簡介：學校代碼學校代碼10530學號201330040712分類號密級公開碩士學位論文網(wǎng)絡侵權(quán)訴訟電子數(shù)據(jù)認定研究網(wǎng)絡侵權(quán)訴訟電子數(shù)據(jù)認定研究以我國著作權(quán)網(wǎng)絡侵權(quán)訴訟為例以我國著作權(quán)網(wǎng)絡侵權(quán)訴訟為例學位申請人張舒琳指導教師肖冬梅教授學院名稱法學院知識產(chǎn)權(quán)學院學科專業(yè)法學研究方向知識產(chǎn)權(quán)二〇一六年六月五日

簡介：梁啟超有言“夫?qū)W術(shù)者，天下之公器也?！弊鳛樯鐣墓?，學術(shù)理應承載傳播知識、傳遞文明的重任，那么作為出版產(chǎn)業(yè)重要組成部分的學術(shù)出版，也應擔當起歷史和時代賦予的社會責任和文化使命。但在商品經(jīng)濟日趨發(fā)達和市場競爭日趨激烈的今天，學術(shù)出版要想獲得自身更大的發(fā)展，必須緊跟時代潮流，探索新的贏利機制，在追求文化和社會效益的同時獲取合理的經(jīng)濟效益，以實現(xiàn)學術(shù)出版的可持續(xù)性。如何才能實現(xiàn)學術(shù)出版的贏利這是本文重點關(guān)注的問題。無論是一般圖書還是學術(shù)著作，從最初的選題策劃到最終面市，其過程是非常繁瑣和復雜的，只有對整個出版流程作一次全面梳理，才能找到符合其發(fā)展的路徑。目前，關(guān)于學術(shù)出版贏利機制的研究在文化傳播與出版領(lǐng)域并不缺位，但是研究的視角較為零散，通常只涉及學術(shù)出版的某個環(huán)節(jié)，進行整合性、系統(tǒng)性分析的研究并不多。本文立足于國內(nèi)外關(guān)于學術(shù)出版的研究，依據(jù)傳播學、編輯出版學等學科相關(guān)理論，通過文獻分析法、個案分析法等方法對學術(shù)出版的贏利機制作一次較為全面的分析和呈現(xiàn)。首先，闡述本文的研究背景、研究意義、研究方法等。其次，解析出版、學術(shù)出版、贏利機制等關(guān)鍵性概念。再次，分析我國學術(shù)出版的成本構(gòu)成和現(xiàn)行盈利渠道。包括圖書的成書過程、成本構(gòu)成與控制和學術(shù)出版的資金來源。最后，關(guān)于學術(shù)出版贏利機制存在的問題以及對新機制構(gòu)建的思考。主要從政府、社會、出版社等幾個方面探討，指出應努力發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，讓數(shù)字出版成為學術(shù)出版贏利的新高地。

簡介：網(wǎng)絡深度鏈接侵犯著作權(quán)的刑法學分析網(wǎng)絡深度鏈接侵犯著作權(quán)的刑法學分析學位類型學位類型專業(yè)學位專業(yè)學位論文作者論文作者李勇李勇學號號2012012615905126159051培養(yǎng)學院培養(yǎng)學院法學院學院專業(yè)名稱專業(yè)名稱法律碩士法律碩士指導教師指導教師賴早興賴早興教授教授20201515年1010月學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文所涉及的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已果。對本文所涉及的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律責任由本在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律責任由本人承擔。人承擔。特此聲明特此聲明學位論文作者簽名學位論文作者簽名年月日

簡介：著作權(quán)法中作者收回權(quán)制度研究學位論文答辯日期指導教師簽字答辯委員會成員簽字2D／5爭／P獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含未獲得注；如沒直墓他需要繾別直明的奎攔互窒或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名盤莉簽字日期二DF5年中月，P日JU。’＼，L’、J學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，并同意以下事項L、學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。2、學校可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。同時授權(quán)清華大學“中國學術(shù)期刊光盤版電子雜志社”用于出版和編入CNKI中國知識資源總庫，授權(quán)中國科學技術(shù)信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名盂翔導師繇弓簽字日期如75年爭月／O日簽字日期馴S年9月／C7日

