簡介：中園古代文暈喜槳博士研究生高燕指尊教師焉德富教授司屬光10191086是北宋著名的政治家、史孥家、文孥家，薪戟稻其“博孥黑所不通，音桀、律唇、天文、害敦，皆椏其妙”①。他在政治、哲孥、文孥等方面卓有建樹，在耆疇和後柬影警甚大。司屬光的縫孕自成一家，被後束孥者稻鵝“涑水之孥’’，四庳鮚臣秤其溫公易就云“於古今事物之情狀“燕不貫微疏通，推闡深至。”四庫全害德目提要溫公易就提要其葑氟度雍容，不事雕琢，“純以清剛?cè)◎v”屋代蒔袋褊遺卷三O，具夤模自然之美。其文，王安石枰日“顴西漠文”，蘸軾云“如金玉轂帛蔡石也，必有道於用?！彼狙蓽毓袪?，酥軾文集卷一六四庳館臣秤其文日“其氟象亦包括褚家，凌跨一代?！熬浞挚隙似湓诰徳小⑽逆鄯矫娴某删?。但是迄今菊止，孕衍界封司屬光的研究主要注目於他的史孥成就，而封其縫孥和文孥等方面的研究刖甚羯寥落。本文在前人研究的基磁上，凝封其經(jīng)翠、文孥造行研究，同疇亦將涉及他的政治思想等相網(wǎng)同題。全文分耦四章第一章?lián)v司屬光家世、生平及著作考述。第一鈽封司屬光的家世作考述；第二箭封司屬光的仕宦縫屋作了述評。本文將司局光的一生分耦青少年疇期、中年疇期、晚年疇期三佃陪段，全面地勾勒了作者的品格、履屋、心憋和政治棠績。第三箭結(jié)合相網(wǎng)資料封司屬光著述存佚情沉作了一佃全面的考察。第二章南司屬光經(jīng)暈研究。第一箭主要研究司屬光的溫公易孕。司屬光的溫公易靛向北宋一直流行的王弼以老注易的做法騷簸，期望建立一①穌軾文集卷一六司屬溫公行狀四川大孕博士挈位輸文ARESEARCHONSIMAGUANG’SSTUDIESOFCONFUCIANCLASSICSANDHISLITERARYACHIEVEMENTSSPECIALITYCLASSICALCHINESELITERATUREPH．DCANDIDATEGA0YAHSUPERVISORPROF．MADEFUSIMAGUANG10191086WASNOTEDFORASTATESMENANDHISTORIANINSONGDYNASTY．HEPLAYEDANIMPORTANTROLEINHISTORYOFSONGDYNASTY,SPECIALLYINTHEERAOFYUANYOU．ALTHOUGHHISGREATACHIEVEMENTSINHISTORYIOGRAPHY,SIMAGUANGHASNOTAROUSEDEXTENSIVEATTENTION．SIMAGUANGLEFTUSALOTTOSTUDY,ESPECIALLYHISSTUDIESONYIOLOGY,BUTHISYIOLOGYHASNOTBEENPAIDENOUGHATTENTIONBYRESEARCHERSBYNOW．THEREWEREMORETHAN1194POEMSWHICHWECALLSEETODAYANDMOSTOFTHEMWERECOLLECTEDINCHUANJIAJISIMAGUANG’SCOLLECTIONOFPOEMS．THEREFORE，ARESEARCHOFSIMAGUANGCANHELPUSTOUNDERSTANDHISTHOUGHTS，BYWHICHWECANREEVALUATEHISLITERALSIGNIFICANCEANDVALUETHERESEARCHESONSIMAGUANGAREFOCUSEDONHISSTUDIESOFCONFUCIANCLASSICSANDLITERARYACHIEVEMENTS，WHILEFEWRESEARCHESONALLHISLIFEANDHISTHOUGHTSWEREDONE．BASEDONTHESTUDIESDONEBEFORE，SIMAGUANG’STHOUGHTS，WORKSWITHDIFFERENTSTYLES1IOEMANDPROSESAREREVIEWEDCOMPLETELY,INORDERTODESCRIBLEHISTRUEPANORAMAFORTHEFURTHERRESEARCHATTHEBESTINTHISDISSERTATION。THEDISSERTATIONISDIVIDEDINTOTHREEMAJORPARTSINTRODUCTION，MAINBODYANDAPPENDIX．INADDITION，THEMAINBODYISSEPARATEDINTOFOURCHAPTERS．INTRODUCFIONABRIEFINTRODUCTIONONTHESITUATIONOFTHESTUDYCONDUCED，THESIGNFICANCEOF

