簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)M201374781學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級(jí)密級(jí)碩士學(xué)位論文大中小學(xué)德育銜接問(wèn)題研究基于科爾伯格道德發(fā)展理論的視角大中小學(xué)德育銜接問(wèn)題研究基于科爾伯格道德發(fā)展理論的視角學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)位申請(qǐng)人石浩石浩學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)思想政治教育思想政治教育指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師李建國(guó)副教授李建國(guó)副教授答辯日期答辯日期2015年5月20日獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。不保密□。（請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于

簡(jiǎn)介：尹成偉沈陽(yáng)大學(xué)分類號(hào)UDC碩堂4作學(xué)科密級(jí)公開(kāi)單位代碼11035縐火警學(xué)位論文論文題目大眾藝術(shù)的娛樂(lè)精神龜LJ作自主性與審美消費(fèi)號(hào)QQ3Q3圣者尹成偉名稱美術(shù)學(xué)2013年嘶月19日●焉}溶士大眾藝術(shù)的娛樂(lè)精神1．創(chuàng)作自主性與審美消費(fèi)大眾藝術(shù)的娛樂(lè)精神叫IJ作自主性與審美消費(fèi)THESPIRITOFPUBLICARTENTERTAINMENTCREATIVEAUTONOMYANDAESTHETICCONSUMPTION研究生姓名尹成偉指導(dǎo)教師姓名林志民沈陽(yáng)大學(xué)沈陽(yáng)，110044，中國(guó)CANDIDATEYINCHENGWEISUPERVISORLINZHIMINSHENYANGUNIVERSITY21SOUTHWANGHUASTREET，DADONGDISTRICTSHENYANG，110044，P．R．CHINA

簡(jiǎn)介：摘要弗雷德里克詹姆遜是當(dāng)代美國(guó)著名的馬克思主義理論家，也是現(xiàn)代西方后現(xiàn)代文化批判理論的中堅(jiān)人物。他對(duì)晚期資本主義政治、經(jīng)濟(jì)和文化問(wèn)題的分析，顯現(xiàn)出鮮明的馬克思主義特色，同時(shí)又帶有濃郁的后現(xiàn)代文化理論的意味。詹姆遜應(yīng)用辯證的歷史方法，分析了后現(xiàn)代文化，并以此作為晚期資本主義的文化邏輯的主導(dǎo)形式，同時(shí)還深刻分析了當(dāng)代后現(xiàn)代主義的特點(diǎn)和成因。因此，對(duì)詹姆遜思想進(jìn)行研究，不僅有助于我們研究西方后現(xiàn)代文化理論，理解后現(xiàn)代主義的特質(zhì)，而且有助于把握當(dāng)下西方馬克思主義理論陣營(yíng)中的新動(dòng)態(tài)和新問(wèn)題，進(jìn)而為我國(guó)未來(lái)的文化建設(shè)提供必要的理論參照和予以避開(kāi)的思想誤區(qū)。本文借用比較分析和文本解讀的方法，以晚期資本主義文化邏輯為主要藍(lán)本，重點(diǎn)解讀了詹姆遜的晚期資本主義文化觀，進(jìn)而透過(guò)文化分析的表層，窺探出西方后現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)、成因和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，并就當(dāng)今中國(guó)文化的狀貌進(jìn)行了某種異域?qū)邮奖容^分析，以圖找出可資借鑒的內(nèi)容與方法。其邏輯布展如下首先，依據(jù)一般的論文規(guī)范，介紹了國(guó)內(nèi)外學(xué)者有關(guān)詹姆遜思想的研究現(xiàn)狀，并闡述了研究其晚期資本主義文化觀的意義。其次，梳理了詹姆遜的后現(xiàn)代文化理論形成的社會(huì)背景和理論背景，并對(duì)其理論框架、目的所指及思想特色進(jìn)行了整合式重構(gòu)。第三，以詹姆遜的晚期資本主義文化邏輯為解讀對(duì)象，重點(diǎn)研究了其晚期資本主義文化觀的主要內(nèi)容，并透過(guò)后現(xiàn)代社會(huì)所表現(xiàn)出來(lái)的一般特征，彰明詹姆遜的大眾文化批判理論的主旨思想與核心理念。最后，遵循“洋為中用”和“理論聯(lián)系實(shí)際”的原則，在描述大眾文化在中國(guó)興起的背景和發(fā)展圖景的前提下，論證了當(dāng)下中國(guó)文化雖然受到現(xiàn)代西方文化的強(qiáng)烈沖擊，但最終并未被其完全侵蝕，中國(guó)社會(huì)的固有特質(zhì)和深厚的傳統(tǒng)文化積淀，使中國(guó)現(xiàn)代大眾文化依舊保持著自己的特點(diǎn)。當(dāng)然，個(gè)中的缺失也是顯然的。如何在市場(chǎng)化、全球化和信息化的時(shí)代廣泛吸納異域文化的積極成分無(wú)疑是本文的又一“焦點(diǎn)意識(shí)”。為此，我們對(duì)詹姆遜的文化理論做出了一個(gè)辯證的評(píng)價(jià)，試圖從中找出有利于中國(guó)文化發(fā)展的元素，以期為中國(guó)文化建設(shè)提供有用的指南。本文的特點(diǎn)之一是將“以面取點(diǎn)”與“以點(diǎn)帶面”相結(jié)合，在觀照詹姆遜的后現(xiàn)代文化理論全景思想的前提下，側(cè)重圍繞其有關(guān)晚期資本主義文化觀進(jìn)行了重新梳理和深入析分，同時(shí)再與西方后現(xiàn)代文化背景相關(guān)聯(lián)，以表征詹姆遜的文化批判理論的個(gè)性特色。