小班主題《好聽的聲音》

1、. . . .學(xué)習(xí)參考主 題： 題： 好聽的聲音 好聽的聲音 主題名稱 主題名稱 好聽的聲音 好聽的聲音 年齡段： 年齡段： 3~4 3~4 歲實施時間 實施時間 11 11 月 21 21 日~12 ~12 月 9 日內(nèi)容與 內(nèi)容與要求 要求 喜歡聽辯周圍的各種聲音，區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。情感與態(tài)度 情感與態(tài)度

2、認(rèn)知方面 認(rèn)知方面 運動與健康 運動與健康 重點關(guān)注 重點關(guān)注情感態(tài)度認(rèn)知經(jīng)驗方法能力能分辨輕重聲音，知道大家喜歡輕輕的好聽的聲音，并在生活中避免發(fā)出重重的噪聲。能探索各種物品在拍、敲的動作下會發(fā)出不同的聲音。愿意參加體育游戲活動，練習(xí)四散跑的能力，體驗在大自然中玩耍的快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè) 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、區(qū)角中提供各種材料，讓幼兒嘗試通過探索、擺弄，讓其發(fā)出聲音。2、語言區(qū)中提供“腳步聲”的故事操作材料供幼兒表演。家園共育 家園共育 1、家長

3、和孩子一起收集會發(fā)聲音的物品的圖片2、引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍環(huán)境中的各種聲音，體驗、記錄、制造聽到的聲音。學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí) 游戲 游戲 運動 運動 生活 生活 活動內(nèi)容 活動內(nèi)容鈴兒響叮當(dāng) 鈴兒響叮當(dāng)好聽的鈴聲；兒歌《鈴兒響叮當(dāng)》 ；音樂游戲：丁冬小門鈴；猜猜誰的聲音（游戲）好聽的聲音、奇妙的聲 好聽的聲音、奇妙的聲音 兒歌《我的小鼓響咚咚》 ；音樂游戲“找小鈴” ；小兒歌腳步聲；我的身體會唱歌；美術(shù)：小魚合唱隊1、 猜猜誰的聲音(聽音游戲)2、

4、敲大鼓敲小鼓(打擊樂器)3、 玩聽筒（制作響筒）4、 分辨不同的聲音(自行車、鬧鐘、門鈴)5、 找小鈴（體育游戲）1、體育游戲：我的小鼓響咚咚、瓶兒沙沙2、基本動作游戲“變戲法、種小花”（爬）體育器械：蹺蹺板、墊子；3、自制運動器械：小鈴鐺 1、穿脫衣服 、穿脫衣服午睡時，知道穿脫衣服的順序，學(xué)會自己的事情自己做。2、學(xué)說禮貌用語 、學(xué)說禮貌用語（二） （二）在園內(nèi)園外遇上老師和熟人時用禮貌用語.

5、 . . .學(xué)習(xí)參考集體教學(xué)活動方案： 集體教學(xué)活動方案：活動名稱： 活動名稱： 會響的小路 側(cè)重領(lǐng)域 側(cè)重領(lǐng)域： 語言、藝術(shù) 語言、藝術(shù)活動目標(biāo)： 活動目標(biāo)： 1、初步理解散文，學(xué)說散文中的象聲詞。2、按內(nèi)容進(jìn)行角色表演，感受走小路的優(yōu)美情景?；顒訙?zhǔn)備： 活動準(zhǔn)備： 散文《會響的小路》相應(yīng)的背景圖與 圖片（見掛圖）環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)） 環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)） 活動過程：一、欣賞散文

6、《會響的小路》1、討論：見過會響的小路嗎？想想說說小路怎么會響。2、欣賞散文《會響的小路》 ，聽聽這條小路怎么會響。二、談?wù)撋⑽膬?nèi)容1、小路上鋪滿了什么東西？2、誰走過了小路？他們走過這條小路的時候，分別發(fā)出什么樣的聲音？3、風(fēng)兒來了，小刺猬對風(fēng)兒說了什么？4、風(fēng)兒怎么走過小路的？三、學(xué)學(xué)做做（邊出示散文中小動物的圖片）1、完整欣賞散文。隨著散文內(nèi)容，幼兒學(xué)著發(fā)出不同的聲音。2、說說做做小動物怎樣走過小路，跟著散文模仿角色。3、輪流由三

7、位幼兒扮演小白兔、小刺猬和小蚱蜢，其他幼兒扮作樹葉，按照散文的順序進(jìn)行表演?；顒友由欤旱接新淙~的小路上走一走、聽一聽。環(huán)節(jié)一重點是鼓勵幼兒大 環(huán)節(jié)一重點是鼓勵幼兒大膽想象 膽想象環(huán)節(jié)二重點幫助幼兒理解 環(huán)節(jié)二重點幫助幼兒理解散文的內(nèi)容，說說散文中 散文的內(nèi)容，說說散文中的象聲詞 的象聲詞環(huán)節(jié)三重點鼓勵幼兒按照 環(huán)節(jié)三重點鼓勵幼兒按照角色內(nèi)容大膽地表演 角色內(nèi)容大膽地表演活動反思與建議： 活動反思與建議：