簡介：學號2008010041姓名張梅院系文學院聯(lián)系電話13793757433EMAILMYZHANGMEI92126COM獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名導師簽字學位論學位論文版權(quán)使用授權(quán)書文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學校學?？梢詫W位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期2011年6月10日簽字日期2011年6月10日目錄

簡介：華中師范大學博士學位論文史家立場敘述聲部述史方式中國當代文學史敘事研究姓名張軍申請學位級別博士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師張衛(wèi)中20100301⑨博士學位論文DOCTORALDISSERTANON學”以及“重寫文學史”的口號，探討并創(chuàng)建了新的文學史研究范式，從麗導致了本時期的多元化和個性化色彩。本階段的當代文學史文本出現(xiàn)了多聲部。文學史著類似史家在主持多方會談，文本內(nèi)各種聲音形成多元對話，眾語喧嘩。文學史實的理解不再是唯一，而需要讀者重組真實。文學史分期與述史情節(jié)也開始出現(xiàn)個性化。出現(xiàn)了封孝倫的英雄主義與人性的交響曲；洪子誠提出的“一體化”；陳思和的從“共名”走向“無名“，民間與主流的互動等述史情節(jié)。也有史家用現(xiàn)代性理論框架來思考并編撰現(xiàn)當代文學史?！八摺钡奈膶W史一方面是指相對于中國大陸文學史家，大陸外文學史家是“他者”另一方面是指這些史家書寫的不是他們自己地區(qū)、國家的文學史，而是異于他們的“他者”的文學史。這些史家強調(diào)中國當代文學史的文學性，堅持知識分子直面寫史，但又充滿了強烈的意識形態(tài)性。他們的文學史中存在兩種文學、文化對話的聲音。其中林曼叔、杜博尼的文學史在文學史分期和文學史述史線索上做了比較成功的探索。林曼叔認為十七年文學的歷史是作家、理論家等人對教條主義斗爭的歷史。杜博尼則將20世紀中國文學歸結(jié)為三個述史情節(jié)走向新文學、回歸傳統(tǒng)及重估現(xiàn)代性。關(guān)鍵詞中國當代文學史著、史家立場、敘述聲部、述史方式

簡介：分類號密級學校代碼10418學號Y130503006臺灣客家文學中的民俗記憶臺灣客家文學中的民俗記憶以鐘鐵民的客家書寫為例以鐘鐵民的客家書寫為例TAIWANHAKKAFOLKLITERATUREINMEMORYTAKEHAKKALITERATUREZHONGTIEMINCASE作者姓名張政坤學院名稱歷史文化與旅游學院一級學科名稱社會學二級學科名稱民俗學指導教師鐘俊昆二○一六一六年五月三十日I摘要作為臺灣著名文學家鐘理和的長子，鐘鐵民自小深受父母的影響，鐘理和全家從北京返回美濃客家莊之后，客家社會的民俗文化，不斷內(nèi)化為身體的一部分，因而鐘鐵民在以后的文學創(chuàng)作中，民俗文化得以信手拈來。鐘鐵民承續(xù)父親的衣缽，為書寫客家社會而努力，為美濃客家社區(qū)的發(fā)展和客家民俗文化的傳播而奔走。學術(shù)界對鐘鐵民及其作品關(guān)注較少，現(xiàn)有研究成果大多是對其作品的文學評價，這與其在臺灣客家社會中的地位相差甚遠。因而，研究鐘鐵民文學作品的民俗書寫、民俗記憶，對美濃客家莊來說，是對傳統(tǒng)客家民俗文化的溯源，對其發(fā)展歷史的記錄，更是對美濃客家社會和諧發(fā)展的期許。民俗研究中的文獻法和比較研究法應用于臺灣客家文學中研究民俗，是民俗學研究范圍的擴展，同時對文學研究也具有借鑒意義。鐘鐵民文學作品中的客家人，包括客家婦女、平凡的小人物等形象。在鐘鐵民的筆下，美濃客家婦女既有傳統(tǒng)客家女性“田頭地尾、鍋頭灶尾、針頭線尾、家頭教尾”為家庭默默付出的經(jīng)典形象，也有不堪忍受傳統(tǒng)客家禮俗壓迫而選擇放棄人生的悲慘形象，更多是平凡世界中小人物的喜怒哀樂?？图颐袼缀苤匾囊稽c是客家人與環(huán)境的關(guān)系，客家人多次遷徙的歷史經(jīng)歷，促使他們逐漸養(yǎng)成了對自然環(huán)境的依賴，也因此表現(xiàn)出對自然的敬畏與保護之情。作為日常生活的客家民俗與社會環(huán)境之間的相互適應，為客家社會的健康發(fā)展提供了前提條件。從鐘鐵民的文字中能夠看出，對于觸犯美濃客家人心理底線的環(huán)境破壞行為，客家人表現(xiàn)出了強烈地反對，并且為了維護美麗家園，越來越多的人加入到客家社會環(huán)境保護的隊伍之中?？图颐袼?，作為客家社會中一種無形的力量，在日常生活中型溯每一位客家人，有效利用民俗的這一特性，對于當前社會文化發(fā)展具有重要意義。關(guān)鍵詞臺灣客家文學；鐘鐵民；客家民俗；客家人臺灣客家文學；鐘鐵民；客家民俗；客家人

