有效應(yīng)用學習資源的策略及其研究——以《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程為例.pdf

1、碩士學位論文有效應(yīng)用學習資源的策略及其研究——以《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程為例論文作者：李連鳳指導教師：楊九民教授學科專業(yè)：教育技術(shù)學研究方向：教學設(shè)計華中師范大學信息技術(shù)系2012年5月華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體

2、，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。Jo／1作者簽名：／爹j匕7叉6日期：力I≯年f月7日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文作者完全了解華中師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即：研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學。學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學校可以公布學位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學位論文。(

3、保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學位論文屬于保密，在——年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋：本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者始老毫，司導師簽名：秘紙日期：鋤啊年卜月1日弦?guī)X日期：時2年j月壚本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；赝救砧庁催M蜃；旦圭生；旦=生；旦三生筮壺!