大學(xué)生體育鍛煉價(jià)值觀：目的與手段.pdf

1、本研究通過文獻(xiàn)綜述、訪談、開放式調(diào)查、專家咨詢和兩次小范圍預(yù)測的統(tǒng)計(jì)分析等提出大學(xué)生體育鍛煉價(jià)值觀的理論構(gòu)想，在此基礎(chǔ)上編制了大學(xué)生目的性體育鍛煉價(jià)值觀和手段性體育鍛煉價(jià)值觀問卷，并對(duì)福建、上海、河南、武漢、湖南五地1736例大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，檢驗(yàn)了大學(xué)生目的性體育鍛煉價(jià)值觀問卷和手段性體育鍛煉價(jià)值觀問卷的信效度，探討了當(dāng)代大學(xué)生體育鍛煉價(jià)值觀的狀況與特點(diǎn)。 本研究的主要結(jié)論包括：(1)大學(xué)生體育鍛煉價(jià)值觀分為目的性體育鍛煉價(jià)值觀

2、和手段性體育鍛煉價(jià)值觀。(2)大學(xué)生目的性體育鍛煉價(jià)值觀為五因子一階模型，五因子分別為：身體促進(jìn)、娛樂緩壓、人際交往、魅力追求和自我實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生手段性體育鍛煉價(jià)值觀為六因子一階模型，六因子分別為：興趣愛好、規(guī)范安全、群體互動(dòng)、簡便易行、校園組織和時(shí)尚前衛(wèi)。(3)大學(xué)生目的性體育鍛煉價(jià)值觀問卷和手段性體育鍛煉價(jià)值觀問卷具有良好的信效度。(4)在目的性體育鍛煉價(jià)值觀中，大學(xué)生在各維度上認(rèn)同程度的先后順序?yàn)椋荷眢w促進(jìn)、娛樂緩壓、人際交往、自我

3、實(shí)現(xiàn)和魅力追求。性別、專業(yè)、年級(jí)和居住地等人口統(tǒng)計(jì)學(xué)因素顯著影響大學(xué)生目的性體育鍛煉價(jià)值觀的某些方面。(5)在手段性體育鍛煉價(jià)值觀中，大學(xué)生在各維度上認(rèn)同程度的先后順序?yàn)椋号d趣愛好、規(guī)范安全、群體互動(dòng)、簡便易行、校園組織和時(shí)尚前衛(wèi)。性別、專業(yè)、年級(jí)和居住地等人口統(tǒng)計(jì)學(xué)因素顯著影響大學(xué)生手段性體育鍛煉價(jià)值觀的某些方面。(6)大學(xué)生目的性體育鍛煉價(jià)值觀影響手段性體育鍛煉價(jià)值觀。不同的目的性體育鍛煉價(jià)值觀會(huì)導(dǎo)致相同或不同的手段性體育鍛煉價(jià)值觀