簡介：山東師范大學碩士學位論文碩士學位論文（學術(shù)學位）（學術(shù)學位）論文題目古希臘文學中的“血親殺戮”問題研究THERESEARCHON“CONSANGUINEKILLING”INANCIENTGREEKLITERATURE學科專業(yè)名稱比較文學與世界文學學科專業(yè)名稱比較文學與世界文學申請人姓名申請人姓名杜玉潔杜玉潔導師姓名楊江平副教授楊江平副教授論文提交時間論文提交時間2012017年6月1313日單位代碼10445學號2014020433分類號I1064研究生類別全日制山東師范大學碩士學位論文III目錄中文摘要IVABSTRACTVI引言1第一章“血親殺戮”的多維類型呈現(xiàn)5第一節(jié)權(quán)力爭奪型6第二節(jié)神祇懲罰型10第三節(jié)情感復仇型13第二章“血親殺戮”的文化溯因16第一節(jié)負面人性的回音16一、原始恐懼16二、榮耀誘惑17三、惡欲復蘇19第二節(jié)原始理性的覺醒20一、神明敬畏20二、何謂英雄22三、理想秩序25第三節(jié)性別地位的較量27一、情感審判27二、倫理革命28三、身份對立29第三章“血親殺戮”的哲學觀照32第一節(jié)靈魂求索32一、親情與正義34二、忠貞與骨肉36三、宿命與道德37第二節(jié)精神還鄉(xiāng)39第三節(jié)向死而生41結(jié)語45參考文獻46攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文49致謝50

簡介：單位代碼10445學號2008020402分類號I01研究生類別全日制碩士碩士學位論文論文題目古代文學經(jīng)典與影視改編一以西游記相關(guān)影視改編為例學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱文藝學文藝學申請人姓名申請人姓名張娟指導教師孫書文孫書文副教授副教授論文提交時間論文提交時間20112011年6月1212日山東師范大學碩士學位論文目錄中文摘要IABSTRACTIII引言1一、古代文學經(jīng)典的形成與傳播3（一）文學經(jīng)典與經(jīng)典形成機制3（二）古代文學經(jīng)典的傳播歷程5（三）古代文學經(jīng)典的影視改編7二、從文學走向影視9（一）經(jīng)典品格與影視9（二）影視時代與經(jīng)典改編的必然性13（三）經(jīng)典內(nèi)涵與影視詮釋的互動17三、影視技術(shù)下古代文學經(jīng)典文本新質(zhì)的衍生20（一）光影世界里文本形態(tài)的變身20（二）影像敘事的奇異生動23（三）攝像機前文本情感的凸顯27結(jié)語31注釋33參考文獻37致謝41攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文目錄42

