(jìn)行教育，總結(jié)活動情況，安排有秩序退場。6、輔導(dǎo)教師要做好活動器材的安排，同時做好活動資料的整理。七、活動項(xiàng)目1、體育類毽球、跳繩、空竹、跳跳球等2、藝術(shù)類合唱、舞蹈、繪畫、創(chuàng)意制作等八、器材準(zhǔn)備1、要求學(xué)生自備的班主任要結(jié)合家長會做好工作。2、需要學(xué)校添置的器材要和后勤部門及時溝通，及時到位，保證活動能按時進(jìn)行。九、安全預(yù)案

簡介：面的教程文字制作非常綜合。從文字排版到水晶效果的制作，每一步都非常講究。尤其是文字的排版及花紋裝飾部分非常重要，需要下載一些漂亮的藝術(shù)字體和花紋筆刷。最終效果1、打開PHOTOSHOP，創(chuàng)建一個新文檔，我用的是19201200像素大小。然后用一個深色1F1E1E填充背景。3、現(xiàn)在去濾鏡雜色添加雜色。使用2，高斯分布并確保你選中了單色。給漸變添加雜色是非常棒的因?yàn)樗苁節(jié)u變更加微妙。4、讓我們添加文本。我們需要一個書法風(fēng)格的字體，我使用的是CHAMPIGNON。首先輸入ABDUCTED?，F(xiàn)在在“ABDUCTED”的正下方輸入“BY”。我用的是另一種字體，”CHAMPIGNONALTS”。字母的位置參考下圖，并嘗試連接字母如”BS”。

簡介：XX街道街道XX社區(qū)社區(qū)“XX藝術(shù)團(tuán)藝術(shù)團(tuán)”成立計劃成立計劃背景背景近幾年，隨著XX社區(qū)的不斷發(fā)展，在街道的重視下，我們社區(qū)為參與區(qū)、街道舉辦的各類表演和比賽，成立了鑼鼓隊(duì)、合唱隊(duì)等業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)。在社區(qū)工作人員和隊(duì)員們的齊心努力下，我們的表演不僅取得了較好的成績，更是獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)和觀眾們的好評。近年來，我們越來越感覺到文藝團(tuán)隊(duì)在社區(qū)中的重要性它不僅豐富了小區(qū)居民的業(yè)余生活，充實(shí)了居民的精神世界，還提升了社區(qū)的品牌形象。作為一個21世紀(jì)的新型農(nóng)村社區(qū)，成立一個具有專業(yè)性的藝術(shù)團(tuán)迫在眉睫。藝術(shù)機(jī)構(gòu)及人員設(shè)置藝術(shù)機(jī)構(gòu)及人員設(shè)置顧問XX、XX負(fù)責(zé)活動的審核工作藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長XX負(fù)責(zé)安排組織協(xié)調(diào)藝術(shù)團(tuán)各項(xiàng)活動各部門設(shè)置一個隊(duì)長負(fù)責(zé)每個分隊(duì)的活動組織協(xié)調(diào)工作部門設(shè)置部門設(shè)置鑼鼓隊(duì)、舞龍隊(duì)、合唱隊(duì)、廣場舞隊(duì)、老年太極拳隊(duì)、越劇隊(duì)、剪紙工作室、書畫工作室、小品工作室、攝影工作室、工作流程工作流程一、報名階段1、宣傳貼海報、發(fā)傳單、樓組長宣傳的方式向居民宣傳“XX藝術(shù)團(tuán)”成立的消息、居民根據(jù)自己的喜好到樓組長處領(lǐng)取報名表。2、報名選個日子，請居民統(tǒng)一將報名表和兩張一寸照交到社區(qū)藝術(shù)團(tuán)報名處。二、隊(duì)員資料整理1、分類2、開會（選隊(duì)長）策劃一臺藝術(shù)團(tuán)成立儀式，增加團(tuán)員們的歸屬感三、開展活動（一）寫活動計劃（二）按時按質(zhì)開展活動（三）做好活動記錄1、圍繞區(qū)、街道、社區(qū)組織的大型活動排練表演（根據(jù)表演安排排練時間）XX社區(qū)社區(qū)XX藝術(shù)團(tuán)活動章程藝術(shù)團(tuán)活動章程第一條本組織名稱為XX社區(qū)XX藝術(shù)團(tuán)第二條本組織性質(zhì)是由熱心社區(qū)建設(shè)和社區(qū)公益活動的駐社區(qū)單位和社區(qū)居民，自愿結(jié)成的、非營利性基層民間組織。第三條本組織宗旨遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，遵守社會道德、風(fēng)尚，積極開展社區(qū)公益活動，推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)。第四條本組織接受業(yè)務(wù)主管單位XX社區(qū)居委會和XX街道辦事處、社區(qū)民間組織管理服務(wù)中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。第五條本組織的住所和活動場所設(shè)在XX社區(qū)。第六條申請加入本組織必須具備下列條件（一）擁護(hù)本組織的章程（二）加入本組織的意愿（三）熱心社區(qū)公益活動，能積極參加本組織的各項(xiàng)活動第七條本組織經(jīng)批準(zhǔn)后方可開展活動第八條本組織終止，需報備案批準(zhǔn)單位。