本文的特點(diǎn)之二是結(jié)合近兩年中國(guó)社會(huì)比較紅火的文化現(xiàn)象，進(jìn)一步說(shuō)明和分析中國(guó)大眾文化呈現(xiàn)出的一些后現(xiàn)代性特征，從而讓我們既真實(shí)地感受到這些社會(huì)現(xiàn)象帶來(lái)的正面啟發(fā)，也從中發(fā)現(xiàn)其消極影響。而嘗試著把中國(guó)大眾文化的真實(shí)發(fā)展情況與詹姆遜的文化批ABSTRACT3FREDERICJAMESONISAFAMOUSCONTEMPORARYAMERICANMARXISTTHEORIST，HECOMPREHENSIVEANALYSISOFLATECAPITALISMPOLITICAL，ECONOMIC，CULTURALANDPROBLEMS．HISTHEORYSHOWSTHEDISTINCTIVEFEATURESOFMARXISM，ATTHESAMETIME，ALSOWITHTHEFEATURESOFPOSTMODEMCULTURALTHEORY．THEHISTORYOFJAMESONAPPLIEDTHEDIALECTICALMETHOD，ANALYSISTHEPOSTMODEMCULTURE，ASTHEDOMINANTFORMOFTHECULTURALLOGICOFLATECAPITALISM，ALSOHASADEEPANALYSISOFCONTEMPORARYCHARACTERISTICSANDACAUSEOFTHEPOSTMODERNISM．STUDYOFJAMESON’STHOUGHT，HELPUSLEARNMOREABOUTWESTERNPOSTMODEMCULTURALTHEORY，GRASPTHECHARACTERISTICSOFPOSTMODEMISM，ANALYSISTHECHARACTERISTICSOFTHECURRENTSOCIETY，F(xiàn)ORCHINA’SFUTURECULTURALCONSTRUCTIONHASVERYIMPORTANTTHEORETICALANDPRACTICALSIGNIFICANCE．INTHISPAPER，BYUSINGCOMPARATIVEANALYSISANDTHEMETHODOFTEXTREADING，READINGTHETHOUGHTOFLATECAPITALISM，JAMESONCULTURALVIEWPOINT，THISPAPERANALYSESTHEFEATUREOFTHEPOSTMODERNSOCIETY，CAUSESANDTHEDEVELOPMENTTRENDOFTHEFUTURE，ANALYZETHEAPPEARANCEANDDEVELOPMENTOFCHINESECULTURE．THISPAPERFIRSTINTRODUCESTHERESEARCHSTATUSQUOOFDOMESTICANDFOREIGNEXPERTSTOJAMESONTHOUGHT，ANDDISCUSSEDTHESIGNIFICANCEOFRESEARCH．SECONDLY，THISPAPERINTRODUCESTHEJAMESON’SPOSTMODEMTHEORYOFCULTUREFORMTHESOCIALBACKGROUNDANDTHEORETICALBACKGROUND，ANDSUMSUPTHETHEORETICALFRAMEWORK．AGAIN，F(xiàn)OCUSESONTHEMAINCONTENTOFLATECAPITALISM，JAMESONCONCEPT，ANALYSESTHEGENERALCHARACTERISTICSOFPOSTMODEMSOCIETY，SOASTOANALYZEJAMESON’STHEORYOFMASSCULTURECRITICISM．INTHEEPILOGUEPART，DESCRIBETHEMASSCULTUREINTHEBACKGROUNDANDDEVELOPMENTOFCHINA’SRISE，COMBINEDWITHTHEPRINCIPLEOFCOMBININGTHEPARTICULARITYANDUNIVERSALITY，POINTSOUTTHATCHINESECULTUREHASNOTBEENCOMPLETELYERODEDBYTHEMODERNWESTERNCULTURE，CHINA’SSOCIALANDHISTORICALBACKGROUND，THEACTUALSITUATIONTOMAKEITSTILLMAINTAINEDITSOWNCHARACTERISTICS．THISPARTOFJAMESON’STHEORYOFCULTUREMADEADIALECTICALEVALUATION，TRYTOUNDERSTANDFROMELEMENTSCONDUCIVETOTHEDEVELOPMENTOFCHINESECULTURE，GETAUSEFULGUIDEFORCHINA’SCULTURALCONSTRUCTION．THECHARACTERISTICSOFTHISARTICLEISINREFERENCETOPREVIOUSTHEORIESANDTHOUGHTS，COMPAREDWITHNEARLYTWOYEARSOFHOTCHINESESOCIALCULTUREPHENOMENONTOFURTHERDESCRIPTIONANDANALYSISOFCHINESEPOPULARCULTURESHOWSTHECHARACTERISTICSOFSOMEOFPOSTMODEMITY，THUSLETUSFEELMOREREALINSPIREDFROMTHESOCIALPHENOMENON．JAMESONINHISIDEOLOGICALTHEORYOFCOMBININGTHESOCIALREALITYANDTHEORY，THISPAPER，THECHARACTERISTICSOFTHESE，ARETRYINGTOMAKESOMEREALDEVELOPMENTOFCHINESEMASSCULTUREANDCULTURALTHEORYANALYSIS．

