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文檔簡介
1、本文對中美高中數(shù)學建模競賽的情況進行比較和分析,借鑒美國高中數(shù)學建模競賽的優(yōu)點,結合我國高中數(shù)學知識應用競賽的特點,進行融合,以此揚長避短,更好地正確地開展我國的高中數(shù)學建模競賽,同時也為數(shù)學建?;顒釉谥袑W的開展提供一條探索的途徑.本文首先闡述了問題產(chǎn)生的背景與國內外研究現(xiàn)狀,分析了社會對數(shù)學應用的要求以及數(shù)學建模在數(shù)學教育中的作用,描述了數(shù)學建模競賽的獨特魅力.其次,闡述了問題研究的目的和研究方法.然后,對中美高中數(shù)學建模競賽的情況進
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