中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的和諧教學(xué).pdf

1、和諧教學(xué)主要是通過(guò)科學(xué)藝術(shù)的教學(xué)手段，讓學(xué)生在愉快和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，大幅度提高課堂教學(xué)效果，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面和諧的發(fā)展。在和諧的語(yǔ)文課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮教師、學(xué)生、教材、教法、教學(xué)目標(biāo)等環(huán)節(jié)之間的和諧關(guān)系及作用，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的身心全面和諧的發(fā)展，這才是我們所提倡的和諧教學(xué)的最終目標(biāo)。因此可以說(shuō)良性健康的中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)就是和諧的教學(xué)，和諧教學(xué)是中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的靈魂，中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)是和諧教學(xué)的外在

2、表現(xiàn)形式。 本文從和諧、和諧教育、和諧教學(xué)等幾組概念的區(qū)別中，研究了和諧教學(xué)的堅(jiān)實(shí)又充分的理論依據(jù)，追溯和諧教育的歷史根源及其在我國(guó)教育中的歷史發(fā)展。探討和諧教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中四個(gè)方面的功能：促進(jìn)學(xué)生個(gè)體全面和諧的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)素質(zhì)；策勵(lì)語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)師生雙方的積極性；優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效果。提出在和諧教學(xué)中要堅(jiān)持的六大原則：一、整體建構(gòu)原則；二、愉悅原則；三、民主原則；四、公平原則；五、互動(dòng)原則