簡(jiǎn)介：2014年第20屆世界杯足球賽中，亞洲球隊(duì)表現(xiàn)不佳，全部被小組淘汰。以日韓澳為代表的亞洲球隊(duì)，不少球員的技術(shù)水平上和身體素質(zhì)已接近世界先進(jìn)水平，但成績(jī)卻不盡理想，這幾只球隊(duì)是中國(guó)隊(duì)未來(lái)進(jìn)入世界杯最強(qiáng)勁的對(duì)手，人種相近，打法熟悉，他們?cè)谑澜绫系慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)十分寶貴。進(jìn)入四強(qiáng)的球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)打法各有獨(dú)到之處，也有一定共性，亞洲四隊(duì)也有值得學(xué)習(xí)的方面。世界杯作為世界上最高水平的足球賽事，代表了最先進(jìn)的技戰(zhàn)術(shù)水平，預(yù)示著足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，本屆世界杯進(jìn)入四強(qiáng)的球隊(duì)均是傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)，人員組成、技戰(zhàn)術(shù)打法都處于世界領(lǐng)先水平，本文采用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法等方法，以亞洲四隊(duì)（澳大利亞，日本，伊朗，韓國(guó)）的與前四名球隊(duì)（德國(guó)，阿根廷，荷蘭，巴西）的34場(chǎng)比賽技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)為研究對(duì)象，分析當(dāng)今世界最流行的技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)，尋找制約比賽勝負(fù)的關(guān)鍵因素及亞洲足球技戰(zhàn)術(shù)水平和世界先進(jìn)水平之間的差距，希望中國(guó)足球的發(fā)展能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，遵循足球發(fā)展規(guī)律，吸取亞洲球隊(duì)失利的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為改進(jìn)和提高我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)水平提供理論依據(jù)。研究結(jié)果表明1除荷蘭隊(duì)采用352陣型外，其余7支球隊(duì)均采用433或4231陣型，亞洲四隊(duì)缺乏臨場(chǎng)變化，前四名球隊(duì)臨場(chǎng)應(yīng)變能力較強(qiáng)，穩(wěn)定性好。2前四名球隊(duì)把握機(jī)會(huì)能力更強(qiáng)，進(jìn)球者相對(duì)較多，在比賽最后段進(jìn)球較多，說(shuō)明前四名球隊(duì)攻擊點(diǎn)更多，善于后發(fā)制人。前四名球隊(duì)的定位球得分比例較高，其定位球戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行能力，利用定位球得分和球員傳球能力強(qiáng)于亞洲四隊(duì)。亞洲球隊(duì)傳球數(shù)量和質(zhì)量及控球的穩(wěn)定性和傳球的準(zhǔn)確性較差，前四名球隊(duì)更重視對(duì)球的腳下控制。3亞洲四隊(duì)多選擇穩(wěn)固防守同時(shí)伺機(jī)快速反擊的打法，前四名球隊(duì)則是穩(wěn)固后防的同時(shí)實(shí)現(xiàn)立體化進(jìn)攻。亞洲四隊(duì)大部分進(jìn)球來(lái)自前鋒球員，前四名球隊(duì)各個(gè)位置球員均有進(jìn)球。各支球隊(duì)都側(cè)重右路的進(jìn)攻，但亞洲四隊(duì)缺乏球員之間的交叉換位和進(jìn)攻方向的變化。憑借出色的個(gè)人技術(shù)和整體意識(shí)，前四名球隊(duì)能夠更高效的執(zhí)行進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。前四名球隊(duì)善于通過(guò)傳控球?qū)⒈荣惪刂圃趯?duì)方半場(chǎng)和邊路。前四名球隊(duì)善于獲得靠近禁區(qū)的任意球，射門(mén)和戰(zhàn)術(shù)配合均有更高的效率。亞洲四隊(duì)罰角球時(shí)變化更多，但罰角球成功率低于前四名球隊(duì)，說(shuō)明前四名球隊(duì)球員傳球能力和搶點(diǎn)能力更強(qiáng)。