簡介：IIIIIIIIIIIIIIIIIIⅢY3277083●■●■■●■■_■■■■■■■■■__●■●■一卜專業(yè)學(xué)位IL碩士學(xué)位I卜論文I共享經(jīng)濟(jì)條件下網(wǎng)絡(luò)自媒體著作權(quán)保護(hù)問題研究李香慧像西夫海二O七年六月廣西大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除已特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學(xué)或其它單位的學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同事對本論文的研究工作所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確說明。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的學(xué)位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬廣西大學(xué)。本人授權(quán)廣西大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)保存并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于口保密，在年解密后適用授權(quán)。口采保密。請?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“4”論文作者簽名膦、指導(dǎo)教師簽名力B≤心作者聯(lián)系電話叫；77997弼L＼日期D喀彩應(yīng)日期柳一笛電子郵箱務(wù)F7鷦妒77眵淑卯H

簡介：內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文從青年團(tuán)的任務(wù)看列寧的青年觀姓名梁艷申請學(xué)位級別碩士專業(yè)科學(xué)社會(huì)主義與國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)教師賀瑞20100603內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTLENINDISCUSSEDTHEEFFECTOFYOUTHINSOCIALCHANGEINTHELECTUREOFYOUTHLEAGUE’SMISSIONIN1920HEPROPOSEDTHEYOUTH’MISSIONTHATSTUDIEDANDGAVEMANYPROPOSALSABOUTHOWTOSTUDYTHISARTICLEREFLECTSLENIN’STHEORYONYOUTHANDYOUTH’SWORKHOWEVER，F(xiàn)ROMTHEPERSPECTIVEOFCOLLECTINGDATES，THEAMOUNTOFBOOKSABOUTLENIN’STHEORYONYOUTHANDYOUTHWORKISSMALLAUTHOREXPLORESTHEHISTORICALDEVELOPMENT，MAINCONTENTS，THEORETICALANDPRACTICALSIGNIFICANCEOFLENIN’STHEORYONYOUTHANDYOUTHWORKFROMYOUTHLEAGUE’SMISSIONTHEFIRSTPARTOFTHEARTICLEINTRODUCEDTHEMAINCONTENTSOFYOUTHLEAGUE’SMISSIONANDTHEBASICVIEWSOFYOUTHYOUTHAREBUILDERSOFFUTURESOCIALISMTHEYSHOULDBEWELLEDUCATED，ABSORBINGANDLEARNINGFROMANCIENTPEOPLE，ANDFINALLYGETTINGIMPROVEDTHROUGH。PRACTICEWHENTHEYBECOMEAPPROPRIATEPEOPLEOFBUILDINGSOCIALISM，WESHOULDCREATEKINDSOFCONDITIONSSOTHATTHEYCANPLAYTHEIRTALENTSANDASSUMETHEIRRESPONSIBILITIESTHROUGHTHELEADERSHIPOFPARTYANDORGANIZATIONOFTHEYOUTHLEAGUETHESECONDPARTOFTHEARTICLEINTRODUCEDTHECHARACTERISTICSOFLENIN’SYOUTHVIEWITFORMEDONRUSSIA’SUNIQUEBACKGROUNDANDHADCHARACTERISTICSOF，TIMESATTHESAMETIME，LENINALSOEDUCATEDTHEYOUTHHOWTOSTUDYSOTHATTHEYCANCORRECTLEARNINGINTHETHIRDPARTTHEARTICLEDISCUSSESTHETHEORETICALANDPRACTICALSIGNIFICANCEOFLENIN’STHEORYONYOUTHANDYOUTHWORKITINHERITSCONCEPTSOFLENIN’STHEORYANDPRACTICEITWASNOTONLYINHERITEDMARXANDENGELS’S