簡介：分類號密級無學校代碼10414學號2012270010碩士研究生學位論文自媒體作品的轉(zhuǎn)載與著作權(quán)保護自媒體作品的轉(zhuǎn)載與著作權(quán)保護THETHEREPRINTREPRINTINGOFWEMEDIAWORKSANDTHEINGOFWEMEDIAWORKSANDTHECOPYRIGHTPROTECTIONCOPYRIGHTPROTECTION王爍院所政法學院導師姓名熊春泉學科專業(yè)法律（法學）研究方向知識產(chǎn)權(quán)法二○一五年六月I摘要近年來，自媒體如火如荼的興起，人們閑暇時刻都在刷著微博、玩著微信，以微博、微信、博客為代表的自媒體不僅僅方便了人們之間日常交流，擴大了人際圈，還帶來了自媒體作品創(chuàng)作的風潮，更讓作品在自媒體空間的傳播呈現(xiàn)爆炸式增長，其中轉(zhuǎn)發(fā)、轉(zhuǎn)載、分享是作品依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)最常見的傳播方式。但人人都有一個麥克風的狂喜時代，也變成了人人都有可能成為侵權(quán)者的時代，引起了對于轉(zhuǎn)載自媒體空間內(nèi)的作品何為合法、何為侵權(quán)以及如何進行侵權(quán)救濟，保護作品的著作權(quán)的廣泛關(guān)注。為了規(guī)范自媒體作品網(wǎng)絡空間內(nèi)轉(zhuǎn)載以及網(wǎng)下報刊、期刊的轉(zhuǎn)載秩序，鼓勵合法合理的轉(zhuǎn)載、抑制侵權(quán)轉(zhuǎn)載、加強侵權(quán)救濟促進自媒體作品的轉(zhuǎn)載過程中著作權(quán)的保護，本文主要分為四個部分第一部分自媒體作品概述。首先明確本文所論述的自媒體是指用戶向自媒體平臺服務提供者申請的“門戶”，是一種“自我媒介”，進而自媒體作品指的就是用戶通過自己的自媒體創(chuàng)作、或經(jīng)授權(quán)上載的受著作權(quán)法保護的作品。第二部分自媒體作品的轉(zhuǎn)載與侵權(quán)。該部分主要討論了在未經(jīng)明示許可的情況下，轉(zhuǎn)載行為侵權(quán)與否的認定。主要論證了網(wǎng)絡空間內(nèi)對自媒體作品非營利性的規(guī)范性轉(zhuǎn)載與默示許可理論，通過案例展示了自媒體空間內(nèi)侵犯著作權(quán)利人署名權(quán)、信息網(wǎng)絡傳播權(quán)的轉(zhuǎn)載作品的行為和網(wǎng)絡空間內(nèi)網(wǎng)絡服務提供者未獲授權(quán)的營利性轉(zhuǎn)載行為、網(wǎng)下傳統(tǒng)媒體未經(jīng)許可的營利性刊載自媒體作品的行為。第三部分自媒體作品轉(zhuǎn)載現(xiàn)象涉及的相關(guān)著作權(quán)保護的現(xiàn)狀與不足。該部分緊密結(jié)合最新法條以及修法動態(tài)，論證了我國目前有關(guān)自媒體作品轉(zhuǎn)載的著作權(quán)保護中存在著自媒體作品著作權(quán)保護意識淡漠、發(fā)生侵權(quán)后維權(quán)困難、轉(zhuǎn)載授權(quán)行為規(guī)范缺失等方面的不足。第四部分自媒體作品轉(zhuǎn)載中涉及的相關(guān)著作權(quán)保護路徑探析。主要包括充分發(fā)揮自媒體服務提供商的侵權(quán)發(fā)現(xiàn)和預防作用，在自媒體空間構(gòu)建起尊重著作權(quán)的良好環(huán)境。推廣實名制，在訴訟中能高效確定侵權(quán)主體；完善電子證據(jù)的利用，疏通救濟渠道；合理確定損害賠償，保障對權(quán)利人的救濟。最后構(gòu)建在不同的情形下轉(zhuǎn)載自媒體作品的高效授權(quán)機制，為規(guī)范現(xiàn)有自媒體作品轉(zhuǎn)載秩序提供有效的法律依據(jù)，盡量扭轉(zhuǎn)自媒體作品轉(zhuǎn)載中侵權(quán)的多發(fā)的現(xiàn)狀。