XX社區(qū)社區(qū)XX藝術(shù)團(tuán)活動制度藝術(shù)團(tuán)活動制度為了更好的完善XX藝術(shù)團(tuán)內(nèi)部制度建設(shè)，規(guī)范管理，加強(qiáng)隊(duì)員之間的團(tuán)結(jié)和整個團(tuán)隊(duì)的凝聚力，使XX藝術(shù)團(tuán)茁壯成長，為我社區(qū)提供一個提高專業(yè)素養(yǎng)，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。特制定如下規(guī)章制度一、隊(duì)員要增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，積極熱情參加XX藝術(shù)團(tuán)的日常訓(xùn)練二、參加訓(xùn)練不得無故遲到、缺席，有事請假，個別情況嚴(yán)重者經(jīng)勸說仍無改正按自動離隊(duì)處理。三、訓(xùn)練時要求認(rèn)真對待，積極配合，不做與訓(xùn)練無關(guān)的事。

簡介：第1313課新藝術(shù)的實(shí)驗(yàn)新藝術(shù)的實(shí)驗(yàn)西方現(xiàn)代藝術(shù)西方現(xiàn)代藝術(shù)我說課的內(nèi)容是人美版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)鑒賞第13課西方現(xiàn)代藝術(shù)。一、教材課題一、教材課題西方現(xiàn)代藝術(shù)二、二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)圍繞本課的主題“個人主義與形式主義的匯合”，對西方現(xiàn)代藝術(shù)作一個概括的歷史性梳理，使學(xué)生對西方現(xiàn)代藝術(shù)有一個整體的了解和把握，并讓他們知道，西方現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)生和發(fā)展是與西方的歷史情境密切相關(guān)的。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)圍繞本課的主題“個人主義與形式主義的匯合”，具體講述西方現(xiàn)代藝術(shù)產(chǎn)生的原因、過程、特征及其后果。教學(xué)難點(diǎn)①本課涉及西方的歷史和哲學(xué)等方面的知識這些知識是如何與美術(shù)的發(fā)展聯(lián)系起來的，還需要下一番功夫來學(xué)習(xí)。②本課涉及大量的美術(shù)流派，這些流派又涉及豐富、復(fù)雜的背景知識，對于教師是必須掌握的。四、板書設(shè)計四、板書設(shè)計西方現(xiàn)代藝術(shù)一、一、西方現(xiàn)代藝術(shù)的范圍二、西方藝術(shù)是怎樣向現(xiàn)代轉(zhuǎn)化的其動力是什么動力源1、攝影的發(fā)明2、現(xiàn)代大工業(yè)的發(fā)展3、宗教的衰落4、哲學(xué)的影響三、西方現(xiàn)代藝術(shù)的主要特征是什么1、哲學(xué)化2、理論化3、形式主義4、創(chuàng)新意識四、無止境的形式創(chuàng)新藝術(shù)走到了危險的邊緣五、教學(xué)程序五、教學(xué)程序1、引出課題同學(xué)們，我們在稱贊我們認(rèn)為的好作品時常用到“栩栩如生”這樣的詞匯，同學(xué)們還知道哪些詞語與“栩栩如生”意思相近么但是，我們從畫冊上、展覽中看到的許多外國現(xiàn)代繪畫作品，其中包括世界級藝術(shù)大師的作品，卻不能用“栩栩如生”這個標(biāo)準(zhǔn)去衡量了，大家能想到有哪些大師或作品么有的畫得不象，有的讓人看不懂，這些作品還算不算優(yōu)秀的藝術(shù)作品呢我們應(yīng)該怎樣來欣賞這些作品呢這就是本節(jié)課我們要一起討論的課題西方現(xiàn)代藝術(shù)。提問你覺得應(yīng)該怎樣欣賞現(xiàn)代主義的繪畫作品以畢加家三個音樂家為例，進(jìn)行適當(dāng)討論。每一排由一位同學(xué)發(fā)言，希望出現(xiàn)一些不同意見。關(guān)鍵在于要學(xué)會用視覺藝術(shù)的語言來欣賞外國現(xiàn)代主義繪畫。放錄像片視覺藝術(shù)語言的構(gòu)成圖片展示片“藝術(shù)所要表現(xiàn)的是人們對于生活的種種獨(dú)特的感受，當(dāng)我們面對一件藝術(shù)品的時候，重要的并不在于去弄明白它描繪的是一件什么東西，而在于去體驗(yàn)作品歷引起我們內(nèi)心的感受是什么?！闭埻瑢W(xué)前后左右四人互相討論，分析和欣賞課本中提供的圖例，每小組推一位同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言①首先，哪一幅最能打動你，讓你最感興趣。②作者想表現(xiàn)什么，這幅面給你帶來什么感受。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，穿插介紹作品和對作品的理解和感受，同時注意引導(dǎo)學(xué)生用視覺藝術(shù)的語言來談感受，調(diào)節(jié)課堂氣氛，及時發(fā)現(xiàn)討論中的熱點(diǎn)。