兒童與音樂的對話——5-6歲兒童音樂欣賞特點研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究針對5-6歲兒童音樂欣賞特點這一問題，采用質(zhì)的研究方法，選取某幼兒園大班的十六名兒童作為研究對象展開研究。通過收集和分析兒童欣賞音樂過程中的反應(yīng)，研究者得出結(jié)論認為，5-6歲兒童具有一定的音樂欣賞能力，兒童欣賞音樂的過程是他們能動地與音樂文本展開對話的過程。兒童可以把握音樂中蘊含的諸多要素，包括音樂的演奏樂器和演奏場景，音樂中的運動和張力，音樂中的情感以及音樂中的形象和情節(jié)。在與音樂對話的過程中兒童可以建構(gòu)起豐富多彩的、較適宜的意

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