人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第九單元數(shù)學(xué)廣角 P103。教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識(shí)雞兔同籠的數(shù)學(xué)趣題，了解有關(guān)的數(shù)學(xué)史。能用列表法和畫圖法解決相關(guān)的實(shí)際問題，結(jié)合圖解法理解假設(shè)的方法解決雞兔同籠問題。2.通過畫圖分析、列表舉例、假設(shè)計(jì)算等方法理解數(shù)量關(guān)系，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的方便性，體驗(yàn)解決問題方法的多樣化，提高解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，在現(xiàn)實(shí)情景中，在交流的過程中，使學(xué)生感受到數(shù)

2、學(xué)思想方法的運(yùn)用與解決實(shí)際問題的聯(lián)系，提高學(xué)生解決問題的能力和自信心，受到多種數(shù)學(xué)思想方法的熏陶，進(jìn)而讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：用畫圖法和列表法解決相關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)解決問題策略的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教學(xué)方法： 教學(xué)方法：教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、問題引入 揭示課題介紹名著《孫子算經(jīng)》（課件出示）師：今天老師給大家?guī)砹说谌碇械囊粋€(gè)有趣的問題。

3、書中說：“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？”（課件出示）的可能性？指名學(xué)生說，教師課件在表格里一次出示所有的可能性。師：像剛才這樣，按照一定的順序把所有的可能性都列舉出來了，這種思考問題的方法，我們?cè)跀?shù)學(xué)上叫做有序思考。這種方法在之前我們也了解過很多。3.驗(yàn)證猜測(cè) 探究列表法師：這么多方法，到底哪一種是正確的呢？（算一算每種可能性的腳數(shù)與實(shí)際腳數(shù)，那種腳數(shù)相同就是正確的）師：說明光有猜測(cè)還不行，我們還要進(jìn)行驗(yàn)證，

4、那么，現(xiàn)在我們就開始驗(yàn)證。說明要求:拿出手中的學(xué)習(xí)單，請(qǐng)你想一想，在探究一下面的表格里算一算，看看你是通過幾次找到正確答案的？如果你找到正確答案了，請(qǐng)你想一想，一會(huì)改如何匯報(bào)？方法一：兩次方法二：六次師：剛才我們根據(jù)有序思想列舉了所有的可能性，然后經(jīng)過思考、調(diào)整，找到了正確答案，這種解決問題的方法，在數(shù)學(xué)上叫做列表法。（板書：列表法）4.凝結(jié)問題 探究假設(shè)法①凝結(jié)問題師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們思考一下，用列表法解決今天的問題怎么樣？（不簡(jiǎn)便）師：