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)405000414056南昌大學(xué)研究生學(xué)位論文夏敬觀詞學(xué)理論批評(píng)及創(chuàng)作夏敬觀詞學(xué)理論批評(píng)及創(chuàng)作研究研究ARESEARCHONTHECIPOETRYTHEORYANDWORKOFXIAJINGGUAN楊鳳培養(yǎng)單位（院、系）人文學(xué)院中文系指導(dǎo)教師姓名、職稱胡建次教授申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)科門類文學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱文藝學(xué)論文答辯日期2017年5月27日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2017年5月摘要I摘要摘要夏敬觀是晚清民國(guó)時(shí)期著名的詞學(xué)理論家兼詞人，其詞學(xué)活動(dòng)廣涉創(chuàng)作、校勘、批評(píng)、鑒賞等諸多領(lǐng)域，對(duì)晚近詞壇具有重要的影響。本文主要對(duì)夏敬觀詞學(xué)理論批評(píng)及創(chuàng)作實(shí)踐展開(kāi)詳細(xì)論述。在詞體本源問(wèn)題上，夏敬觀重視詞體音樂(lè)屬性，將詞樂(lè)粘合，并厘清“腔調(diào)”與“律調(diào)”的不同義界。在詞體歷史嬗變衍說(shuō)中融入詩(shī)教理念，將詞體源起推溯至詩(shī)經(jīng)時(shí)代。在創(chuàng)作主體論說(shuō)中，他承襲常州派“真率”、“書(shū)卷”等觀念，揄?yè)P(yáng)性情，標(biāo)舉襟抱。在“詞”“學(xué)”關(guān)系命題闡釋上，又提出“學(xué)人而兼詞人”的理想之境，主張學(xué)養(yǎng)襟抱與真率性情的相因相濟(jì)、相輔相成。在詞學(xué)創(chuàng)作方法論方面，夏氏將數(shù)十年創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)得失融入蕙風(fēng)詞話銓評(píng)之中，指示后學(xué)作詞步驟，提出了從初學(xué)門徑到詞法、句法、章法的一系列看法與主張。在探討詞學(xué)創(chuàng)作原則時(shí)，夏敬觀傳承“潛氣內(nèi)轉(zhuǎn)”的前代論說(shuō)，關(guān)注其矛盾斷裂之處，將概念內(nèi)涵綿延深化。在詞學(xué)批評(píng)鑒賞論中，他對(duì)“重拙大”命題進(jìn)行批駁闡釋，并以之作為衡詞標(biāo)準(zhǔn)，推許唐五代及北宋詞。在創(chuàng)作實(shí)踐中，夏氏詞作從題材上大致分為閨情、家國(guó)及友情三部分，其詞作風(fēng)貌既有對(duì)溫韋花間的傳襲，又有對(duì)家國(guó)覆亡的抑郁哀思，體現(xiàn)出時(shí)代更迭的鮮明色調(diào)。總體而言，夏敬觀詞學(xué)理論批評(píng)及創(chuàng)作實(shí)踐，能于傳統(tǒng)中兼容并蓄、轉(zhuǎn)益多師，博覽眾家之長(zhǎng)，而熔鑄自身獨(dú)特面目。在晚清民國(guó)詞家群體中，確為頭角崢嶸的詞壇大將。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞夏敬觀；詞學(xué)；理論批評(píng)；創(chuàng)作實(shí)踐；論析

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)公開(kāi)密級(jí)公開(kāi)UDC___________UDC___________單位代號(hào)10424單位代號(hào)10424學(xué)位論文學(xué)位論文ASTUDYOFTHENARRATIVESTRATEGYOFTHEFRENCHLIEUTENANT’SWOMANINTHEPERSPECTIVEOFPOLYPHONICTHEORY復(fù)調(diào)理論視角下的法國(guó)中尉的女人敘事策略研究復(fù)調(diào)理論視角下的法國(guó)中尉的女人敘事策略研究薛曉媛薛曉媛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)位申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)位專業(yè)名稱英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)名稱英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師姓名張琳指導(dǎo)教師姓名張琳職稱副教授職稱副教授山東科技大學(xué)山東科技大學(xué)二零一二年六月二零一二年六月ASTUDYOFTHENARRATIVESTRATEGYOFTHEFRENCHLIEUTENANT’SWOMANINTHEPERSPECTIVEOFPOLYPHONICTHEORYADISSERTATIONSUBMITTEDINFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSOFTHEDEGREEOFMASTEROFARTSFROMSHANDONGUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYBYXUEXIAOYUANSUPERVISORASSOCIATEPROFESSORZHANGLINCOLLEGEOFFOREIGNLANGUAGESJUNE2012