簡介：南京師范大學碩士學位論文古典文學作品中淑女與神女兩類形象分析姓名程芳萍申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師許金林20100418ABSTRACT___’’●’一一_ABSTRACTTHROUGHOUTOURENTIREHISTORY,CALLSAYITISAMAILOFHISTORY．ALMOSTALLFEMINISTSHAVEBEENFIRMLYBELIEVETHATCHINA’SWOMENINTHEHISTORYOFTHESILENTSTATEAREABSENTFROMTHEHISTORYOFWOMENFINDFEWRECORDSOREFILTEREDBYAPRODUCTOFMAN．BUTCANNOTBECAUSEOFHISTORY,NORECORD，WEREALLYFOUNDTHEABSENCEOFCHINESEWOMENINHISTORY,SHEWASNOTABSENT，SHEHASBEENTHERE，SHEALWAYSAPPEARSINLITERARYWORKS，ANDHERLITERARYWORKSINCHINA,WHEREAFTERNUMEROUSCHANGESOFSHAPE，ORQUIETLYWAITINGFORORSMILENINGMOU，ALWAYSGENTLEANDGRACEFULIMAGEINTHETEXTWHEREPEOPLEDONOTACHIEVEONESAMBITIONTOBETHEIRHAVENRETREAT，ANDWINDINGDEVELOPMENT，TODAY,AFTERALONGJOURNEYINORDERTOFORMANINDEPENDENTFIRMGROWINGCONSTANTLYACQUIRENEWTRAITS．AND，LOOKINGFORWARDTOINSUCHAWAYTOUNDERSTANDWOMENANDWOMENSSTUDIESTODAYDOKAMTIM，ONTHEFLOWER．LADYANDTHEGODDESSISTHECLASSICALLITERATUREHASALWAYSEXISTEDINTHETWOTYPESOFFEMALEIMAGE，WITHITSBEAUTIFULAPPEARANCE，GENTLEPASSIONATECHARACTER,ABEAUTIFULMINDTHEIRCONLMONCHARACTERISTICS．INTHISPAPER,THEMOSTTYPICALOFVARIOUSHISTORICALPERIODSOFLITERATUREFORANALYSISTO”THEBOOKOFSONGS”ANDTHESONGSOFTHESOUTHASTHESOURCEOFTHELADIESISTARTWITHTHEGODDESSBEGANTOSORTOUTTHEIRVARIOUSHISTORICALPERIODSINLITERATUREINDIFFERENTIMAGECHARACTERISTICS，ANDANALYSISOFTHECAUSESOFTHEIRCHARACTER,LADYIMAGEFROM”THEBOOKOFSONGS”IN”MARTY”AND”MYFAIRLADY”INTHEDEVELOPMENTOFTHEHANDYNASTY,”ANDTEARSWRAPPEDSTRICTATTIRE”WIDOWSLIULANANDDEFYINGTHEPOWEROFTHEQINLUOFU，GODDESSFROMTHE”LORIVER”INAPPEARANCEANDACCESSTOACOMPLETENOVELINTHEGHOSTWHOCARDEDOUTTHEFIRSTOF；SONGLITERATURE，LADYHASBEENESTABLISHEDINCHINESECLASSICALLITERATUREHASBECOMETHEBESTWOMEN．VIRTUOUSWOMENIMAGE，WHILETHEGODDESSWASCARRIEDOUTINTHETANGANDSONGNOVELSOFTHESECONDPERSON；YUANDYNASTYINTHEPAST，WOMENINHERITEDTHELADIESBEGANTOSHOWAMORALANDASELFCARE；LADYINTHEIMAGEOFTHEMINGANDQINGNOVELSMORESTRESSEDTHECONCEPTOFCHASTITY,ALSOINTLLEMINGANDQINGNOVELS．1ADYANDGODDESSGAMEEVOLVEDINTOTHERELATIONSHIPBETWEENTHEOPPOSITIONANDITSSTRUGGLETOENDISLADYSURVIVAL，GODDESSGOBACK．ANDSUMMARIZEDATTHEENDOFTHEIRDEVELOPMENTCHARACTERISTICSALLIMAGEISSIMPLE，THREEDIMENSIONAL，劬MTL

