【狀元教案】新部編人教版二年級下冊語文5-12 寓言二則

1、1本單元圍繞“道理篇”這個專題選擇了幾篇不同體裁的課文，有流傳千古的寓言，也有常見的生活小事，還有經(jīng)典的童話故事，每一篇課文都會讓我們產(chǎn)生奇妙而獨特的感受，它們所說明的道理，分別從不同角度豐富了學生的思想。課題課題內容簡說內容簡說寓言二則寓言二則《亡羊補牢》用養(yǎng)羊人兩次丟羊后補牢羊圈的故事，告訴我們：一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚?！掇朊缰L》講一個人用拔苗的方法幫助禾苗長高，結果禾苗都枯死了的故事，告訴我們做事如果

2、如果違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而達不到目的。畫楊桃畫楊桃這篇精讀課文主要講的是圖畫課上“我”把楊桃畫成了五角星的樣子，遭到了同學們的譏笑，老師通過這件事告訴大家看的角度不同，楊桃的樣子也不一樣。從而啟發(fā)同學們懂得了看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學的思想方法，一切從客觀存在的實際出發(fā)，實事求是，不要輕下結論。小馬過河小馬過河這篇課文主要講述了一匹小馬兩次過河的故事，說明遇事要自己動腦，有主見，主動實踐，并想辦法克服困難

3、，才能找到解決問題的辦法。1.認識43個生字，會寫25個字，正確讀寫“窟窿、焦急、筋疲力盡、和顏悅色、磨坊”等詞語。2.通過查字典和聯(lián)系課文理解關鍵詞語，能根據(jù)課文內容展開合理的想象。3.理解課文內容，懂得故事中的道理，初步受到科學思想方法的教育。4.積累喜歡的詞語，抄寫和背誦含義深刻的句子。1.認識43個生字，會寫25個生字，正確讀寫“窟窿、焦急、筋疲力盡、和顏悅色、磨坊”等詞語。2.讀懂課文內容，結合生活實際體會文章要表達的道理。3

4、2.搜集寓言故事。（學生）教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)導案導案學案學案達標檢測達標檢測一、談話一、談話導入，揭導入，揭示課題示課題（用時：（用時：5分鐘）分鐘）1.組織學生說一說都知道哪些寓言故事，并引導學生說一說寓言故事的特點。2.教師補充介紹寓言故事的特點，引出課題。（用一個短小的故事說明一個深刻的道理或諷刺某種人。寓：寄托、包含的意思。言：講道理。）3.引出課題，并板書。1.學生說說知道哪些寓言故事。（《守株待兔》《畫蛇添足》等）2.理解寓言

5、的特點：用一個短小的故事說明一個深刻的道理。3.學生齊讀課題。1.寫一寫你知道的寓言故事的名字。____________________________________________________二、識讀二、識讀字詞，初字詞，初識課文識課文（用時：（用時：1010分鐘）分鐘）1.組織學生用自己喜歡的方式讀課文，要求將課文讀通讀順，并畫出生字新詞。2.組織學生在小組內自學生字詞。3.師生交流，學習生字新詞。（重點點撥：“圈”是多音字，

6、在本課中讀jun，它的其他讀音是quān和juān。）4.出示詞卡，檢查學生對生字的掌握情況。5.指讀課文，組織學生用自己的話講一講這則寓言故事。1.用自己喜歡的方式讀文，圈畫生字、新詞，注意讀準字音，把課文讀正確。2.小組之間互相交流自學生字、新詞情況。3.師生互動，討論怎樣識記生字和理解新詞。（如：字音：“窟窿”的“窿”本音是lnɡ，在窟窿這個詞里讀輕聲。字形：“窟、窿”兩個字可以采用熟字加偏旁的方法識記，“屈”—“窟”、“隆”—“

7、窿”，“窿”的右下部分不要少寫一橫?！暗稹弊钟疫叺墓P順是先寫橫折鉤，后寫提?！盎凇钡淖筮吺恰扳唷?，不要寫成“十”，它的右下方是“母”字，不要把兩點寫成豎。）4.通過自學，正確讀寫“寓2.看拼音，寫詞語。diāozǒuhuhuǐ（）（）yynjiēfɑnɡ（）（）3.我能用“√”給加點的字選擇正確的讀音。(1)羊圈（quānjun）破了個窟窿。（2)同學們手拉手，圍成了一個大大的圓圈（quānjun）。（3）原來狼又從窟窿鉆（zuānzu