小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)最新修訂版

1、小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)【最新修訂版】注:凡是加粗的部分，均是課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)新改動的，或增或刪，或調(diào)或整合。第一部分 前 言現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野， 具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力， 以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。 語文教育應(yīng)該而且能夠為培養(yǎng)和造就一代新人發(fā)揮重要作用。 為適應(yīng)和滿足社會進(jìn)步與學(xué)生自身發(fā)展的需要，語文教育必須在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)

2、方式、 評價目的和方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)的改革。九年義務(wù)教育語文課程的改革， 應(yīng)以馬克思主義和教育科學(xué)理論 (調(diào)換詞序)為指導(dǎo)，總結(jié)我國語文教育的成敗得失，借鑒國外母語教育改革的經(jīng)驗，遵循語文教育的規(guī)律， 努力建設(shè)與現(xiàn)代社會發(fā)展相適應(yīng)的語文課程。 語文課程應(yīng)為提高學(xué)生道德品質(zhì)(思想道德素質(zhì))和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)民族創(chuàng)造力和凝聚力，發(fā)揮積極的作用。一、課程性質(zhì)與地位1語文是最重要的交際工具， 是人類文化的重要組成部分。 工

3、具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。 語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)， 也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。 語文課程的多重功能和奠基作用， 決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位。二、課程的基本理念(一)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)九年義務(wù)教育階段的語文課程， 必須面向全體學(xué)生， 使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。語文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情， 引導(dǎo)學(xué)生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思

4、維，初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力， 正確地理解和運(yùn)用祖國語文。同時，語文課程還應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染， 提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和審美情趣， 使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美諸方面的和諧發(fā)展。(二)正確把握語文教育的特點三、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路1.課程目標(biāo)九年一貫整體設(shè)計。課3-4 年級、5-6 年級、7-9 年級這四個學(xué)

5、段，分別提出“階段目標(biāo)”，體現(xiàn)語文課程的整體性和階段性。2.課程目標(biāo)根據(jù)知識與能力、過程與方法、 情感態(tài)度與價值觀三個維度設(shè)計。三個方面相互滲透，融為一體，注重語文素養(yǎng)的整體提高。 各個學(xué)段相互3.階段目標(biāo)從 “識字與寫字” 、 “閱讀”、“寫作”(第一學(xué)段為“寫話”，第二、第三學(xué)段為“習(xí)作” )、“口語交際”四個方面提出要求。課程標(biāo)準(zhǔn)還提出了“綜合性學(xué)習(xí)”的要求，以加強(qiáng)語文課程內(nèi)部諸多方面的聯(lián)系， 加強(qiáng)與其他課程以及與生活的聯(lián)系， 促

6、進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)全面協(xié)調(diào)地發(fā)展。4.課程標(biāo)準(zhǔn)的“實施建議”部分，對教科書編寫、課程資源的開發(fā)與利用、 教學(xué)、 評價等， 提出了實施的原則、方法和策略， 也為具體實施留有創(chuàng)造的空間。第二部分 第二部分 課程目標(biāo) 課程目標(biāo)一、總目標(biāo)1.在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主3義感情、 社會主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個性，培養(yǎng)合作精神，逐觀。2.認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，提高

7、文化品位。3.培植熱愛祖國語言文字的情感，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的自信心， 養(yǎng)成良好的語方法。4.在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法，逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度。5.能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。6.學(xué)會漢語拼音。能說普通話。認(rèn)識 3500 個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。7.具有獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。 有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感