六、課堂總結(jié)六、課堂總結(jié)我們初步和欣賞了外國現(xiàn)代主義繪畫，了解到不能把象不象，看懂看不懂作為評價的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)了用視覺藝術(shù)語言去分析作品，這還剛剛是開始，西方現(xiàn)代主義繪畫中確實(shí)有消極、荒誕和藝術(shù)趣味不健康的東西。還要進(jìn)一步學(xué)會鑒別和欣賞，開拓視野，逐步提高審美能力，真正地感受外國現(xiàn)代主義繪畫的藝術(shù)魅力。列寧說過“一句話，那一切科學(xué)的正確的，鄭重的，不是荒唐的抽象，都更深刻，更正確，更完全地反映著自然?！逼?、七、要點(diǎn)回顧要點(diǎn)回顧1、西方現(xiàn)代藝術(shù)是怎樣向現(xiàn)代轉(zhuǎn)化的其動力是什么2、西方現(xiàn)代藝術(shù)的主要特征是什么3、無止境的形式創(chuàng)新使用權(quán)藝術(shù)走到了危險的邊緣。

簡介：第1頁共3頁36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南藝術(shù)藝術(shù)藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識和情感的方式也有別于成人。幼兒獨(dú)特的筆觸、動作和語言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感，成人應(yīng)對幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。（一）感受與欣賞（一）感受與欣賞目標(biāo)目標(biāo)1喜歡自然界與生活中美的事物喜歡自然界與生活中美的事物3～4歲4～5歲5～6歲1喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物。2容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。1在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。2喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。1樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。2樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。教育建議1和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。如讓幼兒多接觸大自然，感受和欣賞美麗的景色和好聽的聲音。經(jīng)常帶幼兒參觀園林、名勝古跡等人文景觀，講講有關(guān)的歷史故事、傳說，與幼兒一起討論和交流對美的感受。2和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美。如讓幼兒觀察常見動植物以及其它物體，引導(dǎo)幼兒用自己的語言、動作等描述它們美的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等。讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達(dá)他對音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞。目標(biāo)目標(biāo)2喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品3～4歲4～5歲5～6歲1喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。2樂于觀看繪畫、泥塑或其它藝術(shù)形式的作品。1能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。2欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。1藝術(shù)欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達(dá)自己的理解。2愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。教育建議第3頁共3頁3能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。4能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。演或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情。3能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。