簡介：學(xué)校代碼10207分類號F23學(xué)號4101070029密級內(nèi)部碩士學(xué)位論文試論避風(fēng)港原則在網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)侵權(quán)中的適用試論避風(fēng)港原則在網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)侵權(quán)中的適用ONHAVENONHAVENPRINCIPLEAPPLICABLEWKCOPYRIGHTPRINCIPLEAPPLICABLEWKCOPYRIGHTINFRINGEMENTINFRINGEMENT學(xué)科專業(yè)民商法學(xué)科專業(yè)民商法研究方向知識產(chǎn)權(quán)法研究方向知識產(chǎn)權(quán)法姓名名徐艷春徐艷春指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師郭琰副教授郭琰副教授碩士學(xué)位類型法學(xué)碩士碩士學(xué)位類型法學(xué)碩士授予單位吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)授予單位吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)二〇一三年三月中文摘要現(xiàn)代社會(huì)可以說是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展在大大方便人們生活的同時(shí)也對法律的與時(shí)俱進(jìn)提出了更高的要求。網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅僅在傳統(tǒng)的傳播方式上需要給予保護(hù)，而且在新興的網(wǎng)絡(luò)傳播方式上更加不能掉以輕心。一方面，網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)要堅(jiān)定不移地進(jìn)行下去。另一方面，面對積極發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的技術(shù)開發(fā)商和互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營者，不應(yīng)賦予他們過重的責(zé)任而阻礙互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和知識的傳播。如何在保護(hù)和懲戒之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，既能有效的保護(hù)網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)，又能夠避免賦予網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營商過重的責(zé)任，“避風(fēng)港”原則在法律中的確立就是一個(gè)很好的解決辦法。“避風(fēng)港”原則最早見于美國千禧年數(shù)字版權(quán)法這部法律中，后來我國在信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例等法律中也借鑒了這個(gè)原則，并不斷的在司法實(shí)踐中給予完善和驗(yàn)證，目前在實(shí)踐中基本達(dá)成了共識。雖然“避風(fēng)港”原則的確立對于保護(hù)我國網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，但是具體的適用條件特別是“明知、應(yīng)知”和“立即移除”的界定以及違反“避風(fēng)港”原則應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任形式等方面需要加以明確。本文將通過探討“避風(fēng)港”原則的法律淵源，闡釋了“避風(fēng)港”原則的具體內(nèi)涵和特征。通過分析國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)的保護(hù)案件，總結(jié)其中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，對比我國網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)保護(hù)中關(guān)于“避風(fēng)港”原則適用的案例，探討了這個(gè)原則在實(shí)踐中的適用條件和法律行為的界定，分析其中涉及到的法律問題，并提出了具體的解決辦法。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞避風(fēng)港原則知識產(chǎn)權(quán)網(wǎng)絡(luò)傳播侵權(quán)責(zé)任

簡介：山東大學(xué)博士學(xué)位論文著作權(quán)合理使用制度研究應(yīng)對數(shù)字網(wǎng)絡(luò)環(huán)境挑戰(zhàn)姓名于玉申請學(xué)位級別博士專業(yè)法學(xué)理論民法原理指導(dǎo)教師梁慧星20070315山東大學(xué)博士學(xué)位論文的比較研究。主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)體現(xiàn)在一是從著作權(quán)客體所具有的創(chuàng)新性、無形性、對有形載體的依賴性及可復(fù)制性的特點(diǎn)入手，指出著作權(quán)是一種“客體共享、利益排他”的專有權(quán)，從而論證出著作權(quán)合理使用的對象是著作權(quán)人的權(quán)利而不是享有著作權(quán)的作品，著作權(quán)使用行為本身反映的是人與人之間作品創(chuàng)作者與使用者的社會(huì)關(guān)系而不是人與物的關(guān)系二是對著作權(quán)合理使用進(jìn)行了重新定義，即合理使用是指在法律規(guī)定的條件下，不必征得著作權(quán)人的同意，又不必向其支付報(bào)酬，基于正當(dāng)目的而無償利用著作權(quán)人對其作品享有的專有使用權(quán)利的一種合法行為，這種合法行為以注明作者姓名、作品名稱，不得侵犯著作權(quán)人的其他權(quán)利為前提；三是具體論證了合理使用的性質(zhì)，指出合理使用是從反向界定了著作權(quán)人權(quán)利的范圍與邊界。第二章著作權(quán)合理使用制度的法價(jià)值分析。寫作目的主要是站在法價(jià)值分析的角度，論證著作權(quán)合理使用制度的正當(dāng)性。