學(xué)生語(yǔ)文成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)研究.pdf

1、語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)對(duì)語(yǔ)文課程起著重要的導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控作用,直接影響著語(yǔ)文課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與語(yǔ)文課程功能的落實(shí).新的評(píng)價(jià)方法體系能否有效實(shí)施,直接關(guān)系到語(yǔ)文課程改革的成敗.新語(yǔ)文課程強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式,將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,并明確提出"提倡采用成長(zhǎng)記錄的方式".該文認(rèn)為,在新課程改革的背景下,學(xué)生語(yǔ)文成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)在中國(guó)具有可行性.它符合評(píng)價(jià)方法多樣化趨勢(shì)的要求,符合語(yǔ)文課程特點(diǎn)的要求,符合學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)在需

2、求,加上有一定的國(guó)內(nèi)外研究基礎(chǔ),這種體現(xiàn)了新課程評(píng)價(jià)理念的評(píng)價(jià)方法,在中國(guó)完全具有發(fā)展前景.將成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)應(yīng)用于語(yǔ)文課程,是中國(guó)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)方式的重大進(jìn)步.但由于學(xué)生語(yǔ)文成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)在中國(guó)尚處于嘗試階段,總體成效還不明顯.中國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)這種從國(guó)外引進(jìn)的新興評(píng)價(jià)方法,普遍還比較陌生.國(guó)內(nèi)教育界論述成長(zhǎng)記錄袋的著作不多,結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)、針對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)際所進(jìn)行的研究就更少.不少語(yǔ)文教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法,面對(duì)這

3、種新興評(píng)價(jià)方法不知如何操作與應(yīng)用.一些教師雖然創(chuàng)建了學(xué)生語(yǔ)文成長(zhǎng)記錄袋,但又被實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題所困擾,影響了學(xué)生語(yǔ)文成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)潛在優(yōu)勢(shì)與功能的實(shí)現(xiàn).我們有必要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生語(yǔ)文成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià),科學(xué)使用學(xué)生語(yǔ)文成長(zhǎng)記錄袋,發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)實(shí)踐中的優(yōu)秀案例,汲取他人的成功經(jīng)驗(yàn),努力克服存在的問題與不足,從而更好地發(fā)揮成長(zhǎng)記錄袋在語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)中的作用.該文堅(jiān)持以國(guó)家的教育方針和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,立足于義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐,認(rèn)真探