簡(jiǎn)介：YL2L1088“Q商京藝術(shù)學(xué)院碩士掌位論文多維的民藝傳播論現(xiàn)代多媒體技術(shù)與中國(guó)民間藝術(shù)的傳播F，H究生姓李春霞導(dǎo)帥姓名張抒副教授L}F請(qǐng)學(xué)位級(jí)“Q匝±學(xué)科0業(yè)彌一查籃型型益籃JL睦立提殳}I蠟墊盟』生業(yè)且QH論文替辯I{圳』0旦望且J上學(xué)F々攫羊NF々直立生■蘭L瞳’}似攤子FJ塒』塑王笪旦旦月多維構(gòu)民藝傳播一論現(xiàn)代多媒體技術(shù)與中國(guó)民間藝術(shù)的傳插ABSTRACTWHENTHEWORKOFCHINESETRADITIONALFOIKARTINHERITANCEANDDISSEMINATIONFACEDWITHDIFFICULTPOSITION，HOWTOCARRYOLLTHE900DPROTECTIONTOIT,DISSEMINATEANDPERFORMTHEREASONABLEUSCISATOPICWHICHURGENTLYAWAITSTOSTUDY．THEAPPEARANCEOFDIGITIZEDTECHNOLOGYANDTHERAPIDDEVELOPMENTOFCOMPUTERTECHNOLOGYHASPROVIDEDTHENEWTURNINGPOINTFORTHISTOPICRESEARCHANDTHEDEVELOPMENT．USINGDIGITIZEDTECHNOLOGYANDTHEMULTIMEDIATOOL，THEDIGITALPICTURETECHNOLOGY,THE3DIMAGEANDSOUNDEFFECT,THEVIRTUALREALITYTECHNOLOGYANDSOON,WEAREABLETORECORD，EDIT，MANAGEANDREAPPEARTHEFOLKART．THUSWEHASREALIZEDEFFECTIVEPRESERVATION．MOREIMPORTANTLY，THROUGHTHENETWORKDISSEMINATIONANDINFORMATIONSHARING,WECANMAKEMOREPEOPLEINCREASEUNDERSTANDING,ENHANCEINTEREST，SOSTIMULATETHEDEVELOPMENTVIGOROFNATIONAL，F(xiàn)OLKCULTURE，LETOLLTOUTSTANDINGTREASUREBEABLETOEARLYFORWARD．KEYWORDSFOLKARTDISSEMINATIONMULTIMEDIANETWORKVIRTUALREALITYⅡ

簡(jiǎn)介：IIIIIIIIIIIIIIIIIIIILY3282119分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)中國(guó)美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文張巍指導(dǎo)教師姓名職務(wù)、職稱黃墮熬握2一申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別莖苤亟±童些堂位專業(yè)笤稱羞丕論文提交日期2Q12生Q壘旦2Q目論文答辯日期2QZ生Q壘』I至至目．學(xué)位授予單位和日期答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人中文摘要關(guān)鍵詞目錄英文摘要關(guān)鍵詞?～一一～緒論第一節(jié)研究課題的形成1、選題的緣起2、選題目的和意義第二節(jié)研究綜述第三節(jié)研究范圍與方法一一～一一一一一～一?～～一一5第一章西藏壁畫(huà)藝術(shù)概況第一節(jié)西藏壁畫(huà)藝術(shù)特色1、宗教信仰2、融會(huì)貫通3、引經(jīng)據(jù)典第二節(jié)藏傳佛教美術(shù)的獨(dú)特性第二章夏魯寺壁畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格解析第一節(jié)夏魯寺的藝術(shù)特色1、敬畏佛門大師2、虔誠(chéng)鎮(zhèn)寺之寶第二節(jié)夏魯寺分布情況1、夏魯寺建筑分布的基本特征2、夏魯寺壁畫(huà)的時(shí)代劃分第三節(jié)夏魯寺壁畫(huà)的演變歷程1、豐富的內(nèi)容浮光壁影精簡(jiǎn)尚意2、廣泛的題材各騁奇思銳意創(chuàng)新77780OO2235571111111111

簡(jiǎn)介：⑧恥MAST?ERSTH文E娜碩士學(xué)位論文復(fù)調(diào)理論下戰(zhàn)爭(zhēng)垃圾的對(duì)話研究論文作者黃志華指導(dǎo)教師張強(qiáng)教授學(xué)科專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究方向英美文學(xué)華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院．2016年5月碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名靚首日期力釤年3月糾日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書(shū)。作者簽名芬盔等日期加，易年，月；7日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程“，同意將本人的學(xué)位論文提交“CAMS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。圃童迨塞握童卮道卮旦圭生；旦二生；旦三生筮查作者簽名靠左等日期W，6年，月；1日嬲邶，B名B戤◇嬲“名B獬師期

簡(jiǎn)介：中文摘要中文摘要薇拉凱瑟是20世紀(jì)初美國(guó)文壇著名的女作家之一。凱瑟的拓荒系列小說(shuō)具有美國(guó)西部草原氣息和拓荒精神。我的安東妮亞是其中一部經(jīng)典之作。小說(shuō)描寫(xiě)了歐洲移民開(kāi)發(fā)西部的艱辛，熱情地謳歌了與大自然頑強(qiáng)拼搏的女主人公安東妮亞及其他女性人物。這些女性不僅是拓荒中的女強(qiáng)人，而且是文明建設(shè)中的新女性。本文依據(jù)蘇珊蘭瑟和羅彬沃霍爾的女性主義敘事學(xué)理論，通過(guò)對(duì)我的安東妮亞文本的細(xì)致分析，闡述作品發(fā)出的女性聲音和體現(xiàn)的女性自我意識(shí)。本論文分為四章。第一章介紹女性主義敘事學(xué)及其“話語(yǔ)“研究模式。第二章從敘事視角聚焦人物，分析作品中男性敘事視角和女性敘事視角的巧妙切換及作品體現(xiàn)的女性自我意識(shí)。第三章通過(guò)對(duì)敘述聲音的分析，作者逐漸消解男性權(quán)威，建構(gòu)了女主人公及其他女性人物的自我權(quán)威意識(shí)。