一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-12 池上-部編版

1、課 題 課文 課文 12 12 《古詩(shī)兩首》 《古詩(shī)兩首》知 識(shí)與技能 與技能1. 1.認(rèn)識(shí)“首、蹤”等 認(rèn)識(shí)“首、蹤”等 12 12 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“首、無(wú)”等 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“首、無(wú)”等 7 個(gè)生字。 個(gè)生字。2. 2.能正確朗讀、背誦古詩(shī)。圖文結(jié)合，感受詩(shī)中蘊(yùn)藏的夏趣。 能正確朗讀、背誦古詩(shī)。圖文結(jié)合，感受詩(shī)中蘊(yùn)藏的夏趣。過(guò) 程[來(lái)源 來(lái)源:Zxxk.Com] :Zxxk.Com]與方法 與方法運(yùn)用多媒體教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)自己所

2、知、 運(yùn)用多媒體教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)自己所知、 所看、所想，激發(fā)興 所看、所想，激發(fā)興趣。 趣。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度 情感態(tài)度價(jià) 值 觀[來(lái)源 來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng) Z_X_X_K] Z_X_X_K]培養(yǎng)朗 培養(yǎng)朗讀古詩(shī)的興趣，從古詩(shī)中感受夏天的情趣 讀古詩(shī)的興趣，從古詩(shī)中感受夏天的情趣教 學(xué)重、難點(diǎn) 重、難點(diǎn)品味古詩(shī)語(yǔ)言，抓住 品味古詩(shī)語(yǔ)言，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)感悟關(guān)鍵詞給詩(shī)文帶來(lái)的美 重點(diǎn)詞語(yǔ)感悟關(guān)鍵詞給詩(shī)文帶來(lái)的美感，體會(huì)童真童趣。 感，體會(huì)童

3、真童趣。教法：通過(guò)多媒體輔助教學(xué)，再現(xiàn)古詩(shī)情景，朗讀領(lǐng)悟古詩(shī)韻味和意境。 教法：通過(guò)多媒體輔助教學(xué)，再現(xiàn)古詩(shī)情景，朗讀領(lǐng)悟古詩(shī)韻味和意境。教學(xué)方法 教學(xué)方法 學(xué)法：圖片引入，抓住關(guān)鍵詞創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)想象，多種形式識(shí)字，解決疑 學(xué)法：圖片引入，抓住關(guān)鍵詞創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)想象，多種形式識(shí)字，解決疑 難。 難。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)案一份、多媒 學(xué)案一份、多媒體課件一套、學(xué)生課前搜集詩(shī)人資料及關(guān)于兒童生活的古詩(shī)。 體課件一套、學(xué)生課前搜集詩(shī)人資料

4、及關(guān)于兒童生活的古詩(shī)。學(xué) 案 流 程 學(xué) 案 使 用【技能練習(xí)】 【技能練習(xí)】1、給下列生字注音。 、給下列生字注音。[來(lái)源 來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng) Z.X.X.K] Z.X.X.K]（ ） （ ） （ ）首 蹤 采 （ ） （ ） （ ）跡 浮 萍 一、揭題導(dǎo)入 一、揭題導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入，板書(shū)課題并齊讀課題。 、談話導(dǎo)入，板書(shū)課題并齊讀課

5、題。2、教學(xué)“首” 、教學(xué)“首” 。（1） “首”：點(diǎn)、撇短而小，第三筆是長(zhǎng) “首”：點(diǎn)、撇短而小，第三筆是長(zhǎng)橫。 橫。 “自”的中間兩條短橫不能碰到右邊的 “自”的中間兩條短橫不能碰到右邊的2、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。sh shù yè ài hào dāo ji jiānwú sh shēnɡ cǎi hu huā sh shǒu xi xiān3、讀一讀，寫(xiě)出下面

6、字的偏旁。 、讀一讀，寫(xiě)出下面字的偏旁。首（ 首（ ） 采（ ） 蹤（ 蹤（ ） 跡（ 跡（ ） ?。?浮（ ） 萍（ 萍（ ） 【自主學(xué)習(xí)】 【自主學(xué)習(xí)】▲ 自學(xué)提示與練習(xí)： 自學(xué)提示與練習(xí)：1、大聲朗讀，讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī) 、大聲朗讀，讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。 句。2、同桌互相正音。 、同桌互相正音?！?大聲朗讀古詩(shī) 大聲朗讀古詩(shī) 2 次，感受節(jié) 次，感受節(jié)奏。 奏?！鴮W(xué)習(xí)重點(diǎn)

7、字詞。 ▲學(xué)習(xí)重點(diǎn)字詞。【小組學(xué)習(xí)】 【小組學(xué)習(xí)】▲ 小組合作，練習(xí)說(shuō)話： 小組合作，練習(xí)說(shuō)話：_____ _____ 是 ____ ____ 留下的蹤跡。 留下的蹤跡。_____ _____ 是 ____ ____ 留下的蹤跡。 留下的蹤跡?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】 【自主學(xué)習(xí)】▲ 自學(xué)提示與練習(xí)： 自學(xué)提示與練習(xí)：1、大聲朗讀，讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。 、大聲朗讀，讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。2、同桌互相正音。 、同桌互相正音。（1）以字帶詞，加上動(dòng)作，讀

8、好詞組“撐 ）以字帶詞，加上動(dòng)作，讀好詞組“撐小艇” 小艇”——以詞代句正確朗讀“小娃撐小 以詞代句正確朗讀“小娃撐小艇” 艇” 。（2）卡片認(rèn)讀“蹤跡” ）卡片認(rèn)讀“蹤跡” ， “蹤”讀好平舌 “蹤”讀好平舌音， 音，——以詞代句，正確朗讀詩(shī)句“不解藏 以詞代句，正確朗讀詩(shī)句“不解藏蹤跡” 蹤跡” 。（3）結(jié)合圖片認(rèn)讀“浮萍” ）結(jié)合圖片認(rèn)讀“浮萍” ，借助形聲字特 ，借助形聲字特點(diǎn)識(shí)字，以詞代句，正確朗讀“浮萍一道 點(diǎn)識(shí)字，以詞代句

9、，正確朗讀“浮萍一道開(kāi)” 開(kāi)” ?！舐暲首x古詩(shī) ▲大聲朗讀古詩(shī) 2 次，感受節(jié)奏。 次，感受節(jié)奏。1、詩(shī)句連起來(lái)讀一 、詩(shī)句連起來(lái)讀一讀，把整首詩(shī)讀正確。 讀，把整首詩(shī)讀正確。2、范讀、生自由練讀，讀出詩(shī)的節(jié)奏。 、范讀、生自由練讀，讀出詩(shī)的節(jié)奏?！拘〗M學(xué)習(xí)】圖文結(jié)合，練習(xí)說(shuō) 【小組學(xué)習(xí)】圖文結(jié)合，練習(xí)說(shuō)話1、出示采白蓮和浮萍開(kāi)的圖片并指導(dǎo)讀。 、出示采白蓮和浮萍開(kāi)的圖片并指導(dǎo)讀。（1）邊做動(dòng)作演示，結(jié)合字形連接會(huì)意字 ）邊做動(dòng)作演示