體育學(xué)大學(xué)生誠(chéng)信行為與誠(chéng)信價(jià)值觀調(diào)查研究.pdf

1、文章主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，以西南大學(xué)、西安體育學(xué)院、重慶師范學(xué)院、重慶文理學(xué)院4所高等院校的體育本科大學(xué)生為研究的對(duì)象，研究體育學(xué)大學(xué)生誠(chéng)信行為與誠(chéng)信價(jià)值觀特點(diǎn)進(jìn)行研究，其研究結(jié)果是：
　　 (1)體育學(xué)大學(xué)生誠(chéng)信行為是指體育學(xué)大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、工作等行為空間里面表現(xiàn)出來的具有誠(chéng)信特征行為表現(xiàn)。包括政治誠(chéng)信行為、學(xué)業(yè)誠(chéng)信行為、經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信行為、交往誠(chéng)信行為、工作誠(chéng)信行為等5份方面表現(xiàn)出來的誠(chéng)信行為。政治誠(chéng)信包

2、括政治義務(wù)權(quán)力誠(chéng)信、黨派選擇誠(chéng)信2個(gè)反面的誠(chéng)信問題；學(xué)業(yè)誠(chéng)信是指在課程學(xué)習(xí)、考核測(cè)驗(yàn)、科學(xué)研究和訓(xùn)練誠(chéng)信、比賽誠(chéng)信等5個(gè)方面的誠(chéng)信狀況：經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信行為包括體育學(xué)大學(xué)生在學(xué)校經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信行為、家庭經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信等3個(gè)方面經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信行為；交往誠(chéng)信行為是指體育學(xué)大學(xué)生在普通交往、戀愛交往和網(wǎng)絡(luò)交往等3個(gè)方面的誠(chéng)信行為；工作誠(chéng)信包括體育學(xué)大學(xué)生學(xué)生工作、就業(yè)擇業(yè)環(huán)節(jié)、創(chuàng)業(yè)籌備誠(chéng)信行為3個(gè)方面。誠(chéng)信價(jià)值觀是指?jìng)€(gè)體在成長(zhǎng)過程中逐漸形成的一種對(duì)待誠(chéng)信的內(nèi)

3、部尺度和主觀看法，用于對(duì)誠(chéng)信設(shè)定價(jià)值目標(biāo)、選擇并執(zhí)行具體的價(jià)值手段。誠(chéng)信價(jià)值觀由誠(chéng)信價(jià)值目標(biāo)、誠(chéng)信價(jià)值動(dòng)機(jī)、誠(chéng)信價(jià)值手段、誠(chéng)信價(jià)值評(píng)價(jià)4部分構(gòu)成。誠(chéng)信價(jià)值目主要包括社會(huì)取向和個(gè)人取向2個(gè)方面；誠(chéng)信價(jià)值動(dòng)機(jī)主要包括外在動(dòng)機(jī)和內(nèi)在動(dòng)機(jī)2個(gè)方面：誠(chéng)信價(jià)值手段主要包括重諾、善意謊言、守信、無欺、誠(chéng)實(shí)5個(gè)方面的內(nèi)容；誠(chéng)信評(píng)價(jià)主要包括消極評(píng)價(jià)和積極評(píng)價(jià)2個(gè)方面。
　　 (2)問卷的編制嚴(yán)格參照心理測(cè)鼉學(xué)的編制原理、原則與程序，在理論模型的指

4、導(dǎo)下，確定各個(gè)維度和每個(gè)維度的因子，然后根據(jù)各個(gè)因子編制條目，編制成預(yù)測(cè)問卷，在西南大學(xué)體育學(xué)院發(fā)放。對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行了描述性統(tǒng)計(jì)分析、因子分析、相關(guān)分析、回歸分析、探索性因素分析。問卷通過條目的區(qū)分度、體總相關(guān)與題他相關(guān)，篩選條目區(qū)分度不好的條目，保留區(qū)分度好的條目。經(jīng)過體育學(xué)院、心理學(xué)院、政治與公共管理學(xué)院多為專家對(duì)問卷的內(nèi)容效度評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)結(jié)果認(rèn)為問卷合適；成熟問卷的發(fā)放到西南大學(xué)、西安體育學(xué)院、重慶師范學(xué)院、重慶文理學(xué)院4所高等

5、院校，其結(jié)果表現(xiàn)出，體育學(xué)大學(xué)生誠(chéng)信行為問卷同質(zhì)性系數(shù)達(dá)到了0.918，分半信度為0.861；誠(chéng)信價(jià)值觀問卷同質(zhì)性系數(shù)達(dá)到了0.881，分半信度為0.871。經(jīng)過體育學(xué)院、心理學(xué)院、政治與公共管理學(xué)院多為專家對(duì)問卷的內(nèi)容效度評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)結(jié)果認(rèn)為問卷合適：校標(biāo)效度，通過SPSS計(jì)算其KMO值，誠(chéng)信行為KOM值為0.895，誠(chéng)信價(jià)值觀KOM值為0.905，均表現(xiàn)出良好的校標(biāo)效度。通過各個(gè)維度間的相關(guān)關(guān)系看到，問卷的各個(gè)維度間的相關(guān)性較低，與

6、問卷之間相關(guān)性較高，呈現(xiàn)出較好的結(jié)構(gòu)效度。
　　 (3)通過收集成熟問卷回收的數(shù)據(jù)得出：不同學(xué)校體育學(xué)大學(xué)生誠(chéng)信行為差異顯著，價(jià)值觀間差異不顯著；體育學(xué)大學(xué)生誠(chéng)信行為和價(jià)值觀不同專業(yè)間差異顯著；不同年級(jí)間體育學(xué)大學(xué)生誠(chéng)信行為和價(jià)值觀差異顯著；不同性別間體育學(xué)大學(xué)生誠(chéng)信行為差異顯著，價(jià)值觀籌異不顯著；體育學(xué)大學(xué)生誠(chéng)信行為和價(jià)值觀是否是獨(dú)生子女差異顯著；體育學(xué)大學(xué)生誠(chéng)信行為和價(jià)值觀不同家庭教育間差異不顯著；不同學(xué)校教育間體育學(xué)大學(xué)生