2020春部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)-寓言二則 教案

1、精品范文，下載后可編輯課題 課題 寓言二則 寓言二則 課型 課型 講讀課文 授課 授課 時(shí)間 時(shí)間 2 課時(shí) 教學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)知識(shí)與能力 知識(shí)與能力1.會(huì)讀“語(yǔ)、則”等 15 個(gè)生字、會(huì)寫本課“亡、牢”等 8 個(gè)生字，會(huì)寫“亡羊補(bǔ)牢、勸告”等 5 個(gè)詞語(yǔ)。2.朗讀課文。能用自己的話說(shuō)出“亡羊補(bǔ)牢、揠苗助長(zhǎng)”兩個(gè)成語(yǔ)的意思。3.比較句子的不同，能體會(huì)詞語(yǔ)“趕緊、焦急”在句子中的作用。過程與方法 過程與方法在朗讀、想象中體會(huì)兩則寓

2、言的寓意，背誦文章，積累生動(dòng)的句子。情感態(tài)度與價(jià)值觀 情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生了解事情的發(fā)展規(guī)律，知道正確的解決問題的方法。教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)1.會(huì)讀“語(yǔ)、則”等 15 個(gè)生字、會(huì)寫本課“亡、牢”等 8 個(gè)生字，會(huì)寫“亡羊補(bǔ)牢、勸告”等 5 個(gè)詞語(yǔ)。2.朗讀課文。能用自己的話說(shuō)出“亡羊補(bǔ)牢、揠苗助長(zhǎng)”兩個(gè)成語(yǔ)的意思。教學(xué) 教學(xué) 難點(diǎn) 難點(diǎn)通過朗讀，讓學(xué)生明白寓言中說(shuō)明的深刻道理。引導(dǎo)學(xué)生理解感悟。抓住課文的內(nèi)在聯(lián)系，分析因果揭示寓意，

3、讓學(xué)生從中受到教育和影響。教學(xué)素 教學(xué)素材 搜集寓言作者的有關(guān)資料以及寓言中的文字和圖片等。第一課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)1.學(xué)習(xí)寓言《亡羊補(bǔ)牢》。2.朗讀課文。能用自己的話說(shuō)出“亡羊補(bǔ)牢”的意思。3.比較句子的不同，能體會(huì)詞語(yǔ)“趕緊”在句子中的作用。教具 教具 準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 生字卡片、多媒體課件。4.重點(diǎn)指導(dǎo)難寫字。（出示課件 （出示課件 6、7）亡：不要丟掉第一筆點(diǎn)。鉆、勸：按照左窄右寬的結(jié)構(gòu)書寫。丟：注意與“去”的區(qū)別，不

4、要丟點(diǎn)第一筆撇，和最后一筆點(diǎn)。5.做“氣球游戲”，氣球升起，讓學(xué)生認(rèn)讀氣球上的字。四、精讀課文，小組學(xué)習(xí)。同學(xué)們字詞掌握得不錯(cuò)，現(xiàn)在把字詞帶入故事中，每組選一名同學(xué)朗讀課文，其他同學(xué)思考，亡羊補(bǔ)牢講的是一個(gè)怎樣的故事？（5 名學(xué)生讀課文）同學(xué)們概括的真清楚，講得也很精彩！下面，以小組學(xué)習(xí)的方式，互相讀課文，依據(jù)自學(xué)提示的內(nèi)容，展開小組討論。1.齊讀第 1-4 自然段，思考：養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么丟？（在文中找出相關(guān)句子）（出示課件

5、 （出示課件 8）預(yù)設(shè)：2 次。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿里鉆進(jìn)去，把羊叼走了。原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。2.羊丟了之后，街坊和養(yǎng)羊人他們分別是如何表現(xiàn)的：（出示課件 （出示課件 9）街坊勸他說(shuō)：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！”他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”（1）街坊是怎么勸的？指名讀，讀出勸告的語(yǔ)氣。（2）面對(duì)街坊真誠(chéng)的勸告，養(yǎng)羊人有什么表現(xiàn)呢？（板書：第一次丟羊 毫不在意）指名讀，評(píng)議。（讀出他的無(wú)所謂