4亞洲四隊(duì)的防守強(qiáng)度較高，但防守質(zhì)量較差，前場(chǎng)對(duì)對(duì)手的壓迫不如前四名球隊(duì)。亞洲四隊(duì)場(chǎng)均跑動(dòng)距離少于前四名球隊(duì)，體能出現(xiàn)問(wèn)題導(dǎo)致防守技戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行力下降，造成防守空虛，使他們?cè)诒荣愖詈箅A段丟球較多。亞洲四隊(duì)定位球失球占總失球百分比少于前四名球隊(duì)，說(shuō)明亞洲球隊(duì)在防守定位球方面更加出色。5各隊(duì)整體防守戰(zhàn)術(shù)是區(qū)域內(nèi)形成人數(shù)優(yōu)勢(shì)，壓縮對(duì)手進(jìn)攻空間，限制對(duì)手重點(diǎn)球員突破和傳球線路，亞洲四隊(duì)?wèi)?yīng)變能力較差，前四名球隊(duì)防守戰(zhàn)術(shù)的針對(duì)性和執(zhí)行力均更強(qiáng)，場(chǎng)上球員分析形勢(shì)并做出合理選擇的能力強(qiáng)于亞洲球隊(duì)。前四名球隊(duì)防守戰(zhàn)術(shù)較為積極，前場(chǎng)積極逼搶對(duì)手。亞洲球隊(duì)更重視后場(chǎng)防守，不輕易給對(duì)方制造任意球機(jī)會(huì)，但防守成功率較低。亞洲四隊(duì)亞洲四隊(duì)在角球的防守中缺乏對(duì)落點(diǎn)的準(zhǔn)確判斷，但球員之間的協(xié)防和對(duì)第二點(diǎn)的保護(hù)做得不錯(cuò)。

簡(jiǎn)介：江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文黑格爾文藝史哲學(xué)研究姓名萬(wàn)仁甫申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師陶水平200341’～ABSTRACTCONTENTTHISPAPERSTATESTHATHEGELISTHEFIRSTPERSONWHOATTEMPTSTOSTUDYTHEWHOLEHISTORYOFARTASACOMPLETESYSTEMHISPHILOSOPHYOFARTHISTORYISMAINLYBASEDINSUCHWORKASAESTHETICSSPIRITPHENOMENOLOGYANDETCHEGELTHINKSTHATIDEAISINCONSTANTMOTIONANDARTISTHEINITIALSTAGEOFTHESELFRECOGNITIONOFABSOLUTESPIFITWITHTHEFINALTRANSITIONINTOCOGNITIVEFORMOFRELIGIONORPHILOSOPHY，ASHEGELINDICATESTHEBASICCONTRADICTIONINARTISTHEONEBETWEENIDEAANDTHEFORMSOFIDEA’SSHOWWHICHOFFERSANINNERMOTIVATIONFORARTDEVELOPMENTASFORHEGEL，ARTHISTORYISTHETRACKOFIDEA’SSELFMOTIONANDONEOFTHESTAGESOFTHESELFDEVELOPMENTANDSELFMOTIONANDSELFRETURNOFIDEAHEEXPLORESTHECREATIONANDDEVELOPMENTANDTHEDISINTEGRATIONOFARTCOMBININGSYSTEMATICANDHISTORICMETHODSTOGETHERANDFORMTHEORDEROFARTUNITEDLOGICANDHISTORYFROMSYMBOLICARTTOCLASSICARTTOMANTICART；FROMARCHITECTURETOSCULPTURETODRAWINGMUSICPOEM，WHICHNOTONLYPRESENTSTHELAWOFARTDEVELOPMENTFROMLOWERSTAGETOADVANCEDSTAGEANDFROMMATERIALITYTOCONSCIOUSNESS，BUTALSOGENERALLYPICTURESTHEOUTLINEOFAWORLDARTHISTORYORIENTALANCIENTARTGREEKANDROMANICANCIENTARTMODEMART，PREDICTINGTHEFUTUREDISINTEGRATIONOFARTWITHTHEWIDESPREADAPPLICATIONOFTHEMETHODOFCOMBININGLOGICANDHISTORYAESTHETICSACTUALLYBECOMESAMONOGRAPHOFARTHISTORYANDTHEREFOREPRESENTSTHEFRAMEWORKOFHEGEL’SPHILOSOPHYABOUTARTHISTORYKEYWORDSHEGEL；ARTHISTORY；THEPHILOSOPHYOFARTHISTORY；IDEA；THEUNIFICATIONOFLOGICANDHISTORICITY

