新課程背景下高中數學的函數與導數考查方式研究.pdf

1、支撐數學知識體系的主干知識，在高考中占有較大比例，構成數學試卷的主體，研究高中數學主干知識的考查方式對于研究高考命題具有重要意義．筆者主要對函數與導數這一主干知識的考查方式展開了研究．
　　 本文主要分成兩部分：
　　 第一部分在參考文獻的基礎上提出了試題的編制理論．首先論述了試題編制的四個原則．然后論述了“能力立意”試題包含的內容和命題步驟，提出試題包含知識、方法和能力，命題步驟包括：明確立意、確定情境、精心設問.最后

2、論述了試題題型的功能分析和編制試題的技巧．
　　 第二部分是論文的重點部分，在研究歷年高考函數與導數模塊試題的基礎上，采用實證研究之內容分析法展開研究考查方式．首先提出高考以各種函數類型為載體考查能力.包含二次函數、三次函數、分段函數等，教師可以置換載體從而服務于變式教學，有利于能力培養(yǎng).然后提出高考采用多種多樣的思路設計試題考查能力，如在知識網絡的交匯點處設計試題、設計恒成立問題、利用“高觀點”設計試題等，教學時，應該讓學生熟