支撐著作權(quán)合理使用制度的價(jià)值體系是“個(gè)人社會(huì)雙向本位的價(jià)值體系模式”，著作權(quán)合理使用制度本身既體現(xiàn)了對公益性的保護(hù)和追求，也體現(xiàn)了法律對個(gè)人權(quán)利的尊重和維護(hù)，最重要的是實(shí)現(xiàn)了公共利益和個(gè)人利益的均衡，實(shí)現(xiàn)了“個(gè)人社會(huì)雙向本位”的價(jià)值體系模式在知識產(chǎn)權(quán)制度領(lǐng)域的建構(gòu)；利益平衡是著作權(quán)合理使用制度的理論基石。著作權(quán)人的利益和公共利益的平衡是著作權(quán)法的永恒主題，也是著作權(quán)法本身極為重要的價(jià)值目標(biāo)，著作權(quán)合理使用制度本身協(xié)調(diào)和解決了作品的創(chuàng)造者、傳播者和使用者多元利益之問的沖突，建構(gòu)了平衡的框架，不至于因著作權(quán)人的權(quán)利過大而損害公眾接近作品的利益，也不會(huì)因著作權(quán)保護(hù)不足而損害著作權(quán)人的利益，導(dǎo)致作品生產(chǎn)原動(dòng)力不足；著作權(quán)合理使用制度本身體現(xiàn)了公平正義的價(jià)值取向。既然平衡是著作權(quán)合理使用制度的基本精神，而平衡弘揚(yáng)的是“理性的公平正義原則”，合理使用制度本身體現(xiàn)了從事智力創(chuàng)造自由的公平正義精神，體現(xiàn)了公平、合理分享社會(huì)知識財(cái)富的公平正義精神，合理使用制度中的公平與正義還體現(xiàn)于專有與公有領(lǐng)域的劃分及權(quán)利的限制與反限制。第三章著作權(quán)合理使用制度“合理性”的判斷標(biāo)準(zhǔn)。寫作目的是從實(shí)務(wù)的角度通過大量的案例分析論證傳統(tǒng)環(huán)境下著作權(quán)合理使用制度“合理性”的判斷標(biāo)準(zhǔn)。采用比較研究的方法論證了合理使用行為與侵權(quán)使用行為的異同點(diǎn)，對中國目前有關(guān)著作權(quán)合理使用的立法進(jìn)行了評析，并通過比較研究的方法指出我國“合理性”的判斷標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)采取“原則要素規(guī)則”的立法模式。主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)體現(xiàn)在一是指出了我國著作權(quán)法第22條有關(guān)“合理性”判斷標(biāo)準(zhǔn)的缺陷，并對缺陷如何修訂談出了筆者的意見；二是采用司法案例來例舉了著作權(quán)法22條規(guī)定之外的司法實(shí)踐中已經(jīng)認(rèn)定的合理使2

簡介：碩士學(xué)位論文論文作者學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)教師培養(yǎng)單位培養(yǎng)類別完成時(shí)間沈陽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會(huì)單位代碼單位代碼10166時(shí)事新聞的著作權(quán)保護(hù)研究時(shí)事新聞的著作權(quán)保護(hù)研究以今日頭條案為例以今日頭條案為例漆飛艷法律（非法學(xué)）宋智慧法學(xué)院全日制2015年05月學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確說明并表示了謝意。作者簽名日期學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人授權(quán)沈陽師范大學(xué)研究生處，將本人碩士學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索；有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱；有權(quán)可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名日期

簡介：未經(jīng)許可改編作品的著作權(quán)問題研究評“第一股歌案”重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）學(xué)生姓名王琦指導(dǎo)教師劉丹副教授學(xué)位類別法律碩士（非法學(xué)）重慶大學(xué)法學(xué)院二O一七年四月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展大大提高了作品的傳播速度，在這個(gè)注重創(chuàng)新與效率的時(shí)代，對于作品的利用也在發(fā)生著深刻的變化。網(wǎng)絡(luò)的普及使得人們可以足不出戶便得知最新的信息，便捷地獲取大量的資料。正是在這種背景下，出于提高效率、節(jié)約成本的考慮，未經(jīng)許可而進(jìn)行的改編行為日益增多。我國法律中規(guī)定了原著作權(quán)人許可他人演繹的權(quán)利和演繹權(quán)不受侵犯的權(quán)利，即另一作者對原作品進(jìn)行二次創(chuàng)作時(shí)，需要得到原著作權(quán)人的許可，并且按照約定支付相應(yīng)報(bào)酬，與此同時(shí)，原作品的著作權(quán)人并不因此喪失署名權(quán)，禁止二次創(chuàng)作者對原作品歪曲和篡改。然而，不經(jīng)過原著作權(quán)人的容許，改編人是否對其改編后的作品享有著作權(quán)若享有，其著作權(quán)的行使又是怎樣的可否在他人侵權(quán)時(shí)主張權(quán)利這些問題都沒有得到法律的正面回答，影響到了改編人的切身利益和創(chuàng)作積極性。