簡介：1IIIIIIIIILIII／IIIIIIIIILILLIIIIIIIIIIIIKLIIIIY1529725中央民族大學博士學位論文古代突厥文碑銘文學研究以暾欲谷碑、闕特勤碑和毗伽可汗碑為例姓名指導教師院系部所專業(yè)完成日期阿布都沙拉木旭庫爾耿世民教授哈薩克語言文學系中國少數(shù)民族語言文學2009年3月緒論部分包括對諸古代突厥文碑銘文本的簡單介紹；探討本文研究的目的及意義；分析和評述碑銘的文學研究現(xiàn)狀；論述采用的研究方法及文本的選定、梳理文本來源及拉丁文轉(zhuǎn)寫字母；對本文中運用的學術(shù)概念和術(shù)語進行界定和簡單的闡釋。附錄部分列出本文重新排列的三碑文本。第一章古代突厥文碑銘的三個文本。本章通過對三碑文本的文化歷史淵源及其人物的解釋，初步地勾勒出三碑文本的文學特征。三碑文本作為語言藝術(shù)的文學文本，是一個多層次的語言結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。其結(jié)構(gòu)層次排列有所不同，閱讀感覺也會呈現(xiàn)微妙的差異。本文力圖從文學文本批評的角度，重新透視多位學者排列的三碑文本，試圖追索碑銘作者的原意，并從碑銘文本的社會語境出發(fā)，擬定適合文學研究的文本。最后，為了加深對三碑文本主體結(jié)構(gòu)的理解和展開下一步的論述，本文又從傳統(tǒng)的情節(jié)角度敘述了三碑文本的梗概。第二章古代突厥文碑銘文本的文體。本章從文學類型角度對三碑文本進行各種文體的理論批評和實踐總結(jié)，勾勒出古代突厥民間文學的原始文體及其與碑銘文體之間的碰撞、匯通以及相互交融的關(guān)系；試圖從中把握諸古代突厥語族民族古代文學思想的精髓，民間口頭文學與碑銘文學之間的傳承關(guān)系。另外，學術(shù)界歷來對諸古代突厥文碑銘文本的性質(zhì)是散文還是詩歌作品的問題，有諸多分歧。本章從語言藝術(shù)角度透視了三碑文本，認為諸古代突厥文碑銘文本都是散文而不是韻文體作品。第三章古代突厥文碑銘文學的敘事藝術(shù)。本章從敘事視點、’

簡介：碩士學位論文碩士學位論文論文題目古典文學中芙蓉的審美意象探析學科專業(yè)名稱文藝學學科專業(yè)名稱文藝學申請人姓名申請人姓名葛明靜葛明靜導師姓名楊存昌名楊存昌教授教授論文提交時間論文提交時間20122012年6月6日單位代碼10445學號2009020416分類號I01研究生類別全日制獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名導師簽字學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學?？梢詫W位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：學校代碼幽分類號墜研究生學號密級⑧東牡JI予冠大莩碩士學位論文10200200820838’3I35冬NARRATIVEANDTHERAPY一ANINTERPRETATIONOFVONNEGUT’SCATSCRADLEFROMTHEPERSPECTIVEOFLITERARYANTHROPOLOGY敘事與療傷一一馮內(nèi)古特貓的搖籃的文學人類掌視角解讀指導教師學科專業(yè)研究方向?qū)W位類型作者梁慶峰李增教授英語語言文學英美文學及西方文論學歷碩士東北師范大學學位評定委員會2010年6月、?！瘢?。O．．，．、，，}，．}L___，‘‘1IIILIO．。，．．，．‘IIL√，二一。RLL‘IR薩L叮，一◆0‘，．獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本人的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確的說明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者躲塞璽蘭軍日期．學位論文使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解東北師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即東北師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編本學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名丟苤鍪蘭蘋日期勿IO．，．，指導教師簽名日期學位論文作者畢業(yè)后去向工作單位．墨亟絲圣奎互叢魚絲蘭絲莖I，毛通訊地址墾塑魚二三二莖豳查量絲卵罵電話啪耐伽郵編墨童整