4能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景。3能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡單的服飾、道具或布景。4能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。教育建議尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。如鼓勵幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動積累經(jīng)驗(yàn)與素材。如，觀察不同樹種的形態(tài)、色彩等。提供豐富的材料，如圖書、照片、繪畫或音樂作品等，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過多要求。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。幼兒繪畫時，不宜提供范畫，特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫來畫?？隙ㄓ變鹤髌返膬?yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高。如，“你的畫用了這么多紅顏色，感覺就像過年一樣喜慶”、“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點(diǎn)就更好了”等。

簡介：松樹鎮(zhèn)大柳小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評方案為了建立健全學(xué)校藝術(shù)教育工作評價制度，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，全面貫徹落實(shí)教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見要求、中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法，根據(jù)教體局關(guān)于印發(fā)的通知文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定中心小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大及十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育深入實(shí)施，通過建立并實(shí)施復(fù)核審美教育要求的中小學(xué)生藝術(shù)教育質(zhì)量監(jiān)測評價體系，全面提高藝術(shù)課程的教育質(zhì)量與學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。二、組織機(jī)構(gòu)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長辛蕾副組長劉會榮成員竇苗苗吳廣平（職責(zé)負(fù)責(zé)安排學(xué)校開展的各項(xiàng)藝術(shù)活動，督促音樂、美術(shù)課規(guī)范教學(xué)，結(jié)合中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系要求藝2學(xué)科性測評。主要按照“學(xué)業(yè)指標(biāo)”要求，通過學(xué)期、學(xué)年學(xué)科性考試考查考核，了解學(xué)生理解和掌握音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)知識以及掌握和運(yùn)用基本技能的情況，了解通過藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)后相關(guān)的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力的發(fā)展水平。3發(fā)展性測評。主要按照“發(fā)展指標(biāo)”要求，通過學(xué)生自主參加校外藝術(shù)學(xué)習(xí)、參與藝術(shù)實(shí)踐的情況（主要指參與鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等）和在學(xué)?，F(xiàn)場測評（包括校級藝術(shù)活動）中展現(xiàn)的某一藝術(shù)項(xiàng)目的特長（包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等）以及參加縣及以上教育行政部門組織開展的各類學(xué)生藝術(shù)比賽（展演）活動獲獎情況，了解學(xué)生的藝術(shù)特長和優(yōu)勢。五、測評方式學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實(shí)行以藝術(shù)學(xué)科教師為主體，根據(jù)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系，以學(xué)年為單位具體組織實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作。分年級段組織實(shí)施測評工作，測評結(jié)果應(yīng)及時匯總、整理、存檔、上報。學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，基礎(chǔ)指標(biāo)40分；學(xué)業(yè)指標(biāo)50分；發(fā)展指標(biāo)20分，