第四章從女性敘述“話語(yǔ)一模式自由直接引語(yǔ)和自由間接引語(yǔ)入手，探究作品獨(dú)特的女性敘事聲音和作品體現(xiàn)的女性自我意識(shí)。凱瑟以唯美的語(yǔ)言消解了男性權(quán)威，發(fā)出了女性聲音，實(shí)現(xiàn)了女性真正的自我。關(guān)鍵詞女性主義敘事學(xué)；女性敘事聲音；女性自我意識(shí)；女性敘事視角；女性敘事“話語(yǔ)刀模式■些塑些墜J㈣_IIL嗣置皇IIIIIIIIIIII__O■V1VU口_ABSTRACTWILLACATHERWASONEOFTHEFAMOUSWRITERSINTHEHISTORYOFAMERICANLITERATUREINTHEEARLYTWENTIETHCENTURY．SHECREMEDASERIESOFWORKSRICHINWESTERNPRAIRIESTYLEANDPIONEERSPIRIT．蜘ANWNMISONEOFTHECLASSICALNOVELSAMONGWILLACATHER’SWORKS．INMYANWN妞WILLACATHERDEPICTSEUROPEANIMMIGRANTS’HARDLIFEOFEXPLOITINGTHEWESTERNWILDERNESSINAMERICA,ENTHUSIASTICALLYPRAISINGANTONIAANDOTHERFEMALECHARACTERSWHOSTRUGGLETENACIOUSLY、JL，I廿LTHENATURE．THESEFEMALECHARACTERSARENOTONLYTHECAPABLEWOMENPIONEERSBUTALSOTHENEWFEMALEIMAGESINTHECONSTRUCTIONOFCIVILIZATIONINAMERICAN．THISTHESISISBASEDONTHETHEORYOFSUSANLANCER’SANDROBYNWARHOL’SFEMINISTNARRATOLOGY．BYDETAILEDANALYSISOFTHENOVELTHISTHESISINTENTSTOELABORATEFEMALEVOICEANDFEMALESELFCONSCIOUSNESSINMYAN幻NM．THISTHESISCONSISTSOFFOURCHAPTERS．THEFIRSTCHAPTERINTRODUCESFEMINISTNARRATOLOGYANDMODEOFFEMINISTNARRATOLOGICALDISCOURSE．THESECONDCHAPTERFOCUSESONTHECHARACTERSINTHENOVELFROMTHENARRATIVEPERSPECTIVE，ANALYZINGTHEEXQUISITESMITINGPO硫OFVIEWFROMMALEFOCALIZATIONTOFEMALEFOCALIZATIONANDELABORATINGTHEFEMALESELFCONSCIOUSNESS．THETHIRDCHAPTERISAILANALYSISOFFEMALENARRATIVEVOICE，WHICHEXPOUNDSTHECONSTRUCTIONOFANTONIAANDOTHERFEMALECHARACTERS’SELFAUTHORIZATIONANDTHEDECONSTRUCTIONOFMALEAUTHOFITR．THEFOURTHCHAPTERATTEMPTSTOINTERPRETMYAN，DNMFROMTHEPERSPECTIVEOFFLEEINDIRECTDISCOURSEANDFREEDIRECTDISCOURSEANDANALYZETHEUNIQUEFEMALENARRATIVEVOICEANDFEMALESELFCONSCIOUSNESS．CATH盯啪STHEBEAUTIFULLANGUAGETOOVERTURNTHEMASCULINEAUTHORITY,UTTERTHEFEMALECHALLENGINGVOICE，ANDACCOMPLISHFEMALESELFFULFILLMENT．KEYWORDSFEMINISTNARRATOLOGY；FEMALENARRATIVEVOICE；FEMALESELFCONSCIOUSNESS；FEMALENARRATIVEPERSPECTIVE；MODEOFFEMINISTNARRATOLOGICALDISCOURSEN

簡(jiǎn)介：分類號(hào)?????．UDC密級(jí)?．公?五?Z囂廬夕擎碩士研究生學(xué)位論文復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)理論視野下的微博網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)研究申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期李娜2110065黑龍江大學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展張本祥教授2016年3月28日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTONEOFNEWMEDIAMICROBLOGHASONLYFIVEORSIXYEARSFORMTHEBIRTHT．1LNOW．MICROBLOGINCHINAHASBECOMEPOPULARONLYMORETHANTHREEYEARS．BUTMICROBLOGHASGAINMOREATTENTIONBECAUSEOFITSSUPERIORITY，SUCHASABRIEFEXPRESSION；COVENANTLITE；THERELEASEOFTHEINFORMATIONRAPIDLYANDWILDLYSPREAD．THEGENERATIONOFMICROBLOGBRINGSNEWPLATFORMFORSOCIALNETWORKANALYSISANDATTRACTSMANYSCHOLARSTORESEARCH．HUGEAMOUNTSOFDATACANBECOLLECTEDTOQUANTIFYUNDERTHEBACKGROUNDOFBIGDATATIME．INFORMATIONSOCIETYISCHALLENGINGOURTRADITIONALWAYOFLIFE，WORKANDTHINKING．