龔凱杰訴浙江泛亞電子商務(wù)有限公司、王蓓著作權(quán)侵權(quán)案即為未經(jīng)許可的改編人向侵權(quán)第三人主張著作權(quán)的案例。本案的爭議焦點(diǎn)為原告龔凱杰是否有權(quán)就其未經(jīng)原著作權(quán)人許可的改編作品向第三人提起著作權(quán)侵權(quán)之訴。就本案而言，主要涉及了以下三個(gè)法律問題第一是未經(jīng)許可改編而成的龔版歌詞是否是著作權(quán)法意義上的作品；第二是原告對未經(jīng)許可改編而成的龔版歌詞是否享有著作權(quán)；最后是未經(jīng)許可改編作品其著作權(quán)如何行使以及對該著作權(quán)的限制。本文從實(shí)踐中一個(gè)典型案例入手，層層分析案件的爭議焦點(diǎn)。首先探討了未經(jīng)許可改編作品作者是否享有著作權(quán)的焦點(diǎn)問題。通過分析未經(jīng)許可改編作品的特殊性以及國內(nèi)外對其采取的不同態(tài)度，運(yùn)用利益平衡等理論評析，為未經(jīng)許可改編作品作者取得著作權(quán)提供理論依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，以本案為例，深入分析未經(jīng)許可改編作品作者著作權(quán)的行使方式以及對著作權(quán)的限制。最后，通過前述對案例的分析，從而得出在正確理解現(xiàn)行相關(guān)法律規(guī)定方面的啟示，并對我國審判實(shí)踐及立法實(shí)踐提出相應(yīng)的建議。論文正文主要由三部分構(gòu)成第一部分通過案情的介紹引出本案的爭議焦點(diǎn)，即原告是否有權(quán)就其未經(jīng)許可的改編作品提起著作權(quán)侵權(quán)之訴。第二部分主要是對本案爭議焦點(diǎn)的分析，分為了三個(gè)步驟。首先，是對原告的改編作品的分析。因著作權(quán)一經(jīng)作品創(chuàng)作完成便產(chǎn)生，所以在認(rèn)定原告是否享有著作權(quán)時(shí)，首先要判斷原告的智力成果是否構(gòu)成受著作權(quán)法保護(hù)的作品，其中獨(dú)創(chuàng)性是最為重要的條件。文本通過介紹學(xué)界對獨(dú)創(chuàng)性的不同見解，結(jié)合改編作品的特殊性，分析案例中龔版歌詞是否具備獨(dú)創(chuàng)性，是否構(gòu)成著作權(quán)法意義上的

簡介：一。心州C饑、F。1～I(xiàn)，1浮筑≥。、寸療’羚”分類號UDC密級公玨|哦≯產(chǎn)篝碩士研究生學(xué)位論文教育學(xué)著作EDUCATIONANDTHESOCIALORDER第一、四、十四章英漢翻譯實(shí)踐報(bào)告申請人學(xué)號培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期朱珊2130806應(yīng)用外語學(xué)院英語筆譯非文學(xué)翻譯張曉書副教授2015年月日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTWITHTHEDEVELOPMENTOFCHINA’SECONOMY，OURCOUNTRYNOWPAYSMOREATTENTIONTOTHECULTIVATIONOFTALENTSOURCOUNTRYPROFOUNDLYREALIZESTHATSCIENCEANDTECHNOLOGYARETHEFIRSTMOTIVEFORCESINNATIONALDEVELOPMENT，ANDTHATTALENTSARETHEDRIVINGFORCESFORSOCIALPROGRESSEDUCATIONPLAYSANIRREPLACEABLEROLEINTHEWHOLECOUNTRYGOODEDUCATIONCANBETTERMAINTAINSOCIALORDERTHETRANSLATIONMATERIALSBELONGTOTHEFIELDOFEDUCATION，MAINLYDISCUSSINGTHERELATIONSHIPBETWEENEDUCATIONANDTHESOCIALORDERTHISTRANSLATIONMATERIALSSELECTEDFROMBERTRANDRUSSELL’SEDUCATIONANDTHESOCIALORDERBOOKOFTHEFIRSTCHAPTERTHEFOURTHCHAPTERANDTHEFOURTEENTHCHAPTERTHESELECTEDCHAPTERSINCLUDETHESIGNIFICANCEOFEDUCATION，THEMETHODSOFGUIDANCECONCERNINGCHILDREN’SBEHAVIORTHEINFLUENCEOFECONOMICFACTORS011EDUCATIONAIMINGATTHEPROBLEMSINTHETRANSLATIONPROCESS，THETRANSLATORADOPTSTHEAPPROPRIATEFEASIBLESTRATEGIESBASEDONTHEPROBLEMSINTHETRANSLATION，THETRANSLATORADOPTSWORDFORMATION，INCREASEINTRANSITION，ANDTHEMETHODSOFARFIBUTIVECLAUSESFINALLYTHETRANSLATORSUMMARIZESTHEEXPERIENCEOFTHETRANSLATIONPROCESSANDPROVIDESSOMEREFERENCEANDHELPFORFUTURETRANSLATIONKEYWORDSEDUCATION；SOCIALORDER；TRANSLATIONSTRATEGIES11