簡(jiǎn)介：目的血清HBSAG定量是慢乙肝治療效果的預(yù)測(cè)指標(biāo)，然而目前關(guān)于HBV感染自然進(jìn)程中HBSAG的基線水平研究甚少。本研究旨在評(píng)估HBSAG定量在慢乙肝自然史中的變化和意義。方法對(duì)99例未經(jīng)抗病毒治療的HBV單一感染患者進(jìn)行橫斷面研究。依據(jù)HBV感染的不同時(shí)期，將患者分為4組免疫耐受期20例、免疫清除期26例、低非復(fù)制期25例、HBEAG陰性慢性乙型肝炎28例。應(yīng)用化學(xué)發(fā)光微粒子免疫分析法測(cè)定患者血清HBSAG滴度，免疫熒光定量PCR法檢測(cè)HBVDNA載量。分析血清HBSAG滴度與血清HBVDNA和ALT等臨床指標(biāo)的相關(guān)性。結(jié)果慢乙肝感染各階段HBSAG水平存在差異P結(jié)論本研究顯示慢乙肝不同階段血清HBSAG基線值明顯不同。HBSAG水平與HBVDNA載量在HBV持續(xù)感染患者中存在相關(guān)性。該發(fā)現(xiàn)對(duì)于理解HBV感染自然史和抗病毒治療中HBSAG定量檢測(cè)的應(yīng)用價(jià)值具有重要意義。

簡(jiǎn)介：華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中新課程“數(shù)學(xué)史選講”的教學(xué)設(shè)計(jì)姓名柳笛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師汪曉勤20070501華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTINTHESTANDARDOFMATHEMATICSCURRICULUMOFSENIORHIGHSCHOOLPUBLISHEDINAPRIL2003，SELECTEDHISTORICALTOPICSAREADOPTEDINTOTHEMATHEMATICSCURRICULUMOFSENIORHJ【GHSCH001ITISFORTHEFIRSTTIMETHATTHEHISTORYOFMATHEMATICSHASBECOMEAPARTOFTHEHIGHSCHOOLMATHEMATICSCURRICULUMINOURCOUNTRYHOWTOTEACHTHESETOPICSISB／1IMPORTANTTASKFACINGTHEMATHEMATICSTEACHERSINSENIORMIDDLESCHOOLSTLLISTHESISMAKESANEMPIRICALSTUDYONTHECHOICEANDPRESENTATIONOFTHEHISTORICALTOPICSTHFEETOPICSARECHOOSENFORCASESTUDYPYTHAGOREANPOLYGONALNUMBERS，THETREASTLFEOFANCIENTCHINESEMATHEMATICS一THEYANGMARULE，THEBIRTHOFTHEANALYTICALGEOMETRYAQUESTIONNAIRESURVEYWASCONDUCTEDTO272HI【GHSCHOOLMATHEMATICSTEACHERSAND535PRESERVICEMATHEMATICSTEACHERSINORDERTOGETTHEIROPINIONSABOUTTHECOURSEOFTHEHISTORYOFMATHEMATICSITISREVEALEDTHATMOSTTEACHERSHAVEN’TTAUGHTTHESELECTEDHISTORICALTOPICS，BUTTHEYAREWILLINGTOTEACHTHEMINTHEFUTURETHEIRFAVORITETOPICSAREPYTHAGOREANPOLYGONALNUMBERS，THETREASUREOFANCIENTCHINESEMATHEMATICSTHEYANGN餾RULE，THEBIRTHOFTHEANALYTICALGEOMETRYANDTHEBIRTHOFTHECALCULUSHIGHSCHOOLMATHEMATICSTEACHERSHOLDPOSITIVEATTITUDESTOWARDSTHESELECTEDHISTORICALTOPICSANDTHEAFORESAIDTHREETEACHINGDESIGNSMOSTOFTHEMAGREETHATTHEHISTORICALTOPICSWILLBEHEIFLFULTOTHELEARNINGOFCOMPULSORYCOURSESANDSEVERALPRINCIPLESSHOULDBECONSIDEREDWHILESELECTINGTHETEACHINGMATERIALSOFTHERELEVANTHISTORICALTOPICS，NAMELYTHOSEOFACCEPTABILITYINTEREST，PRACTICALITYACIENTIFICITYANDMANEUVERABILITYMOREOVERMOSTOFTHEPRESERVICETEACHERSAREWILLINGTOTEACHTHEHISTORYOFMATHEMATICSINTHEFUTUREFINALLYSOMESUGGESTIONSWEREGIVENABOUTTHEINSTRUCTIONOFTHEHISTORYOFMATHEMATICSKEYWORDSNEWCURRICULUM；HISTORYOFMATHEMATICS；TEACHINGDESIGN；POLYGONALNUMBERS；YANGMARULE；ANALYTICALGEOMETRYⅡ