簡介：走在玉潤路上20182018年玉門街小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)年玉門街小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)活動方案活動方案一、一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想為了貫徹、落實(shí)十九大精神，積極踐行社會主義核心價值觀，樹立文化自信，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，豐富校園文化生活，推動學(xué)校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，在“六一”國際兒童節(jié)之際，我校結(jié)合實(shí)際，特舉辦2018年玉門街小學(xué)“環(huán)保潤行玩轉(zhuǎn)童年”六一歡樂嘉年華活動。為保證活動人人有參與，特制定如下活動方案二、活動主題二、活動主題“環(huán)保潤行玩轉(zhuǎn)童年”三、組織機(jī)構(gòu)三、組織機(jī)構(gòu)組長牟作林副組長高興國楊昌利成員李欣潞張心蘭張英馬紅彥柏小冊趙海云他光霞全體正副班主任及少年宮科任教師活動策劃李欣潞張心蘭活動編排李欣潞四、活動時間四、活動時間2018年5月31日6月1日五、活動地點(diǎn)五、活動地點(diǎn)玉門街小學(xué)操場走在玉潤路上（三）藝術(shù)作品展（總負(fù)責(zé)張心蘭）1書法作品展負(fù)責(zé)人陶家興顏蘭莉要求以“社會主義核心價值觀我們在行動”為主題，包括硬筆、軟筆書法。硬筆12年級鉛筆字，36年級鋼筆字，作品尺寸硬筆A4紙大小，16年每班至少交5份；軟筆條幅形狀，尺寸14434CM，軟筆16年級每班至少交3份。（將統(tǒng)一下發(fā)標(biāo)簽貼在作品右下角）交送作品時間5月21日前將軟筆書法作品交予陶家興，硬筆書法作品交于顏蘭莉。布展時間5月31日200之前展覽時間5月31日6月1日展覽地點(diǎn)學(xué)校教學(xué)樓前東側(cè)、北側(cè)。2美術(shù)作品展（負(fù)責(zé)人張正剛郝金婷）（1）繪畫要求能夠展現(xiàn)社會新風(fēng)尚，傳遞正能量，體現(xiàn)社會主義核心價值觀豐富的校園生活，內(nèi)容積極向上，形式多樣，包括中國畫、素描速寫、油彩畫、水粉畫、蠟筆畫等。繪畫作品畫種不限，畫幅為8開紙，貼在4開黑色卡紙上。16年級各班交3幅作品。（將統(tǒng)一下發(fā)標(biāo)簽貼在作品右下角）交送作品時間5月21日前將繪畫一二三年級交予郝金婷，四五六年級交予張正剛。布展時間5月31日200之前

簡介：體育藝術(shù)組工作總結(jié)體育藝術(shù)組工作總結(jié)平川區(qū)樂雅學(xué)校體育藝術(shù)組新教程的核心理念是關(guān)注人的發(fā)展。人的發(fā)展包括德、智、體、美等多個方面，中小學(xué)的美育課堂就是以體育、音樂、美術(shù)為主陣地，來實(shí)施美育教育的。體育在于通過運(yùn)動和鍛煉，提高人們的身體素質(zhì)，增進(jìn)人的健康水平，使健全的精神寓于健康的身體。美育則是從人與現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系的角度，通過審美實(shí)踐陶冶性情、美化心靈、豐富人的精神生活，啟發(fā)人的自覺性，提高對于美的感受、鑒賞和創(chuàng)造的能力。因此，體育藝術(shù)課程對全面提高學(xué)生的素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生興趣特長和審美能力以及豐富學(xué)生生活有特殊的教育功效，是其他課程無法代替的。本學(xué)期，我們體育藝術(shù)組以練習(xí)為基本手段，倡導(dǎo)“我參與、我快樂、我運(yùn)動、我健康”的運(yùn)動理念和“我欣賞、我創(chuàng)造、我展示、我成功”的藝術(shù)思想，讓學(xué)生參與自己喜歡的體育和藝術(shù)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生對體育和藝術(shù)的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)育和全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂，讓每一個學(xué)生都幸福成長。