簡介：北京化工大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名至塑關(guān)于論文使用授權(quán)的說明學位論文作者完全了解北京化工大學有關(guān)保留和使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬北京化工大學。學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。日期趁＆蔓絲日期迦△篁選摘要著作權(quán)性質(zhì)探析摘要著作權(quán)作為圍繞著作品產(chǎn)生的一系列權(quán)利的集合體，其定性問題頗顯復雜，而且非常重要，因為這是研究著作權(quán)其他問題不可或缺的，也最富于理論性、最能夠展示著作權(quán)較之于其他財產(chǎn)權(quán)的不同之處的。本文將從人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的角度來挖掘著作權(quán)之表土，探索性質(zhì)之真相。在整個著作權(quán)體系中，被劃歸為“著作財產(chǎn)權(quán)”這部分子權(quán)利的性質(zhì)向來無甚爭議，只有署名權(quán)在內(nèi)的幾種被稱為“著作人身權(quán)”的權(quán)利攪亂了一池春水。本文雖意在探討著作權(quán)的性質(zhì)，但只需令這個權(quán)利池內(nèi)具體的署名權(quán)、修改權(quán)等“待證著作權(quán)”的性質(zhì)蓋棺定論，整個著作權(quán)的性質(zhì)也就不言自明了。文中，首先實證地考察了能體現(xiàn)著作權(quán)性質(zhì)立場的學理研究與立法實踐。通過對比分析發(fā)現(xiàn)，有關(guān)著作權(quán)性質(zhì)的學說形形色色，其中獨占鰲頭的是著作人身權(quán)說。但是通過聯(lián)系社會生活和學說理論的發(fā)展路徑，可知著作人身權(quán)說不過是歷史偶然地選擇了切合當時社會利益取向的理論，其已經(jīng)喪失了最初存在的合理性基礎(chǔ)。但是這并非否定著作權(quán)體現(xiàn)的人身利益，本文在質(zhì)疑著作人身權(quán)說的同時也堅持著應當保護署名權(quán)等權(quán)利的立場。文章接下來通過分析著作權(quán)的權(quán)利客體“作品”得知，既然著作權(quán)的唯一客體是作品，且作品是由法律所庇護、規(guī)制的財產(chǎn)，則順理成章地推出著作權(quán)的性質(zhì)應當是無雜質(zhì)、單一的財產(chǎn)權(quán)，著作權(quán)之中不可能并存著人身權(quán)，否則是不符合對權(quán)利客體的分析的。本文再進一步就發(fā)表權(quán)等權(quán)利一一做出具體分析，發(fā)現(xiàn)人身權(quán)并不存在于著作權(quán)的任何角落，這些權(quán)利并不適宜類比于民法基礎(chǔ)理論中的諸項人身權(quán)，據(jù)此排除了著作權(quán)法對民法人身權(quán)做出重復性規(guī)定的可能性。通過探討著作權(quán)的本質(zhì)內(nèi)核，本文還原了著作權(quán)的財產(chǎn)性，這是一種不同于早期舊式古典著作財產(chǎn)權(quán)學說的新式定位，這樣不僅讓整個知識產(chǎn)權(quán)體系在邏輯上更加連貫統(tǒng)一，也能夠更好地解決實踐中著作人身權(quán)說顯現(xiàn)的諸多困境，從而激勵作者創(chuàng)作，使作品市場更加多姿多彩。關(guān)鍵詞著作權(quán)性質(zhì)，著作人身權(quán)，財產(chǎn)權(quán)，作品

簡介：中圖分類號密級UDC本校編號10652在職攻讀法律碩士專業(yè)學位論文論文題目民間文學藝術(shù)作品法律保護研究民間文學藝術(shù)作品法律保護研究以“烏蘇里船歌烏蘇里船歌”著作權(quán)侵權(quán)案為例著作權(quán)侵權(quán)案為例研究生姓名周德智周德智學號201110128校內(nèi)指導教師姓名劉有東劉有東職稱副教授副教授校外指導教師姓名職務職稱申請學位等級碩士碩士專業(yè)方向知識產(chǎn)權(quán)知識產(chǎn)權(quán)學習形式在職在職論文提交日期20162016年9月2222日論文答辯日期在職攻讀法律碩士專業(yè)學位論文民間文學藝術(shù)作品法律保護研究民間文學藝術(shù)作品法律保護研究以“烏蘇里船歌烏蘇里船歌”著作權(quán)侵權(quán)案為例著作權(quán)侵權(quán)案為例THERESEARCHONLEGALPROTECTIONOFFOLKLITERATUREARTINTHECASEOFCHANTYOFWUSULICOPYRIGHTINFRINGEMENT作者姓名周德智指導教師劉有東西南政法大學SOUTHWESTUNIVERSITYOFPOLITICALSCIENCELAW

