學(xué)生視角下的我國(guó)公立高校治理能力問題調(diào)查研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟(jì)、知識(shí)全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn),高等學(xué)校的社會(huì)地位逐漸增高,人們開始更多的關(guān)注高校教育管理改革及其制度建設(shè),特別是從治理角度研究高校管理制度更成為了被關(guān)注的焦點(diǎn)。高校治理能力是指高校管理者在實(shí)行與教師、學(xué)生、政府及第三方社會(huì)利益相關(guān)者等的互動(dòng)管理過程中,協(xié)調(diào)各利益相關(guān)者的相互關(guān)系,提高辦學(xué)效益等一系列制度安排的能力。包括協(xié)調(diào)行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力關(guān)系、組織學(xué)生參與治校、組織文化建設(shè)、實(shí)行教育管理改革(政府調(diào)控)、協(xié)同高校第三方利益相關(guān)者

2、共同治理等五個(gè)方面的要素。
　　本文以北京大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、武漢理工大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、中南民族大學(xué)等10所公立高校共計(jì)320名在校學(xué)生為對(duì)象,通過問卷調(diào)查,輔以訪談形式對(duì)我國(guó)公立高校治理能力問題進(jìn)行了實(shí)證研究。調(diào)查發(fā)現(xiàn),我國(guó)公立高校治理能力水平亟待提高,主要表現(xiàn)為內(nèi)部行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力協(xié)調(diào)偏頗、對(duì)學(xué)生參與治校的支持力度不夠、對(duì)組織文化建設(shè)的實(shí)質(zhì)把握不準(zhǔn),外部處理政府干預(yù)高校管理地位被動(dòng)以及