簡介：編號碩士學位論文碩士學位論文題目古代漢語網(wǎng)絡(luò)教學平臺應用現(xiàn)狀研究以三所高校漢語言文學專業(yè)為例所在院系文學院專業(yè)名稱語言學及應用語言學指導教師洪麗娣研究生岳萌完成時間2014年3月沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學力I摘要隨著網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學平臺的應用，輔助并補充了課堂教學。本文對古代漢語網(wǎng)絡(luò)教學平臺的應用現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，對于今后古代漢語網(wǎng)絡(luò)教學平臺的應用有十分重大的意義。本文具體包含以下三個部分第一章是對古代漢語網(wǎng)絡(luò)教學平臺的應用現(xiàn)狀的調(diào)查分析，通過問卷調(diào)查法來對其進行系統(tǒng)的分析研究，為下文有關(guān)古代漢語網(wǎng)絡(luò)教學平臺的研究奠定了基礎(chǔ)。第二章是根據(jù)第一章的調(diào)查結(jié)果對古代漢語網(wǎng)絡(luò)教學平臺應用中出現(xiàn)的問題進行研究，筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前的古代漢語網(wǎng)絡(luò)教學平臺應用存在部分師生對古代漢語網(wǎng)絡(luò)教學平臺的重視不夠；古代漢語網(wǎng)絡(luò)教學平臺使用頻率不高；古代漢語網(wǎng)絡(luò)教學平臺沒有充分發(fā)揮輔助課堂教學的作用的問題，并分析出現(xiàn)問題的原因。第三章是對解決古代漢語網(wǎng)絡(luò)教學平臺應用中出現(xiàn)問題的對策進行具體闡釋，主要包括三個方面提高師生對古代漢語網(wǎng)絡(luò)教學平臺應用的重視程度；提高古代漢語網(wǎng)絡(luò)教學平臺使用頻率；充分發(fā)揮古代漢語網(wǎng)絡(luò)教學平臺的輔助作用。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞古代漢語；網(wǎng)絡(luò)教學平臺；應用

簡介：上海外國語大學博士學位論文上海外國語大學博士學位論文古俄羅斯文學中“俄羅斯思想”的萌芽與形成古俄羅斯文學中“俄羅斯思想”的萌芽與形成姓名沈名沈堯?qū)熰嶓w武師鄭體武教授教授專業(yè)名稱俄語語言文學專業(yè)名稱俄語語言文學研究方向研究方向俄語語言文學俄語語言文學上海上海2015致謝致謝猶記得導師三年前第一次找我談?wù)摗岸砹_斯思想”的情景。彈指間，這篇以它為題的論文已劃上句號?；貞洸┦壳髮W生涯，不禁有許多感慨，但更多的是感謝。感謝我的導師鄭體武教授。從剛踏入上外求學時起，我就有幸得到恩師的不斷教誨和栽培。鄭老師淡泊寧靜、純樸豁達，視文學如生活，在課堂和生活中都能給予我啟發(fā)和教育。他的大家風范和思想理念對我產(chǎn)生了重大影響，將使我受益終身。這篇論文從選題到構(gòu)思，再到修改都凝聚了他的心血和智慧。在論文寫作期間，他給予了我時間上的寬容和思想上的自由，他的關(guān)心和指導是本文完成的重要保障。感謝吳克禮教授。先生博學高雅、學貫中外。他無私地為本人創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和機會，不斷關(guān)心我的成長，令我感激不盡。這篇論文的完成也離不開先生的鼎力相助。感謝在博士期間教授過我的葉紅老師、劉濤老師。他們豐富的專業(yè)知識和認真負責的態(tài)度讓我欽佩。在論文選題時，葉老師還為我提供資料，心存感激。感謝恩師白文昌教授、鄧軍教授一直以來對我的關(guān)愛和指點，師恩難忘。感謝師兄齊昕，師姐黃楊英、趙秋艷多年來在學習和生活上對我的幫助和照顧。感謝我在莫斯科大學語文系進修時期的導師蘭欽（РАНЧИНАМ教授。他將我?guī)牍帕_斯文學的世界，并對本文在結(jié)構(gòu)和材料方面給予了幫助和建議。感謝莫斯科大學語文系的帕烏特金教授（ПАУТКИНА?。⑶袪柭櫞慕淌冢ě恭Η钵Η抚＃?、沃洛帕耶夫教授（ВОРОПАЕВВ?。⑼郀柪蚪淌冢ě＇¨钵¨哀＇¨?。他們的課程拓寬和加深了我對俄羅斯文學的認識，他們對文學的熱愛感染激勵著我。特別感謝我的莫斯科“主進堂修道院”的好友托馬欽斯基（ТОМАЧЕНСКИЙВВ）。論文撰寫期間，每遇宗教問題向他請教時，他總能在第一時間作詳細解答。他對文中古俄語文本翻譯的校對也做出過貢獻。還要感謝莫斯科東正教圣吉洪人文大學的羅金娜（РОДИНАМ?。?，她無償教授我古俄語，為本文古羅斯文獻的翻譯提供了語言支持。2015年5月