THERESEARCHOFINFORMATIONNETWORKSTRUCTUREANDSPREADFORMOFMICROBLOGHASGREATSOCIALVALUEANDECONOMICVALUE，WHETHERITISFORANALYSISOFTHEEXISTINGDATAANDSTATISTICSINPEOPLE’SDAILYLIFEORFORECASTTHEFUTUREDEVELOPMENTTRENDINMANYAREAS．COMPAREDWITHTHETRADITIONALMEDIA，THECHARACTERISTICSOFMICROBLOGSYSTEMMAINLYFOCUSEDONTHREELEVELSTHEBRIEFMESSAGES，DIVERSITYANDTIMELINESSPLATFORM．USERPOSTMESSAGEANDSHAREDIRECTLYBYCLIENTOFPHONEANDCOMPUTERTOPERSONALMICROBLOG．MICROBLOGWHICHISATYPICALONLINESOCIALNETWORKHASMANYSIMILARITIESWITHTHEMODELOFCOMPLEXNETWORK．MICROBLOGISPARTOFCOMPLEXNETWORK．SOWEAREABLETOCONSTRUCTMODELOFCOMPLEXNETWORKWITHUSEROFMICROBLOGASNODEANDRELATIONSHIPBETWEENUSERSASNODESIDE．THEPAPERBASEDONTHEPREVIOUSRESEARCH，TAKESSINAMICROBLOGFOREXAMPLEANDANALYZESCHARACTERISTICSOFNETWORKSTRUCTUREANDFORMOFSPREADINFORMATIONOFMICROBLOGBYUSINGTHETHEORYOFCOMPLEXNETWORK．ITISCONCLUDETHATCHARACTERISTICSOFMICMBLOGNETWORKSUCHASSMALL_、VORLD，SCALEFREE，HIGHCLUSTERINGCOEFFICIENTANDSOON．THESPREADOFMICROBLOGISFASTANDEXTENSIVE．THECORENODEPLAYEDAKEYROLETOSPREAD．THEDISTRIBUTIONOFTHENETWORKNODESAREHIGHCLUSTERING．MICROBLOGHASBROADPROSPECTSINTHEAPPLICATIONANDRESEARCH．TAKETHEEXAMPLEOFMICROBLOG，THERESEARCHHELPSTOUNDERSTANDSTRUCTUREFEATURESANDFORMSOFINFORMATIONDIFFUSIONOFONLINE

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)墅型U1C塑密級(jí)T學(xué)校代碼嗵感敲弊文遴’碩士學(xué)位論文多形態(tài)標(biāo)志設(shè)計(jì)在兒童藝術(shù)教育品牌中的應(yīng)用研究論文作者指導(dǎo)教師企業(yè)指導(dǎo)教師申請(qǐng)學(xué)位類別學(xué)科、領(lǐng)域所在單位答辯日期；霍瑾段建坤副教授田忠正編審藝術(shù)碩士藝術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院2017年5月公開(kāi)10082LLIIILUIIIIIIIIIIIIIIIIIY3218917河北科技大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品或成果。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名魅指導(dǎo)教師簽名21F7年占月6日如年鄉(xiāng)月多日；．JLK科技大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文?？诒Ｃ?，在一年解密后適用本授權(quán)書(shū)。本學(xué)位論文屬于Ⅷ禾葆密。請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“V”學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名如／7年多月占日力F7年6月6日

簡(jiǎn)介：聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文↓↓論文題目多尼采蒂喜歌劇藝術(shù)風(fēng)格研究聊城大學(xué)分類號(hào)J6單位代碼10447密級(jí)無(wú)學(xué)號(hào)1110210306碩士學(xué)位論文論文題目論文題目多尼采蒂喜歌劇藝術(shù)風(fēng)格研究作者姓名張樹(shù)敏張樹(shù)敏專業(yè)名稱音樂(lè)學(xué)音樂(lè)學(xué)指導(dǎo)教師姓名郭偉萍郭偉萍學(xué)院音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院論文提交日期20142014年4月聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得聊城大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期

