史家立場敘述聲部述史方式——中國當代文學史敘事研究

1、華中師范大學博士學位論文史家立場 敘述聲部 述史方式——中國當代文學史敘事研究姓名：張軍申請學位級別：博士專業(yè)：中國現(xiàn)當代文學指導教師：張衛(wèi)中20100301⑨博士學位論文D O C T O R A L D I S S E R T A n o N學”以及“重寫文學史”的口號，探討并創(chuàng)建了新的文學史研究范式，從麗導致了本時期的多元化和個性化色彩。本階段的當代文學史文本出現(xiàn)了多聲部。文學史著類似史家在主持多方會談，文本內(nèi)各種聲音形成多元對話

2、，眾語喧嘩。文學史實的理解不再是唯一，而需要讀者重組真實。文學史分期與述史情節(jié)也開始出現(xiàn)個性化。出現(xiàn)了封孝倫的英雄主義與人性的交響曲；洪子誠提出的“一體化”；陳思和的從“共名”走向“無名“ ，民間與主流的互動等述史情節(jié)。也有史家用現(xiàn)代性理論框架來思考并編撰現(xiàn)當代文學史。“他者”的文學史一方面是指相對于中國大陸文學史家，大陸外文學史家是“他者”：另一方面是指這些史家書寫的不是他們自己地區(qū)、國家的文學史，而是異于他們的“他者”的文學史。這些