簡介：分類號???????UDC??????．．密級?一公．開．??．舅務廬夕擎碩士研究生學位論文歷史文化類著作MANCHURIACRADLEOFCONFLICTCHAPTER9，LO英漢翻譯實踐報告申請人呂曉寧學號2150817培養(yǎng)單位應用外語學院學科專業(yè)翻譯碩士英語筆譯研究方向非文學翻譯指導教師孫廣治完成日期2017年5月英文摘要ABSTRACTBASEDONTHEENGLISHTOCHINESETRANSLATIONOFCHAPTER9ANDCHAPTER10OFMANCHURIAJCRADLEOFCO矽ICTWRITTENBYOWENLATTIMORE，THISTHESISINVESTIGATESPOSSIBLEPROBLEMSINTRANSLATIONANDDISCUSSESSEVERALCOPINGSTRATEGIESANDSOLUTIONS．THISTHESISISDIVIDEDINTOFOURCHAPTERSTASKDESCRIPTION，PROCESSDESCRIPTION，ANALYSISANDSUMMARY．TYPICALEXAMPLESINTHISREPORTARESELECTEDFORANALYSISFROMTWOPERSPECTIVESLEXISTRANSLATIONINHISTORICALTEXTANDTRANSLATIONOFCOMPLEXSENTENCE，EACHWITHTWOCORRESPONDINGCOPINGMETHODS．THROUGHTHETASKDESCRIPTIONANDANALYSIS，ITISRECOMMENDEDTHATTRANSLATORSSHOULD1MAKEFULLPREPARATIONBEFORETHEPERFORMANCE，GETFAMILIARWITHBACKGROUNDLOLOWLEDGEANDREADYTHEIRTOOLSASWELLAS2GRASPTHEMACROSTRUCTUREANDCLARIFYTHEREFERENCES．KEYWORDSHISTORYANDCULTURE；ANNOTATION；APPOSITIVECONVERSION