簡(jiǎn)介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文利用生物科學(xué)史組織探究教學(xué)的教學(xué)模式研究姓名王嵐申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)學(xué)科教學(xué)生物指導(dǎo)教師汪忠20070422ABSTRACTONTHEBASISOFPSYCHOLOGYANDPEDAGOGYTHEORIES，PRESENTSTUDYEXPLORESTHECOMBINATIONOFBIOLOGYSCIENCEHISTORYANDINQUIRYLEARNING,INWHICHSOMCTISSUESOFINQUIRYLEARNINGAREADDRESSEDBYMEANSOFBIOLOGYSCIENCEHISTORY,ANDSOMETEACHINGMODESAREPUTFORWARD．INTHESEMODES,WITHBIOLOGYSCIENCEHISTORYASTHECARRIER,THEINQUIRYLEARNINGWASACHIEVEDEDTHROUGHASERIESOFBASICUNITS．INADDITION,AUTHORDESCRIBESTHETHEORETICBASE,IMPLEMENTINGPROCEDUREANDMATTERSNEEDINGATTENTION，ANDATTHESALNETIME，SOMETEACHINGCASESOFMODETEACHINGAREILLUSTRATED．THEPRACTICINGRESEARCHFOLLOWINGPRESENTTEACHINGMODEINDICATESTHATINQUIRYLEARNINGMODEBASEDONBIOLOGYSCIENCEHISTORYHAVEASIGNIFICANTEFFECTS，INCLUDINGIMPROVINGSTUDYEFFICIENCY,ADVANCINGEXPLORINGABILITY,ANDOPTIMIZINGCOUISEATMOSPHERE．ATTHESAMETIME,STUDENTSSHOWMORCENTHUSIASMONBIOLOGYSTUDY,ANDTHESCIENCESPIRITISFULLYAROUSED．THISRESEARCHWILLPROVIDEAGOODEXAMPLEANDREFERENCEFORACADEMICANDPRACTICALRESEARCHCONCERNED．KEYWORDSBIOLOGYSCIENCEHISTORYINQUIRYLEARNINGTEACHINGMODESTEACHINGCASESM

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多亞洲帶絳蟲(chóng)囊尾蚴對(duì)乳豬肝細(xì)胞MAPK信號(hào)通路影響的研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：三焦辨證是中醫(yī)學(xué)豐富多樣的辨證體系的重要組成部分在中醫(yī)臨床中有著極高的實(shí)踐價(jià)值但目前對(duì)三焦辨證的理解存在著以偏概全之失論及三焦辨證即指溫病三焦辨證而對(duì)于其在內(nèi)傷雜病領(lǐng)域內(nèi)的廣泛應(yīng)用則較少涉及該文采用文獻(xiàn)學(xué)辨章學(xué)術(shù)、考鏡源流的方法以對(duì)宋代三焦辨證學(xué)說(shuō)的研究為主分析三焦辨證發(fā)展史對(duì)三焦辨證有關(guān)古代、現(xiàn)代文獻(xiàn)進(jìn)行全面梳理發(fā)現(xiàn)三焦辨證在臨床的應(yīng)用可主要分為兩大部分1內(nèi)傷雜病2外感溫?zé)岵≡诿髑逯叭贡孀C的應(yīng)用突出體現(xiàn)在內(nèi)傷雜病的證治方面對(duì)于這方面理論的總結(jié)以宋代醫(yī)著圣濟(jì)總錄最為全面和系統(tǒng)至于明清時(shí)期由于疾病譜系的改變外感溫?zé)岵〉淖C治亟需一種新的辨證方法作支撐促使醫(yī)家思考創(chuàng)新將三焦辨證用于溫病的證治以吳又可、葉天士等為發(fā)端經(jīng)過(guò)喻嘉言、吳鞠通等人的發(fā)展和完善從而形成了溫病學(xué)的三焦辨證理論通過(guò)以上研究可以認(rèn)為完整的三焦辨證體系在外感溫病方面及內(nèi)傷雜病方面都有著重要的應(yīng)用價(jià)值目前對(duì)于溫病三焦辨證的總結(jié)已較為系統(tǒng)而對(duì)于其在內(nèi)傷雜病領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用仍有待于深入發(fā)掘和總結(jié)