簡介：古代建筑與天文學古代建筑與天文學ANCIENTARCHITECTUREANDASTRONOMY一級學科建筑學學科專業(yè)建筑設(shè)計及其理論研究生陳春紅指導教師張玉坤教授天津大學建筑學院二零一二年六月中文摘要中文摘要古代建筑的天文考古學研究在國外近百年來得到了快速發(fā)展，許多建筑的天文學特征已被揭示出來；在國內(nèi)，由于人們思維受到傳統(tǒng)宇宙哲學理念的束縛，古代建筑與天文學的內(nèi)在關(guān)聯(lián)沒有得到充分重視，使人們對古代建筑的認識不夠全面?；谝陨涎芯勘尘?，本論文的研究目的有三點1、收集整理建筑天文考古學的相關(guān)資料，對天文建筑的發(fā)展概況作初步了解，彌補當前建筑天文考古方面資料的缺環(huán)；2、還原古代建筑與天文學的關(guān)系。梳理建筑除表層“象天”因素外，在輔助天文觀測以建立天文歷法、對應天體運行方位并揭示宇宙規(guī)律等方面所揭示的天文學特征，還原建筑與天文學的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。3、揭示古代建筑的科學本源。通過對典型個案天文學特征的分析，明確天文科技對建筑形成的指導作用，揭示古代建筑的科學本源。本文在全面掌握天文建筑信息的基礎(chǔ)上，運用多學科的研究方法，先從宏觀整體角度梳理、凝練、分析并總結(jié)天文建筑產(chǎn)生的原因，后從類型建筑或單體個案角度深入分析同一類型建筑天文學特征的普遍性規(guī)律和一般原理。第一章初步完成了古代天文建筑的類型劃分；針對古代建筑文化中的一些個別現(xiàn)象，第二章探索性地從多角度提出了一些創(chuàng)見性的論點；通過收集比對古代建筑方位特征，文中第三章分析了古代建筑方位發(fā)生變化的天文學因素；在對輔助觀測的建筑做歷法類型劃分后，第四章論證了天文歷法與古代建筑間的關(guān)系；結(jié)合宗教教義與宗教建筑的一般特征，第五章將三大宗教建筑中與天文學相關(guān)的信息做了整理；為突破當前傳統(tǒng)哲學理念的束縛，文中最后一章用典型實例對中國古代建筑的天文學特征做了嘗試性分析。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞古代建筑天文考古學天文學建筑準線二分二至方位天文歷法

簡介：四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學位論文趣蔓筮喳生塞堂籃藍塑登區(qū)掛歷史遺堂嬰究，是本人在導師鐘華指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學術(shù)聲譽上的損失由本人自負。學位論文作者F石隰簽字日期OD件年夕月L弓日學位論文作者文陸簽字日期OD件年夕月L弓日四川師范大學學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學位論文的使用授權(quán)遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學、科研和學術(shù)交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名岡舌簽字日期馳年年廣月L弓日日∥孑翁●●銃期簽咽I_N_子刪導勖簽四川師范大學碩士學位論文II

簡介：分類號I2密級學校代碼10414學號2009010463碩士研究生學位論文士研究生學位論文反本質(zhì)主義本質(zhì)主義語境下的文學本質(zhì)問題語境下的文學本質(zhì)問題THETHEPROBLEMOFROBLEMOFLITERARYITERARYESSENCEESSENCEINTHEINTHECONTEXTONTEXTOFOFANTINTIESSENTIALISMESSENTIALISM謝微院所文學院導師姓名詹艾斌學科專業(yè)文藝學研究方向文學理論與批評二○一二年五月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日