簡介：中圖分類號密級UDC本校編號10652法律碩士專業(yè)學位論文論文題目論著作署名利益的法律保護論著作署名利益的法律保護以湖南王躍文訴河北王躍文等侵犯著作權(quán)、不正當競爭糾紛案為例以湖南王躍文訴河北王躍文等侵犯著作權(quán)、不正當競爭糾紛案為例研究生姓名張元浩張元浩學號2014005202135020140052021350校內(nèi)指導教師姓名劉有東劉有東職稱副教授校外指導教師姓名職務職稱申請學位等級碩士專業(yè)方向知識產(chǎn)權(quán)法知識產(chǎn)權(quán)法學習形式全日制全日制論文提交日期20162016年0303月1616日論文答辯日期獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含獲得西南政法大學西南政法大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解西南政法大學西南政法大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定。特授權(quán)西南政法大學西南政法大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子文檔。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)說明）學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：THERESEARCHONCOPYRIGHTINFRINGEMENTOFONLINENETWORKGAMEDISSERTATIONSUBMITTEDTODALIANMARITIMEUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFJURISMASTERBYQIUQIANJURISMASTERDISSERTATIONSUPERVISORPROFESSORLIDONGMEISEPTEMBER，2015摘要隨著網(wǎng)絡游戲產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，各種各樣的相關(guān)法律問題也隨之出現(xiàn)，比如“山寨”問題、“私服”問題以及“外掛”問題等。這些問題會極大影響我國游戲產(chǎn)業(yè)的繁榮。與此同時我國知識產(chǎn)權(quán)法對網(wǎng)絡游戲的保護顯得越發(fā)滯后，現(xiàn)有的保護原則在新技術(shù)的沖擊下也顯現(xiàn)出了極大的漏洞。本文將結(jié)合山寨版網(wǎng)絡游戲侵犯著作權(quán)的相關(guān)案例，對山寨版網(wǎng)絡游戲侵犯著作權(quán)問題單獨進行初步的研究和探討，通過研究侵權(quán)行為的形態(tài)、侵權(quán)行為的判定方法及侵權(quán)責任主體，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡游戲著作權(quán)保護存在的問題從而提出相應的法律對策。希望對我國網(wǎng)絡游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與網(wǎng)絡游戲知識產(chǎn)權(quán)體系的完善提出有所助益的建議。本文共分為五個部分。第一部分為闡述網(wǎng)絡游戲遭遇山寨引發(fā)的問題。本文首先選取了近年來涉嫌侵犯網(wǎng)絡游戲著作權(quán)的案件。該部分主要介紹了相關(guān)案例的基本情況，并對案例中原被告雙方爭議的焦點問題進行了論述與分析。通過案例的分析進而提出網(wǎng)絡游戲遭遇“山寨”所引發(fā)的問題。第二部分為山寨網(wǎng)絡游戲侵權(quán)現(xiàn)狀分析。該部分首先介紹了網(wǎng)絡游戲的概念和類型，其次闡述了山寨版網(wǎng)絡游戲侵權(quán)的現(xiàn)狀及趨勢，最后分析了山寨版網(wǎng)絡游戲侵權(quán)行為泛濫的原因及危害。第三部分主要闡述山寨網(wǎng)絡游戲著作權(quán)侵權(quán)的類型及構(gòu)成。該部分首先從選用的案例出發(fā)分析侵權(quán)的形態(tài)，主要討論了復制權(quán)的侵權(quán)，改編權(quán)的侵權(quán)，修改和保護作品完整權(quán)的侵權(quán)這三種形態(tài)。其次具體分析侵權(quán)的構(gòu)成要件，從一般侵權(quán)行為的四個構(gòu)成要件行為違法性，損害事實的存在，因果關(guān)系和行為人有過錯出發(fā)進行了具體的分析。第四部分主要論述山寨網(wǎng)絡游戲侵權(quán)的判定及責任的主體。首先闡述了侵權(quán)判定的一般方法思想表達兩分法、抽象過濾比較三步判斷、實質(zhì)相似加接觸法，結(jié)合案例對網(wǎng)絡游戲?qū)嵸|(zhì)性相似的判斷進行了論述，其次分析了侵權(quán)責任主體，分別從游戲開發(fā)商、游戲運營商和網(wǎng)絡游戲終端用戶三個類型進行了討論。第五部分闡述了網(wǎng)絡游戲著作權(quán)保護存在的問題并根據(jù)問題提出相應的法律對策。關(guān)鍵詞網(wǎng)絡游戲；侵權(quán)；著作權(quán)；法律責任