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簡(jiǎn)介：復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文亞洲救災(zāi)合作中國(guó)外交和諧理念及實(shí)踐姓名邱列申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)國(guó)際關(guān)系指導(dǎo)教師劉永濤20080418同樣，在研究中國(guó)外交的“和諧理念“時(shí)，筆者認(rèn)為應(yīng)對(duì)全球化時(shí)代的“非傳統(tǒng)威脅”是一個(gè)有效的切入點(diǎn)，因?yàn)檫@些“非傳統(tǒng)威脅’’超越了任何單一國(guó)家獨(dú)自應(yīng)對(duì)的能力，同時(shí)也對(duì)基于“零和博弈”的傳統(tǒng)外交理念提出了直接挑戰(zhàn)。相比之下，“和諧理念”的提出，為幫助國(guó)家行為體更好地理解和認(rèn)識(shí)“雙贏”乃至“多贏”的外交行為提供了理想的模式。“和諧理念”成為指導(dǎo)中國(guó)應(yīng)對(duì)非傳統(tǒng)威脅的外交指導(dǎo)原則，乃是中國(guó)自身內(nèi)政與外交歷史演進(jìn)的成果。從內(nèi)政層面來(lái)說(shuō)，“和諧理念’’來(lái)源于中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于中國(guó)國(guó)家建設(shè)路徑與目標(biāo)的思考。謀求一個(gè)穩(wěn)定而友好的國(guó)際環(huán)境是建設(shè)國(guó)內(nèi)“和諧社會(huì)”的必要保障從外交層面來(lái)說(shuō)，“和諧理念“的提出，是第三代和第四代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于新中國(guó)成立時(shí)提出的奉行“獨(dú)立自主外交“總體目標(biāo)的具體貢獻(xiàn)。本文的核心命題是亞洲救災(zāi)合作是體現(xiàn)中國(guó)外交“和諧理念”的最佳平臺(tái)；通過(guò)在緊急救災(zāi)等方面所進(jìn)行的卓有成效且反響積極的多邊合作，中國(guó)所主張的“和諧”已經(jīng)逐漸取得了亞洲各國(guó)的認(rèn)可；通過(guò)在多邊救災(zāi)合作中的實(shí)踐，中國(guó)正在逐步走上一條不依賴軍事手段的新的和平崛起之路，這種崛起方式是與世界的和平同步的，也是中國(guó)對(duì)于世界的貢獻(xiàn)。從研究方法上來(lái)說(shuō)，本文主要嘗試綜合運(yùn)用案例分析和文本分析的方法，努力探索、整理和歸納中國(guó)外交的“和諧理念”與新安全觀之間的聯(lián)系，并分析其在實(shí)踐中的具體體現(xiàn)，以及由此產(chǎn)生的實(shí)際效果。就本質(zhì)而言，本文實(shí)際上討論的問(wèn)題是觀念和諧理念在實(shí)踐中國(guó)外交中的體現(xiàn)，并分析觀念對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的影響。論文分為四個(gè)部分，第一部分著重從理論研究的視角出發(fā)，通過(guò)分析國(guó)際安全研究領(lǐng)域中非傳統(tǒng)安全與安全觀問(wèn)題研究的變化，構(gòu)建一個(gè)理論分析的框架第二部分側(cè)重于從歷史的角度出發(fā)，分析中國(guó)安全觀，以及由其演變所催生的指導(dǎo)中國(guó)外交的“和諧理念”的演進(jìn)；第三部分側(cè)重于從整體上進(jìn)一步闡釋實(shí)踐中國(guó)外交和諧理念的最佳問(wèn)題領(lǐng)域，即救災(zāi)合作；第四部分選擇中國(guó)與周邊國(guó)家在亞洲救災(zāi)領(lǐng)域的具體合作作為案例，分析和諧理念在實(shí)踐中的具體體現(xiàn)。關(guān)鍵詞非傳統(tǒng)安全中國(guó)外交和諧理念亞洲救災(zāi)合作中圖分類號(hào)D82III