簡(jiǎn)介：廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文壯族民歌的當(dāng)下境遇南寧國(guó)際民歌藝術(shù)節(jié)研究姓名吳曉山申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)少數(shù)民族史指導(dǎo)教師廖國(guó)一覃彩鑾20070401ⅡTHECURRENTSITUATIONOFZHUANGFOLKSONGSARESEARCHABOUTNANNINGINTERNATIONALFOLKSONGARTFESTIVALARESEARCHABOUTNANNINGINTERNATIONALFOLKSONGARTFESTIVALPOSTGRATUATEWUXIAOSHANTUTORLIAOGUOYIQINCAILUANSTUDYFIELDTHEHISTORYOFCHINESEMINORITIESGRADE2005ABSTRACTPOSTGRATUATEWUXIAOSHANTUTORLIAOGUOYIQINCAILUANSTUDYFIELDTHEHISTORYOFCHINESEMINORITIESGRADE2005ABSTRACTSINCETHE1990S,THELIVINGWAYSANDVALUESOFZHUANGPEOPLEHAVEUNDERGONETREMENDOUSCHANGESTHEORIGINALFOUNDATIONFORZHUANGFOLKSONGSHASALMOSTDISAPPEAREDTHENANNINGINTERNATIONALFOLKSONGARTFESTIVALNIFSAFISANURBANIZEDDEFORMATIONOFZHUANGSONGFAIRITSMISSIONISPROTECTINGANDDEVELOPINGZHUANGFOLKSONGSINTHISNEWERATHESUCCESSESORFAILURES,GAINSORLOSSESABOUTNIFSAFREFLECTTHEPRESENTSITUATIONOFTHEZHUANGFOLKSONGSTHEREFORE,ANINDEPTHSTUDYABOUTNIFSAFISNECESSARYTHISRESEARCHNOTONLYGIVESSOMEPRACTICALSUGGESTIONSTOTHENIFSAF,BUTALSOFINDSNEWPATHFORHANDINGDOWNZHUANGSONGFAIRATFIRST,THISPAPERDESCRIBESTHEORIGINSOFNIFSAFZHUANGFOLKSONGSHAVETHEIROWNNATURALENVIRONMENTANDCULTURALHERITAGETHISPAPERAGGREGATESTHEEVOLUTIONALTRACKSOFZHUANGSONGFAIRANDSHOWSITSTENACIOUSVITALITYBYDISPLAYINGITSBUMPYWAYBASINGONTHELONGTRADITIONOFZHUANGSONGFAIR,THEGUANGXIGOVERNMENTDEPARTMENTHASORGANIZEDTHE“MARCHSONGFESTIVAL“,ANDTHENTHE“GUANGXIFOLKSONGFESTIVAL“,ANDFINALLYTHE“NANNINGINTERNATIONALFOLKSONGARTFESTIVAL“SECOND,THEPAPERMAKESACOMPREHENSIVEANALYSISOFNIFSAFSINCE1999,NINEYEARSHAVEPASSEDITSGAINSANDLOSSESHAVEREFLECTEDONALLASPECTSTHISPAPERMAKESACOMPARISONFROMVERTICALANGLEWITHTHETRADITIONALFOLKSONGFAIR,WUMINGMARCHSONGFESTIVALANDHORIZONTALANGLEWITHQUFUINTERNATIONALCONFUCIUSCULTURALFESTIVALTHENCOMESTOCONCLUSIONS,ALLEFFORTSCONDUCTEDFORHANDINGZHUANGFOLKSONGSDOWN,MUSTHOLDONTHENATIONALSPIRITANDCHARACTERISTICSOF

簡(jiǎn)介：1中國(guó)音樂(lè)學(xué)院中國(guó)音樂(lè)學(xué)院2012015屆碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文多聲部旋律聽(tīng)寫(xiě)藝術(shù)探微多聲部旋律聽(tīng)寫(xiě)藝術(shù)探微THEEXPLORATIONONTHEPOLYPHONICMELODYDICTATIONART專業(yè)作曲與作曲技術(shù)理論業(yè)作曲與作曲技術(shù)理論研究方向視唱練耳研究方向視唱練耳導(dǎo)師姓名范建明導(dǎo)師姓名范建明學(xué)生姓名田丹學(xué)生姓名田丹中國(guó)音樂(lè)學(xué)院2012015年4月3關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解中國(guó)音樂(lè)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即中國(guó)音樂(lè)學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，其中包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開(kāi)的學(xué)位論文作為資料在圖書(shū)館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）根據(jù)中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法，向國(guó)家圖書(shū)館報(bào)送可以公開(kāi)的學(xué)位論文。本人保證遵守上述規(guī)定。作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文使用授權(quán)書(shū)根據(jù)中央民族大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學(xué)位獲得者均須向中央民族大學(xué)提交本人的學(xué)位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電子版。