學(xué)生視角下的我國公立高校治理能力問題調(diào)查研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟、知識全球化進程的不斷推進,高等學(xué)校的社會地位逐漸增高,人們開始更多的關(guān)注高校教育管理改革及其制度建設(shè),特別是從治理角度研究高校管理制度更成為了被關(guān)注的焦點。高校治理能力是指高校管理者在實行與教師、學(xué)生、政府及第三方社會利益相關(guān)者等的互動管理過程中,協(xié)調(diào)各利益相關(guān)者的相互關(guān)系,提高辦學(xué)效益等一系列制度安排的能力。包括協(xié)調(diào)行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力關(guān)系、組織學(xué)生參與治校、組織文化建設(shè)、實行教育管理改革(政府調(diào)控)、協(xié)同高校第三方利益相關(guān)者

2、共同治理等五個方面的要素。
　　本文以北京大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、武漢理工大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、中南民族大學(xué)等10所公立高校共計320名在校學(xué)生為對象,通過問卷調(diào)查,輔以訪談形式對我國公立高校治理能力問題進行了實證研究。調(diào)查發(fā)現(xiàn),我國公立高校治理能力水平亟待提高,主要表現(xiàn)為內(nèi)部行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力協(xié)調(diào)偏頗、對學(xué)生參與治校的支持力度不夠、對組織文化建設(shè)的實質(zhì)把握不準,外部處理政府干預(yù)高校管理地位被動以及