簡介：IIFLII／JIFJIILLLLLLFF11111Y3311964索取號塑窒么Z墨南京師勉大掌博士學(xué)位論文窿戡魅B竺塑墜堂翻列寧早期黨的宣傳工作思想研究研究生指導(dǎo)教師培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科完成時(shí)間答辯時(shí)間摘要摘要經(jīng)典作家的宣傳思想是馬克思主義理論的重要組成部分。馬克思恩格斯在革命中將宣傳活動(dòng)與斗爭實(shí)踐緊密結(jié)合，確立了無產(chǎn)階級政黨宣傳的基本原則，開啟了共產(chǎn)主義宣傳的新時(shí)代。列寧作為馬克思恩格斯宣傳思想的傳承者和發(fā)揚(yáng)者，領(lǐng)導(dǎo)了俄國資產(chǎn)階級革命及社會(huì)主義革命與建設(shè)時(shí)期的宣傳工作，提出和解答了馬恩時(shí)代不可能提出的問題，從而發(fā)展了馬克思、恩格斯的宣傳思想，奠定了社會(huì)主義時(shí)期無產(chǎn)階級黨的宣傳思想工作的基礎(chǔ)。列寧的宣傳活動(dòng)是貫穿其革命實(shí)踐始終的。列寧早期的宣傳思想，不論是對于列寧廠生的宣傳理論和實(shí)踐而言，還是對于俄國無產(chǎn)階級黨的宣傳活動(dòng)而言，都具有十分重要的意義。對列寧早期黨的宣傳工作思想的研究，重在把握其主要內(nèi)容，梳理其形成發(fā)展脈絡(luò)，凝練其原則和方法，以為今天無產(chǎn)階級黨的宣傳工作提供借鑒和依據(jù)。本文深入研究了列寧早期關(guān)于黨的宣傳工作的系統(tǒng)論述，梳理其形成與發(fā)展的基本脈絡(luò)，提出列寧早期黨的宣傳工作思想發(fā)展的三次突破，即從小組內(nèi)的馬克思主義宣傳到群眾性的政治鼓動(dòng)，從狹隘的地方性宣傳到統(tǒng)一的有計(jì)劃的政黨宣傳，從群眾性的日常宣傳鼓動(dòng)到“利用偉大革命事變的實(shí)際教材”。文章重點(diǎn)研究了火星報(bào)時(shí)期、1905年革命前后列寧黨的宣傳工作思想的主要內(nèi)容。在火星報(bào)時(shí)期，黨的宣傳工作的重點(diǎn)是與“經(jīng)濟(jì)派”進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭從而奠定黨的思想基礎(chǔ)；把社會(huì)主義思想和政治自覺性灌輸?shù)綗o產(chǎn)階級群眾中去；創(chuàng)辦地方代辦員網(wǎng)以鞏固和擴(kuò)大宣傳員隊(duì)伍。1905年革命前后，列寧主要闡述了黨內(nèi)宣傳應(yīng)堅(jiān)持討論自由行動(dòng)一致的原則，并論證了在革命中宣傳與農(nóng)民、革命民主派聯(lián)合的重要意義，提出根據(jù)革命形勢的發(fā)展轉(zhuǎn)變宣傳思路，圍繞武裝起義進(jìn)行有效的宣傳工作。文章凝練了列寧早期關(guān)于黨的宣傳工作的黨性、人民性、針對性等主要原則，以及有效利用多樣化宣傳媒介、充分利用實(shí)際生活提供的現(xiàn)實(shí)材料、合理利用選舉運(yùn)動(dòng)和杜馬講壇等進(jìn)行宣傳的方式方法。新形勢下，如何宣傳中國特色社會(huì)主義建設(shè)成果和黨的戰(zhàn)略任務(wù)，也成為黨的宣傳工作者必須面對的重大問題，歷史要求我們用正確的宣傳理論作指導(dǎo)。作為代表著廣大人民根本利益的無產(chǎn)階級政黨的宣傳思想工作，應(yīng)始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)，始終堅(jiān)決維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，始終服務(wù)于黨的工作全局。結(jié)合列寧早期黨的宣傳工作思想與實(shí)踐，不斷探索新時(shí)期列寧黨的宣傳工作思想的當(dāng)代價(jià)值，有利于增強(qiáng)黨的宣傳工作的理論基礎(chǔ)，為推動(dòng)大眾輿論時(shí)代無產(chǎn)階級政黨宣傳工作的現(xiàn)代化發(fā)揮積極作用。關(guān)鍵詞列寧，俄國社會(huì)民主工黨，宣傳工作

簡介：上海交通大學(xué)申請碩士學(xué)位論文文體學(xué)視角下的學(xué)術(shù)著作翻譯文體學(xué)視角下的學(xué)術(shù)著作翻譯以LEXISCREATIVITYINTRANSLATIONACPUSBASEDSTUDY的節(jié)譯為例的節(jié)譯為例學(xué)校代碼學(xué)校代碼10248院系系外國語學(xué)院外國語學(xué)院學(xué)號號1111409039專業(yè)業(yè)翻譯碩士翻譯碩士姓名名陳美合陳美合指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師劉龍根劉龍根2013年12月ONTHETRANSLATIONOFACADEMICLITERATUREFROMTHEPERSPECTIVEOFSTYLISTICSBASEDONTHETRANSLATIONOFLEXISCREATIVITYINTRANSLATIONACPUSBASEDSTUDYEXCERPTATHESISSUBMITTEDTOTHEFACULTYOFTHEGRADUATESCHOOLOFSHANGHAIJIAOTONGUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTERBYCHENMEIHEUNDERTHESUPERVISIONOFLIULONGGENDECEMBER2013