具體工作有以下幾點(diǎn)一、制定計劃，藝體工作及早部署。開學(xué)初，我們就組織召開了本組教師會議，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期季節(jié)特點(diǎn)，制定了詳細(xì)的工作計劃，并組織所有體育藝術(shù)組教師對計劃進(jìn)行了認(rèn)真地討論。通過討論，既統(tǒng)一了大家我們體育教師在本學(xué)期全面實(shí)施了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，并為全校學(xué)生建立了實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫。開學(xué)初，我們就制定了校園足球聯(lián)賽計劃，爭取每周有任務(wù)，每天有比賽。如今我們已保質(zhì)保量地完成了該計劃。我們還根據(jù)學(xué)校要求組建了校足球隊(duì)，校田徑隊(duì)，校兵乓球隊(duì)，?；@球隊(duì)，積極參加教育局和體委組織的各項(xiàng)比賽，在平川區(qū)首屆中學(xué)生田徑運(yùn)動會中獲得了團(tuán)體第四的優(yōu)異成績。根據(jù)學(xué)校的要求，全組成員進(jìn)行運(yùn)動會編排，完成學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試，并上傳國家數(shù)據(jù)庫。三美術(shù)成果我們的美術(shù)教師除了認(rèn)真上好學(xué)校安排的美術(shù)課之外，還十分重視美術(shù)特長生的培養(yǎng)。本學(xué)期我們成立了書法、素描、剪紙、手工等興趣小組，并經(jīng)常為他們搭建展示藝術(shù)才能的平臺，因此，全校學(xué)生對美術(shù)活動積極性都非常高。在“慶六一”美術(shù)書畫展中，他們認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參展，每一幅作品都得到了參觀者的嘖嘖贊嘆。四、任重道遠(yuǎn)，藝體教研還有提升空間。本學(xué)期，體育藝術(shù)教研組雖然開展了一些活動，也取得了不錯的成績。但是，在教研活動中還存在部分教師活動不主動，甚至有敷衍行為。另外，我們組的教研活動開展的還不夠深入，特別是藝體類課題研究還是空白，這與我校的“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的校名很不相符。這些是本學(xué)期的不足之處，也將是下學(xué)期工作的重點(diǎn)。

簡介：學(xué)前兒童學(xué)前兒童藝術(shù)藝術(shù)教育（音教育（音樂）考核答案）考核答案作業(yè)1一、填空一、填空題1加德加德納認(rèn)為納認(rèn)為要想理解兒童的要想理解兒童的藝術(shù)發(fā)藝術(shù)發(fā)展就需要理解生命展就需要理解生命過程中的三大系程中的三大系統(tǒng)，是，是感受系感受系統(tǒng)、制作系制作系統(tǒng)、知覺系統(tǒng)。2幼兒園音幼兒園音樂作品表作品表現(xiàn)性的二種依附性是性的二種依附性是對形式的依附、形式的依附、對再現(xiàn)性的依附性的依附。3兒童兒童藝術(shù)發(fā)藝術(shù)發(fā)展三展三階段是（段是（01歲）前符號）前符號階段、段、（27歲）符號運(yùn)用）符號運(yùn)用階段、（8歲后）后）繼續(xù)進(jìn)繼續(xù)進(jìn)步與可能的退步步與可能的退步階段。4音音樂的句法因素是的句法因素是旋律旋律、和聲與、和聲與節(jié)奏。5節(jié)奏的兩個方面是奏的兩個方面是拍子拍子與節(jié)奏型奏型。6幼兒拍感的兩個方面是幼兒拍感的兩個方面是合拍合拍，二拍、三拍的，二拍、三拍的強(qiáng)弱韻律感。弱韻律感。7音音樂的非句法因素是音色、的非句法因素是音色、織體、體、速度速度、曲式、曲式結(jié)構(gòu)與構(gòu)與力度力度。8早期兒童早期兒童藝術(shù)藝術(shù)教育研究者需要解決的一個核心教育研究者需要解決的一個核心問題問題是如何如何讓8歲以后的兒童以后的兒童的藝術(shù)藝術(shù)表達(dá)能力不退化表達(dá)能力不退化。9對于幼兒園音于幼兒園音樂教師來說、挖掘音挖掘音樂作品再作品再現(xiàn)內(nèi)容一般可以采取以下兩個步內(nèi)容一般可以采取以下兩個步驟第一步，曲式分析，旨在捕捉再第一步，曲式分析，旨在捕捉再現(xiàn)內(nèi)容的音內(nèi)容的音樂主題；第二步，；第二步，動作表作表現(xiàn)，旨在，旨在詮釋詮釋再現(xiàn)內(nèi)容內(nèi)容。10用肌肉感引用肌肉感引導(dǎo)幼兒辨幼兒辨認(rèn)先緊后松后松節(jié)奏型的方法是奏型的方法是雙手抱拳與伸展雙手抱拳與伸展。二、二、簡答題1簡述音述音樂教育的兒童在八教育的兒童在八歲前沒有前沒有獲得全面而基得全面而基礎(chǔ)的音的音樂經(jīng)驗(yàn)樂經(jīng)驗(yàn)的可能原因。的可能原因。