本人完全了解中央民族大學(xué)有關(guān)研究生學(xué)位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學(xué)擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)的學(xué)位論文使用權(quán)，即1學(xué)位獲得者必須按規(guī)定提交學(xué)位論文包括紙質(zhì)印刷本及電子版；2為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_(kāi)的學(xué)位論文作為資料在圖書(shū)館等場(chǎng)所提供校內(nèi)師生閱讀等服務(wù)；3根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，中央民族大學(xué)向教育部指定單位提交公開(kāi)的學(xué)位論文；4學(xué)位論文作者授權(quán)學(xué)校向中國(guó)科技信息研究所及其萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學(xué)位論文及其電子版并收入相應(yīng)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)其相關(guān)網(wǎng)站對(duì)外進(jìn)行信息服務(wù)。同時(shí)本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。本人承諾本人的學(xué)位論文是在中央民族大學(xué)學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過(guò)論文答辯；提交的學(xué)位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負(fù)。本人同意遵守上述規(guī)定。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)，本論文口不保密，口保密期限至年月LE作者暨授權(quán)人簽字邵參作者暨授權(quán)人簽字溯季嬲卜20。，母年彳月力日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開(kāi)發(fā)表或者沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表的作品的內(nèi)容。對(duì)本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽字銥瓠學(xué)位論文作者簽字卯旁參20紆年易月加日公共英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境中，多媒介環(huán)境中的文化多樣性所帶來(lái)的挑戰(zhàn)不僅對(duì)教師的教學(xué)，更是對(duì)教材二次開(kāi)發(fā)活動(dòng)提出了新的要求。多元識(shí)讀理論可以為教材二次開(kāi)發(fā)活動(dòng)提出了新的理論視角和實(shí)踐方式。本文首先對(duì)多元識(shí)讀理論進(jìn)行系統(tǒng)的闡述，并結(jié)合以往教材二次開(kāi)發(fā)研究和蒙授公共英語(yǔ)教學(xué)情況，構(gòu)建出蒙授公共英語(yǔ)教材二次開(kāi)發(fā)研究框架。其次，本研究選用訪談法和課堂觀察法對(duì)內(nèi)蒙古H大學(xué)開(kāi)展個(gè)案調(diào)查研究，對(duì)其教師的教材二次開(kāi)發(fā)活動(dòng)開(kāi)展分析，最后以多元識(shí)讀理論為指導(dǎo)提出建議。本文主體包括四個(gè)部分第一章，主要包括研究背景；相關(guān)概念界定，包括教材以及教材二次開(kāi)發(fā)；圍繞多元識(shí)讀理論以及教材二次開(kāi)發(fā)展開(kāi)的文獻(xiàn)綜述；研究問(wèn)題、目的與意義；研究方法與設(shè)計(jì)。第二章，對(duì)本文的理論基礎(chǔ)一多元識(shí)讀理論進(jìn)行系統(tǒng)闡述，包括以設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)建構(gòu)的設(shè)計(jì)過(guò)程以及在教學(xué)革新中的應(yīng)用模式，即教學(xué)法。第三章，多元識(shí)讀理論視角下H大學(xué)蒙授公共英語(yǔ)教材二次開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果與分析，包括學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教材使用情況，教師態(tài)度，開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀等。研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)既存在基礎(chǔ)薄弱，參差不齊等弱勢(shì)，也存在語(yǔ)音，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)勢(shì)；教材在使用中存在著難度大，詞匯量多，話題遠(yuǎn)離生活等問(wèn)題；教師對(duì)教材二次開(kāi)發(fā)持正面態(tài)度，對(duì)開(kāi)發(fā)資源持開(kāi)放態(tài)度。研究從教材相關(guān)資源開(kāi)發(fā)，多模態(tài)設(shè)計(jì)與整合、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和民族文化引入整合以及具體做法四個(gè)維度對(duì)二次開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀進(jìn)行了描述，并總結(jié)了教師面臨的一些困難，最后通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)教師缺乏過(guò)程整合能力以及文化多樣性處理不足的問(wèn)TTT