2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩35頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、摘要建構(gòu)主義是在認(rèn)知主義基礎(chǔ)上發(fā)展起來的學(xué)習(xí)觀,它認(rèn)為學(xué)習(xí)不應(yīng)該被看成是對于教師授予知識的被動接受,而是學(xué)習(xí)者以自身已有的知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)主動的建構(gòu)活動。也就是說,學(xué)生學(xué)習(xí)過程是在教師創(chuàng)設(shè)的情境下,借助已有的知識和經(jīng)驗,主動探索,積極協(xié)作交流,從而建立新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。基于建構(gòu)主義理論的初中地理教學(xué)設(shè)計必須有利于促進(jìn)學(xué)生主動建構(gòu)自己的地理認(rèn)知結(jié)構(gòu)。本文從實際問題出發(fā),分析了基于建構(gòu)主義理論的初中地理課堂教學(xué)設(shè)計的研究現(xiàn)狀、建構(gòu)主義理論

2、的產(chǎn)生發(fā)展過程和建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀。闡述了初中地理課堂教學(xué)設(shè)計的含義和運用建構(gòu)主義理論進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時教師應(yīng)該具備的新意識,提出了基于建構(gòu)主義理論的初中地理課堂教學(xué)設(shè)計基本原則和基本構(gòu)成。在此基礎(chǔ)上,將基于建構(gòu)主義理論的初中地理課堂教學(xué)設(shè)計模式應(yīng)用到了教學(xué)實踐中并進(jìn)行了一些思考。本文在研究過程中緊緊抓住理論指導(dǎo)和教學(xué)實踐相結(jié)合的原則,以期讓教師尋求到初中地理課堂教學(xué)設(shè)計的新理念、新思路和新方法。使地理課堂煥發(fā)出生機和活力,使學(xué)生熱愛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論