簡介：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文THESISOFMASTERDEGREE論文題目互聯(lián)網(wǎng)電視制造商著作權(quán)侵權(quán)責(zé)任研究學(xué)號22Q141壘Q212摘要在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，傳統(tǒng)電視制造行業(yè)的發(fā)展軌跡已經(jīng)受到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和思維的極大影響，也正是與互聯(lián)網(wǎng)的融合，形成了“互聯(lián)網(wǎng)電視”這一概念。國內(nèi)傳統(tǒng)電視制造行業(yè)TCL、創(chuàng)維等紛紛開始突破傳統(tǒng)技術(shù)，推出自帶上網(wǎng)功能的互聯(lián)網(wǎng)電視一體機(jī)。然而互聯(lián)網(wǎng)電視對影視資源的著作權(quán)侵權(quán)問題也日漸增多，面對我國司法實(shí)踐并無明確的法律依據(jù)，新興技術(shù)的涌現(xiàn)同時(shí)也給著作權(quán)保護(hù)帶來一系列新挑戰(zhàn)，如何準(zhǔn)確認(rèn)定互聯(lián)網(wǎng)電視制造商著作權(quán)侵權(quán)責(zé)任便成為當(dāng)下亟待解決的一個(gè)難題。伴隨互聯(lián)網(wǎng)電視涉訴第一案二審落下帷幕，對于互聯(lián)網(wǎng)電視制造商的法律地位、是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)著作權(quán)侵權(quán)責(zé)任，以及是否存在可抗辯事由可謂眾說紛紜。本文首先結(jié)合TCLMITV侵犯著作權(quán)糾紛真實(shí)案件具體分析爭議焦點(diǎn)，明確互聯(lián)網(wǎng)電視制造商的法律地位，是否應(yīng)該承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，以及能否適用“索尼規(guī)則”進(jìn)行抗辯；其次，以著作權(quán)侵權(quán)責(zé)任理論為基礎(chǔ)，分類探討互聯(lián)網(wǎng)電視制造商承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的形式，從而進(jìn)一步明晰互聯(lián)網(wǎng)電視制造商宜承擔(dān)著作權(quán)間接侵權(quán)責(zé)任；再次，通過梳理我國立法現(xiàn)狀和借鑒國外相關(guān)間接侵權(quán)立法情況，發(fā)現(xiàn)我國著作權(quán)間接侵權(quán)立法存在的不足；最后，在結(jié)合我國著作權(quán)間接侵權(quán)立法現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，提出確立我國互聯(lián)網(wǎng)電視制造商著作權(quán)間接侵權(quán)責(zé)任制度的設(shè)想，從而改善互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下著作權(quán)保護(hù)的缺失問題。關(guān)鍵詞互聯(lián)網(wǎng)電視制造商產(chǎn)品提供者間接侵權(quán)索尼規(guī)則

簡介：分類號分類號密級密級專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文論文題目（中文）論文題目（中文）網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品著作權(quán)的刑法保護(hù)研究網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品著作權(quán)的刑法保護(hù)研究論文題目（外文）論文題目（外文）RESEARCHOFCRIMINALLAWPROTECTIONOFWKLITERATURECOPYRIGHT研究生姓名研究生姓名李濤學(xué)位類別學(xué)位類別法律碩士法律碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域知識產(chǎn)權(quán)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)位級別學(xué)位級別碩士校內(nèi)導(dǎo)師姓名校內(nèi)導(dǎo)師姓名、職稱職稱劉斌斌劉斌斌教授教授校外導(dǎo)師單位校外導(dǎo)師單位、姓名姓名論文工作起止年月論文工作起止年月20152015年4月至月至20162016年3月論文提交日期論文提交日期2016年4月論文答辯日期論文答辯日期2016年5月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市I中文摘要中文摘要數(shù)字化的時(shí)代的來臨使得寫作變得更加簡便，相對于傳統(tǒng)文學(xué)作品而言，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的創(chuàng)作主體越來越大眾化，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來無疑便捷了文學(xué)作品的傳播和交流，使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的復(fù)制發(fā)行趨向于低成本甚至無成本化，降低了受眾的入門門檻，使得作品更親民、擴(kuò)散面更廣，也促使我國現(xiàn)有的著作權(quán)制度產(chǎn)生了新的變化，由此帶來的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的著作權(quán)犯罪也與日俱增，網(wǎng)絡(luò)便捷和開放的環(huán)境導(dǎo)致侵犯網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品著作權(quán)的犯罪更加簡便迅速、手段更加多樣、成本更低、隱蔽性更強(qiáng)、危害也更加復(fù)雜和巨大，由于我國傳統(tǒng)的民事制裁手段和行政打擊手段的不徹底性和低效率，不能有效的維護(hù)權(quán)利人的合法權(quán)益，刑法作為權(quán)利保障的最后一道屏障就顯得至關(guān)重要，我國信息化產(chǎn)業(yè)起步晚，傳統(tǒng)刑法面對高發(fā)的新型網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)犯罪也逐漸暴露出其滯后性和眾多缺陷。