簡介：三網(wǎng)融合下影視作品著作權(quán)集體管理制度研究摘要隨著三網(wǎng)融合時代的到來，作品傳播更加便捷、迅速。海量的新型影視作品將出現(xiàn)，權(quán)利內(nèi)容呈現(xiàn)擴張趨勢，需要授權(quán)的主體也會越來越多，導致授權(quán)成本將會大大提高。其中，如何取得授權(quán)才是最根本問題。著作權(quán)集體管理組織可以集中發(fā)放授權(quán)許可，解決網(wǎng)絡海量作品傳播和使用問題。然而三網(wǎng)融合下我國著作權(quán)集體管理組織面臨著新舊問題的疊加，對于作品的授權(quán)和監(jiān)測存在一定的困難。實踐中，我國管理影視作品唯一的集體管理組織一中國電影著作權(quán)協(xié)會CFCA成立于2010年，其發(fā)展本身尚不完善。面對三網(wǎng)融合的到來，其存在模式與內(nèi)部管理制度存在諸多問題，因此難以有效發(fā)揮其效能。立法上，我國影視作品的集體管理制度發(fā)展還很落后，尚需完善。時下正值著作權(quán)法第三次修改，其中關(guān)于著作權(quán)集體管理制度是否引入延伸性管理爭議頗大。如何完善我國著作權(quán)集體管理制度的立法顯得尤為重要?？v觀國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，關(guān)于三網(wǎng)融合下影視作品的授權(quán)模式的研究尚處于初級階段。因此，本文將圍繞影視作品在三網(wǎng)融合技術(shù)背景下的新特征以及我國著作權(quán)集體管理制度的現(xiàn)狀，提出有關(guān)三網(wǎng)融合下影視作品著作權(quán)集體管理制度的構(gòu)建和完善建議。STUDYONTHECOPYRIGHTCOLLECTIVEMANAGEMENTSYSTEMOFAUDIOVISUALWORKSUNDERTIUNETWORKCONVERGENCEABSTRACTWITHTHE“TRINETWORKCONVERGENCE”TIMECOMING。THEWORKSSPREADMORECONVENIENTLYANDRAPIDLYMASSIVENEWTYPESOFAUDIOVISUALWORKSAPPEAR，WHILECONTENTOFTHECOPYRIGHTSISEXPANDINGANDMOREANDMORESUBJECTSNEEDTOBEAUTHORIZEDWHICHCAUSESTHATLICENSINGCOSTSWILLBEGREATLYENHANCEDAMONGTHESEPROBLEMS，HOWTOOBTAINALICENSEISTHEMOSTFUNDAMENTALISSUECOPYRIGHTCOLLECTIVEMANAGEMENTORGANIZATIONCOULDOFFERCENSINGFORUSERS，TOSOLVETHEDISSEMINATIONANDUSEPROBLEMSOFMASSWORKSINTHENETWORKHOWEVELTHECOPYRIGHTCOLLECTIVEMANAGEMENTORGANIZATIONSFACETHEOLDANDNEWPROBLEMSUNDERTRINETWORKCONVERGENCEANDTHEREARESOMEDIFFICULTIESFORWORKSLICENSINGANDTRACKINGINCHINA，THEONLYCOLLECTIVEMANAGEMENTORGANIZATIONFORAUDIOVISUALWORKSCHINAFMCOPYRIGHTASSOCIATION，F(xiàn)OUNDEDIN2010，ANDITSDEVELOPMENTINITSELFISNOTPERFECTFACEDWITHTHEARRIVALOFTRINETWORKCONVERGENCE，THEMODELOFEXISTENCEANDINTERNALMANAGEMENTSYSTEMHAVEMANYPROBLEMS，SOITISDIFFICULTTOEFFECTIVELYPLAYITSPERFORMANCEONLEGISLATION，THECOLLECTIVEMANAGEMENTOFAUDIOVISUALWORKSISSTILLLAGGINGBEHIND，WHICHSTILLNEEDSTO