簡(jiǎn)介：11人制足球如火如荼的發(fā)展下，沙灘足球比賽也逐步興起，沙灘足球是一項(xiàng)非常引人注目并且充滿激情與活力的休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。作為一種新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，近幾年沙灘足球在亞洲迅速發(fā)展，但亞洲球隊(duì)水平還與世界球隊(duì)有一定差距，射門(mén)得分是左右比賽結(jié)果的關(guān)鍵，探尋兩個(gè)群體間在射門(mén)環(huán)節(jié)中特征與差異則尤為重要。本文通過(guò)運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)沙灘足球第七屆亞洲杯前三名與世界杯前三名比賽中的射門(mén)情況進(jìn)行定量化比較，以揭示兩個(gè)群體在射門(mén)區(qū)域、方式和射門(mén)前進(jìn)攻方式中的特征與差異。研究結(jié)果1世界前三和亞洲前三球隊(duì)在3、4、8、9區(qū)的射門(mén)次數(shù)均在各自射門(mén)次數(shù)中較多，世界前三球隊(duì)分別為79、87、98、100；亞洲前三球隊(duì)分別為68、70、78、67。進(jìn)球百分比世界前三球隊(duì)為241％、207、163、170；亞洲前三球隊(duì)為250、243、141、134。2世界前三和亞洲前三球隊(duì)在頭球和直接射門(mén)方式中均有較高得分率，頭球得分率分別為244、222；直接射門(mén)得分率分別為189、174。3世界前三和亞洲前三球隊(duì)均以地面配合和空中配合為主要的射門(mén)前進(jìn)攻方式，地面配合所占射門(mén)前進(jìn)攻方式的進(jìn)球百分比分別為164、189；空中配合所占進(jìn)球百分比分別為191、143。研究結(jié)論13、4、8、9區(qū)是世界前三與亞洲前三頂尖球隊(duì)較長(zhǎng)選擇的射門(mén)區(qū)域，但世界前三球隊(duì)在5、8、9區(qū)比亞洲前三球隊(duì)有更強(qiáng)的射門(mén)能力。2世界前三和亞洲前三球隊(duì)在頭球和直接射門(mén)方式中均有較高得分率，但世界前三球隊(duì)具有較高的直接射門(mén)能力。3世界前三和亞洲前三球隊(duì)均注重采用定位球?yàn)橹鞯纳溟T(mén)前進(jìn)攻方式。亞洲前三和世界前三球隊(duì)又分別以地面和空中配合的射門(mén)前進(jìn)攻方式為特長(zhǎng)。

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簡(jiǎn)介：分類號(hào)墨魚(yú)壘壘星密級(jí)公玨單位代碼Q墨墨學(xué)號(hào)2Q窆魚(yú)窆Q洳≥J～噯’碩士專業(yè)學(xué)位論文⑧中文論文題目丕圄焦性堊瀏互僉量獨(dú)生壹?jí)净L塞鑾直獨(dú)玨究英文論文題目一STUDYONTHEHYBRIDIZATIONBETWEEN。．D．．．．．．．．．．．．I．．．．．F．．．．．．F．．．．．E．．．．．．．．R．．．．．．．E．．．．．．．N．．．．．．．．．T，，PLOIDYLEVELSOFASIATICLILY．1T●■●』●壘墜垡生型￡絲絲堡￡￡縊絲絲星絲蘭竺申請(qǐng)人姓名堡量鹼指導(dǎo)教師圍撾至副數(shù)接專業(yè)學(xué)位類別凰量園鹽專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域國(guó)拄擅塹逮籩直筮所在學(xué)院盔些生生塑墊盔堂睦論文提交日期2012．02．25浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得逝姿盤(pán)堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名侄喪．謅簽字日期矽仁年3月彩日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解逝姿盤(pán)堂有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)逝姿盤(pán)鱟可T以L,Q學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名征嵌鹼導(dǎo)師簽名簽字日期ⅫJ1年弓月“日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：唐納德里奇說(shuō)“大家來(lái)做口述史”是因?yàn)榭谑鍪放c其他史學(xué)研究方法最大的區(qū)別就在于“做”“做”讓史學(xué)研究有了“自下而上”的視角“做”讓人民有機(jī)會(huì)共“創(chuàng)”歷史“做”讓許多以往史學(xué)研究的空白地帶受到關(guān)注。實(shí)踐是口述史的核心。