想要更加有效地發(fā)揮刑法打擊侵犯網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品著作權(quán)犯罪的制裁功能，就需要對現(xiàn)有的刑法立法、執(zhí)法和司法體系進(jìn)行明晰和梳理。筆者以中國侵犯網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品著作權(quán)第一案為例，深刻闡釋我國現(xiàn)行刑法對于網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)保護(hù)所存在的問題，給出相應(yīng)的改善措施，以期能夠起到指導(dǎo)實(shí)踐的作用，為我國網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)的保護(hù)添磚加瓦。鑒于此，本文主要分為四個(gè)部分。第一部分主要界定了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品著作權(quán)的概念，闡述了對其進(jìn)行刑法保護(hù)的必要性和合理性。第二部分對我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品著作權(quán)刑法保護(hù)的現(xiàn)狀進(jìn)行了考察，從“云霄閣”案這個(gè)侵犯網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品著作權(quán)第一案出發(fā)揭示我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的刑法保護(hù)的立法和司法現(xiàn)狀及不足，闡釋我國刑法體系對其保護(hù)的不完善之處。第三部分對域外網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品著作權(quán)的刑法保護(hù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行闡釋和比較，結(jié)合我國國情，找出可供參考和具有借鑒意義的部分，以期對我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品著作權(quán)刑法保護(hù)有所裨益。第四部分在前面全面和深刻闡述的基礎(chǔ)上，在立法、司法、執(zhí)法三方面給出相關(guān)建議和完善措施。立法方面的完善主要集中在立法模式的改善、刑法體系的補(bǔ)足以及構(gòu)成要件的適度改變和精簡；司法方面的完善主要是對定罪、量刑方面的認(rèn)定因素予以明晰，充分發(fā)揮公權(quán)力機(jī)關(guān)的能動(dòng)性和積極性，法官運(yùn)用自由心證對法律進(jìn)行解釋和補(bǔ)充，使其更具可操作性。執(zhí)法方面的完善主要是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品著作權(quán)刑法保護(hù)與民事制裁手段以及行政執(zhí)法的銜接和協(xié)調(diào)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品；刑法保護(hù)；網(wǎng)絡(luò)盜版；以營利為目的

簡介：中圖分類號密級UDC本校編號10652法律碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目論字庫單字的著作權(quán)保護(hù)以“方正訴寶潔”案為例研究生姓名張亞男張亞男學(xué)號2011035102144020110351021440校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名廖志剛廖志剛職稱教授教授校外指導(dǎo)教師姓名職務(wù)職稱申請學(xué)位等級碩士專業(yè)方向民商法民商法學(xué)習(xí)形式全日制全日制論文提交日期20132013年3月1010日論文答辯日期20132013年法律碩士專業(yè)學(xué)位論文1內(nèi)容摘要中國的漢字是社會(huì)公眾進(jìn)行表達(dá)自由和文化交流的重要工具，與我們的日常生活聯(lián)系緊密，有著非常重大的影響。近幾十年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，世界各國的字體行業(yè)迅速崛起，字體企業(yè)也蒸蒸日上。但是，我國的字體行業(yè)卻進(jìn)入到了萎靡階段，一蹶不振，其中一個(gè)很重要的原因就是我國的知識產(chǎn)權(quán)法沒有對字庫字體給予很充分的保護(hù)，尤其體現(xiàn)在對字庫單字的保護(hù)方面。實(shí)務(wù)界和理論界均針對字庫單字的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)給予了非常激烈的爭議和討論。本文針對上述問題，從備受爭議的方正訴寶潔“飄柔”字體侵權(quán)案入手，結(jié)合我國著作權(quán)法及其修改草案，對字庫單字是否可以作為美術(shù)作品予以著作權(quán)保護(hù)進(jìn)行了非常深入的分析與討論。本文主要包括五個(gè)部分，共約15000余字。第一部分問題的提出。該部分從案例著手，具體介紹了方正訴寶潔“飄柔”字體侵權(quán)案的詳細(xì)案情以及一、二審法院的判決結(jié)果，針對法院的判決進(jìn)行了比較分析，引出了一個(gè)問題，即字庫單字是否可以作為美術(shù)作品予以著作權(quán)保護(hù)。第二部分字庫單字概述。本部分先對字庫單字及其相關(guān)概念以及這些概念之間的關(guān)系進(jìn)行了界定，然后分析了世界各國針對字體單字保護(hù)的相關(guān)法律規(guī)定，以便在后文中對字庫單字的著作權(quán)保護(hù)進(jìn)行探討。