簡介：列寧社會建設思想是在探索俄國社會主義革命和建設過程中建構(gòu)起來的是對蘇維埃俄國建國初期經(jīng)濟文化相對落后的情況下怎樣進行社會主義社會建設的集中思考。這一重要思想揭示了經(jīng)濟文化落后國家發(fā)展的規(guī)律是列寧理論體系的重要組成部分。在指導蘇維埃俄國社會主義建設中列寧社會建設思想得到了進一步的發(fā)展和完善。本文系統(tǒng)分析了列寧社會建設思想的形成、主要內(nèi)容、理論價值和現(xiàn)實啟示。闡述了列寧社會建設的內(nèi)涵、目標、途徑等方面的具體構(gòu)想以期達到對這一重要思想的全面認識。本文的引言部分從選題背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀核心概念的厘清研究思路和方法主要創(chuàng)新之處和目前研究面臨的困難和不足等方面做了概述闡述了研究列寧社會建設思想對于當前我國構(gòu)建社會主義和諧社會的現(xiàn)實意義。正文部分主要從以下三方面論述列寧的社會建設思想。第一部分主要對列寧社會建設思想的形成進行闡述。文章內(nèi)容分為兩個層次分別為列寧社會建設思想形成的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實依據(jù)。其中列寧社會建設思想的理論基礎(chǔ)部分簡要介紹了列寧社會建設思想對馬克思主義認識論、馬克思主義辯證法和以民為本價值觀的堅持和繼承進而論證了列寧社會建設思想是對馬克思社會建設思想的豐富和完善。列寧社會建設思想形成的現(xiàn)實依據(jù)部分介紹了蘇維埃俄國戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容和政策推行后期的體制化趨勢分析了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的雙重后果。論證了列寧對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義體制化導致的社會危機的深刻反思是其社會建設思想的起點。第二部分對列寧社會建設思想主要內(nèi)容做了闡述。論述從社會建設的主要目標、基本途徑和重要特征三個方面進行。其中社會建設的主要目標是從四個體系建設進行闡述的分別是以社會主義觀為核心的社會價值體系建設；以人民民主為保證的社會管理體系建設以和諧有序為特色的社會事業(yè)體系建設和以以民為本為宗旨的社會保障體系建設。與社會建設的主要目標相對應社會建設的基本途徑相應從四個角度進行說明分別為正視“落后”的現(xiàn)實甘于戰(zhàn)略“退卻”的社會價值體系建設；加快從“奪取俄國”到“管理俄國”轉(zhuǎn)變的社會管理體系建設；全面開展教、科、文、衛(wèi)建設穩(wěn)步推進社會事業(yè)發(fā)展的社會事業(yè)建設；以國家保險為主保證人民基本生活要求的社會保障體系建設。列寧社會建設的重要特征表現(xiàn)為務實性、辯證性和人民性體現(xiàn)了列寧社會建設思想立足實際堅持辯證思考始終把人民的需要和利益作為社會建設宗旨的特點。第三部分主要對列寧社會建設思想的理論價值和現(xiàn)實啟示做了論述。列寧社會建設思想的理論價值表現(xiàn)為它是列寧創(chuàng)造性地將俄國具體實際同馬克思主義理論結(jié)合的產(chǎn)物是符合俄國社會實際的社會建設理論同時也是我國社會建設思想的重要思想來源。列寧社會建設思想對中國社會主義建設的啟示體現(xiàn)在在當前我國社會建設中要始終堅持以馬克思主義為指導堅持社會主義方向；立足經(jīng)濟社會發(fā)展的實際堅定不移地進行社會主義改革；實行對外開放政策借鑒發(fā)達資本主義國家的社會建設經(jīng)驗；實現(xiàn)主體建設與社會建設的一致性幾個方面。當前我國正處于全面建設小康社會和構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵時期各種利益矛盾凸顯各樣的社會思潮相互激蕩社會建設的成本和風險都大為增加。在這個重要的歷史時刻我們有必要向列寧主義請教。作為一個科學的體系列寧的社會建設思想指導蘇維埃俄國長達數(shù)十年為我們留下了珍貴的歷史經(jīng)驗和教訓為我們解決“建設什么樣的社會怎樣建設和發(fā)展社會”等一系列重大問題提供了直接的方法論指導對于當前我國構(gòu)建社會主義和諧社會具有重大的理論意義和現(xiàn)實啟示。

簡介：時事新聞的著作權(quán)保護問題研究學位論文完成日期指導教師簽字答辯委員會成員簽字加J5．牛．J0一丕避薊一矬也凈罐一獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特另UDLI以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含未獲得逵塑逡查墓絲益塞繾別壹跑的奎攔亙窒2或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名嘲簽字日期歹。場年4月歸目學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，并同意以下事項1、學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。2、學校可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。同時授權(quán)清華大學“中國學術(shù)期刊光盤版電子雜志社”用于出版和編入CNKI中國知識資源總庫，授權(quán)中國科學技術(shù)信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名張貔蕃導師簽字弓魈捅／簽字日期加協(xié)年斗月歸日簽字日期2．07舜斗月加日

簡介：四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學位論文圈終丕境工羞佳拯拯型隉劍嬰塞，是本人在導師謝曼荻指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學術(shù)聲譽上的損失由本人自負。學位論文作者靳杵猻簽字日期訓鋅9月；1日四川師范大學學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學位論文的使用授權(quán)遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學、科研和學術(shù)交流目的，學校可以將公開的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名均少F和季卜簽字日期知F綽歲月弓FEL導師簽名諍◇故簽字日期ZOT6年鄉(xiāng)月；F日萬方數(shù)據(jù)四川師范大學碩士學位論文確地指出現(xiàn)今我國在網(wǎng)絡著作權(quán)限制方面的任務，呼吁學界和實務界應當在關(guān)注網(wǎng)絡著作權(quán)保護的同時也要認識到網(wǎng)絡著作權(quán)限制的價值所在。關(guān)鍵詞網(wǎng)絡環(huán)境著作權(quán)限制臨時復制遠程教育網(wǎng)絡轉(zhuǎn)載摘編II萬方數(shù)據(jù)

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