答第一，早期音答第一，早期音樂學(xué)習(xí)缺乏感受系缺乏感受系統(tǒng)的參與的參與第二，早期音第二，早期音樂學(xué)習(xí)缺乏音缺乏音樂知覺系統(tǒng)的參與；音的參與；音樂學(xué)習(xí)缺乏制作系缺乏制作系統(tǒng)的參與。的參與。2簡述幼兒述幼兒節(jié)奏感奏感發(fā)展特征。展特征。答答34歲幼兒可以通幼兒可以通過大量的身體大量的身體動作表演與打作表演與打擊樂擊樂演奏表演演奏表演獲得穩(wěn)定的定的節(jié)拍感；拍感；45歲幼兒通幼兒通過快與慢的配合理解快與慢的配合理解節(jié)拍、通過歌謠朗誦理解理解節(jié)奏型；奏型；56歲四、四、設(shè)計題設(shè)計題案例案例簡介活動名稱音名稱音樂歌唱教學(xué)活歌唱教學(xué)活動小小小小烏龜烏龜爬山坡爬山坡適合年適合年齡段小班段小班活動目標(biāo)。。小小小小烏龜烏龜爬山坡爬山坡是一首深受幼兒喜是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌的歌曲。歌詞中小中小烏龜烏龜爬山的爬山的動作情作情節(jié)能激起小班年能激起小班年齡階齡階段的幼兒段的幼兒興趣，幼兒好像自己就是，幼兒好像自己就是這只小只小烏龜烏龜一樣。活動準(zhǔn)備小拖小拖車子、小子、小烏龜烏龜指偶幼兒人手一份，指偶幼兒人手一份，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)游戲情景背景（情景背景（“山坡山坡”），），錄音機(jī)磁音機(jī)磁帶小小小小烏龜烏龜爬山坡爬山坡）比）比較悠揚(yáng)歡揚(yáng)歡快的快的樂曲。曲?；顒舆^動過程程一、開始部分教一、開始部分教師直接出示教具可直接出示教具可愛的小的小烏龜圖烏龜圖片，有效地片，有效地產(chǎn)生“喚醒”幼兒的情幼兒的情緒振奮起來，精神集中的效果。起來，精神集中的效果。二、二、簡練簡練引導(dǎo)幼兒了解歌曲背景及歌幼兒了解歌曲背景及歌詞，基本部分以不斷地，基本部分以不斷地創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)歌曲情景激歌曲情景激發(fā)幼兒的兒的興趣，引，引導(dǎo)他們積們積極思考極思考發(fā)揮發(fā)揮想象，想象，（讓幼兒想一想，幼兒想一想，說一說。在我。在我們的身體的身體上還有那些地方可做有那些地方可做“山坡山坡”大膽唱出來。大膽唱出來。）三、三、講解示范，肢體解示范，肢體語言親切可切可愛，聲音非常柔和，充分啟，聲音非常柔和，充分啟動幼兒的幼兒的積極性與參極性與參與性。與性?；顒友由扉_展音延伸開展音樂游戲，以角色游，以角色游戲的方法充分展開想象與不斷的更改歌曲情的方法充分展開想象與不斷的更改歌曲情節(jié)，讓幼兒體幼兒體驗(yàn)新活動的快的快樂情趣。情趣。我的我的評價教師能從幼兒的能從幼兒的興趣出發(fā)，精心，精心選材，并以角色游材，并以角色游戲的方法的方法讓幼兒在幼兒在輕松愉快的松愉快的氣氛中學(xué)到了本氣氛中學(xué)到了本領(lǐng)；活動場景布置科學(xué)，富有童趣，景布置科學(xué)，富有童趣，活動中沒有中沒有簡單簡單的說教，在教，在自然而然中，幼兒不知不自然而然中，幼兒不知不覺中就學(xué)會了歌曲。教中就學(xué)會了歌曲。教師能站在啟能站在啟發(fā)和引和引導(dǎo)的地位，的地位，為幼兒提供充分表幼兒提供充分表現(xiàn)自我的機(jī)會與條件，自我的機(jī)會與條件，滿足了孩子自我足了孩子自我實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)的需要。的需要?；顒又薪讨薪處熥陨碜陨盹枬M飽滿、向上的情感投入、向上的情感投入活動，影響幼兒，感染幼兒，幼兒情，影響幼兒，感染幼兒，幼兒情緒活躍，主，主動參與。參與。

簡介：2018超星爾雅藝術(shù)鑒賞期末考試答案藝術(shù)鑒賞期末考試（20）1、選擇題（題數(shù)50，共500分）1、被現(xiàn)代學(xué)者稱為“文藝復(fù)興時期最完美的代表“的人物是（）答案達(dá)芬奇2、后窗的導(dǎo)演是（）答案希區(qū)柯克3、唐代詩人李白的詩歌主要代表的是（）答案道家美學(xué)4、研究藝術(shù)作品應(yīng)從藝術(shù)作品的三個層次入手其中不包括（）答案藝術(shù)形式5、中國繪畫史上元代的四大家不包括（）答案巨然6、中國音樂教育的奠基人和開拓者是（）答案蕭友梅7、“藝術(shù)就是把你體驗(yàn)過的感情通過文字、畫面、聲音傳達(dá)給別人15、好萊塢電影克萊默夫婦屬于下面哪一種類型（）答案倫理片16、關(guān)于藝術(shù)意蘊(yùn)下列說法錯誤的是（）答案藝術(shù)意蘊(yùn)是藝術(shù)家在藝術(shù)作品中直接表現(xiàn)出來的內(nèi)容17、關(guān)于藝術(shù)意境下列說法錯誤的是（）答案藝術(shù)意境是藝術(shù)家刻意營造的人工美18、1948年電影小城之春的導(dǎo)演是（）答案費(fèi)穆19、我國的第一部電視劇是（）答案一口菜餅子20、美國的自由女神像的作者是（）答案巴洛蒂21、戲曲牡丹亭的作者是（）答案湯顯祖22、天涯歌女出自下列哪一部影片（）答案馬路天使23、關(guān)于中國散文的特征下列選項(xiàng)錯誤的是（）