第三部分我國處理字庫單字侵權(quán)案件的現(xiàn)狀及保護(hù)的必要性。此部分分析了我國處理字庫單字侵權(quán)案件的現(xiàn)狀，結(jié)合我國的司法實(shí)踐，得出立法缺位，法律保護(hù)缺失和法院判決矛盾，司法不統(tǒng)一的結(jié)論。接著從字體產(chǎn)業(yè)發(fā)展、國內(nèi)計(jì)算機(jī)字體市場發(fā)展和國際發(fā)展趨勢這三個(gè)角度來討論字庫單字著作權(quán)保護(hù)的必要性。第四部分我國處理字庫單字侵權(quán)案件存在的爭議及其分析。主要針對我國處理字庫單字侵權(quán)案件存在的爭議，并對其進(jìn)行了深入的分析。對于我國處理字庫單字侵權(quán)案件，歸納出字庫單字是否可以作為美術(shù)作品予以著作權(quán)保護(hù)、正版字庫產(chǎn)品購買者默示許可行為的認(rèn)定以及保護(hù)字庫單字是否影響公眾利益這三個(gè)爭議，并且深入探討分析了這些爭議。第五部分基于字庫單字的知識產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)建議。在本文的最后一部分，本人通

簡介：分類號____________密級______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目我國著作權(quán)集體管理組織的權(quán)利及其限制研究學(xué)號_________________________姓名_________________________專業(yè)名稱_________________________學(xué)院_________________________指導(dǎo)教師_________________________論文提交日期2013年11月13日11646我國著作權(quán)集體管理組織的權(quán)利及其限制我國著作權(quán)集體管理組織的權(quán)利及其限制研究研究毛林輝毛林輝寧波大學(xué)寧波大學(xué)毛林輝1111031085法律碩士（法學(xué)）法學(xué)院張炳生教授ATHESISSUBMITTEDTONINGBOUNIVERSITYFTHEMASTER’SDEGREETHERIGHTSOFCOPYRIGHTCOLLECTIVEMANAGEMENTGANIZATIONINCHINAITSLIMITATIONCIDATEMAOLINHUISUPERVISSPROFESSZHANGBINGSHENGFACULTYOFLAWNINGBOUNIVERSITYNINGBO315211，ZHEJIANGPRCHINADATEMARCH52014

簡介：1碩士學(xué)位論文論私人復(fù)制著作權(quán)補(bǔ)償金制度論私人復(fù)制著作權(quán)補(bǔ)償金制度以數(shù)字音樂為視角以數(shù)字音樂為視角THEYOFCOPYRIGHTLEVYSYSTEMOFPRIVATECOPYINGINTHEPERSPECTIVEOFDIGITALMUSIC作者姓名沈樹指導(dǎo)教師張耕教授西南政法大學(xué)SOUTHWESTUNIVERSITYOFPOLITICALSCIENCELAW3金制度的配套準(zhǔn)備措施。關(guān)鍵詞數(shù)字音樂；著作權(quán)補(bǔ)償金；私人復(fù)制

簡介：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文網(wǎng)頁著作權(quán)法律問題探析姓名朱會(huì)林申請學(xué)位級別碩士專業(yè)經(jīng)濟(jì)法學(xué)指導(dǎo)教師謝志紅20061001些新的特征發(fā)展，其可能會(huì)完全改變現(xiàn)在關(guān)于視聽作品的定位；按匯編作品給予保護(hù)，其遭遇的困境是匯編只保護(hù)結(jié)構(gòu)，不保護(hù)內(nèi)容，這對于網(wǎng)頁來說，這種弱版權(quán)保護(hù)又是不夠的；綜合法律保護(hù)，這是筆者提出的解決方式，即對網(wǎng)頁的法律保護(hù)，不僅僅局限于版權(quán)的保護(hù)，即現(xiàn)階段把網(wǎng)頁作為匯編作品，同時(shí)結(jié)合反不正當(dāng)競爭法來對網(wǎng)頁這一新型作品進(jìn)行保護(hù)，反不正當(dāng)競爭法能在很大程度彌補(bǔ)版權(quán)保護(hù)的不足，保護(hù)網(wǎng)頁制作者在材料的收集、整理、編排等方面付出的投資，制止竊取網(wǎng)頁制作者勞動(dòng)成果的“搭便車’衙為。網(wǎng)頁著作權(quán)歸屬于誰在實(shí)踐中如何行使如何達(dá)到與公共利益的平衡這個(gè)是需要我們回答的問題，網(wǎng)頁就整體版權(quán)來說，勿庸置疑，其應(yīng)當(dāng)屬于網(wǎng)主。但是就網(wǎng)頁的構(gòu)成來說，其中的版權(quán)又是錯(cuò)綜復(fù)雜的。網(wǎng)頁的整體版權(quán)屬于網(wǎng)主，但首先，網(wǎng)主必須通過合同轉(zhuǎn)讓方式從創(chuàng)作者那取得網(wǎng)頁的版權(quán)；另外，網(wǎng)頁內(nèi)容原始版權(quán)人對網(wǎng)頁內(nèi)容享有著作權(quán)，網(wǎng)主欲取得其授權(quán)，比較好的方式是建立集體管理模式；然而，在現(xiàn)階段，對網(wǎng)頁本身著作權(quán)的行使卻不適宜通過集體管理模式來統(tǒng)一行使，我們需要做的是為將來建立集體管理模式做一定的準(zhǔn)備工作。網(wǎng)頁的合理使用的方式必須是通過法律明文規(guī)定和實(shí)踐中習(xí)慣認(rèn)可的，同時(shí)對合理使用必須做出一定的限制。關(guān)鍵詞網(wǎng)頁著作權(quán)網(wǎng)頁作品類型網(wǎng)頁著作權(quán)歸屬網(wǎng)頁的合理使用網(wǎng)頁的獨(dú)創(chuàng)性2