本文正是從筆者的一個(gè)小型口述訪談?dòng)?jì)劃對(duì)重慶地區(qū)的蜀繡手工藝人進(jìn)行訪談開(kāi)始梳理口述史研究方法和口述史料的概念、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)并結(jié)合本次訪談的成果分析口述史在中華傳統(tǒng)手工藝傳承和史學(xué)研究方面較之其他史學(xué)研究方法的優(yōu)劣。由于手工的某些共性這些優(yōu)劣之處極有可能在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和史學(xué)研究中也具有普遍意義。這使得口述史具有更加豐富、更值得被關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義也讓歷史學(xué)的現(xiàn)實(shí)人文關(guān)懷在此得到體現(xiàn)。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多遺傳性膽固醇合成缺陷性疾病的病理生理研究——史-倫-奧三氏綜合征.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：趙翼史學(xué)在史學(xué)史上占有重要地位，研究其史學(xué)的文章著作已是汗牛充棟，卻很少談?wù)撈淙蕦W(xué)思想。對(duì)于傳統(tǒng)史學(xué)家而言，仁學(xué)思想是史學(xué)家思想的一個(gè)重要組成部分，趙翼也不例外。本文基于此點(diǎn)考慮，通過(guò)分析、研究趙翼最著名的史學(xué)著作廿二史劄記，來(lái)探析趙翼的仁學(xué)思想，系統(tǒng)闡述其仁學(xué)思想的側(cè)重點(diǎn)和特色。趙翼仁學(xué)內(nèi)容主要側(cè)重于三點(diǎn)一是“孝悌”、“臣忠”和“對(duì)眾者惠”二是主張發(fā)展生產(chǎn)、寬刑薄賦、尊賢使能、學(xué)習(xí)教育三是對(duì)民眾的惻隱之心。與傳統(tǒng)仁學(xué)比較分析，發(fā)現(xiàn)趙翼仁學(xué)有“多詳于人事”、強(qiáng)調(diào)倫理教化、關(guān)注朝政等三個(gè)特色將趙翼仁學(xué)內(nèi)容與天道思想的內(nèi)容對(duì)比，發(fā)現(xiàn)兩者實(shí)質(zhì)上都是主張仁學(xué)，只是天道思想更多強(qiáng)調(diào)仁政，如反對(duì)朝政更迭帶來(lái)的濫殺，后宮缺乏名教帶來(lái)的亂倫敗德。趙翼對(duì)天道的存在是愿意的，一方面許多歷史現(xiàn)象只能用天命觀來(lái)解釋另一方面趙翼希冀有“天人感應(yīng)”、“君權(quán)神授”的“天”存在，只有這樣才能限制達(dá)到專制頂峰的皇權(quán)，才能使統(tǒng)治者接納、施行仁學(xué)，保證國(guó)祚的長(zhǎng)久。史學(xué)思想是趙翼思想的重要組成部分，仁學(xué)思想是核心，自然會(huì)影響到史學(xué)思想。本文舉出了兩條，第一條是仁學(xué)對(duì)其評(píng)價(jià)歷史人物的影響，使其不在局限于傳統(tǒng)史觀的評(píng)價(jià)方法，有所超越的站在人民角度看待歷史問(wèn)題和現(xiàn)象。第二條是，趙翼仁學(xué)服務(wù)政治的特性，使得趙翼成書(shū)廿二史劄記的初衷就是為了服務(wù)于清廷，其史學(xué)也具有了經(jīng)世旨趣，既考史也論史，也因如此，趙翼史學(xué)擺脫了乾嘉考據(jù)學(xué)的束縛，打破了考據(jù)學(xué)一統(tǒng)天下的局面。仁學(xué)是為了服務(wù)于政治，維護(hù)清廷的統(tǒng)治，使得其思想帶有很強(qiáng)的經(jīng)世致用觀念。相比顧炎武的經(jīng)世致用是為了“反清復(fù)明”，趙翼經(jīng)世致用則是為了經(jīng)萬(wàn)世“仁學(xué)”致用于清廷。趙翼對(duì)仁學(xué)服務(wù)于政治的有效性的認(rèn)知，不僅來(lái)源治亂興衰之故的探究，還來(lái)源自身的實(shí)踐，不論是為官還是為人，趙翼力行仁學(xué)，解決了許多社會(huì)問(wèn)題，大治一方。趙翼的仁學(xué)在今天仍有很大的價(jià)值，它有助于現(xiàn)代新儒學(xué)的構(gòu)建和體系建設(shè)，有利于現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值觀體系的建立，有利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)，有利于世界思想文化多元化發(fā)展，有利于緩和世界局部地區(qū)的緊張局勢(shì)，促進(jìn)世界文明的發(fā)展進(jìn)程。