小班主題豐收的秋天

1、小班主題：豐收的秋天小班主題：豐收的秋天一、主題背景：樹葉飄零，花香四溢，秋天的腳步就在不知不覺中越來越近了。孩子們?cè)跐u漸變涼的天氣中感受著秋天，在菊花爭(zhēng)奇斗艷的開放中感受著秋天，在同伴逐漸加厚的衣物中感受著秋天。的確，秋天已經(jīng)來臨了。但是，如何將孩子們零散、粗淺的知識(shí)匯集成經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀覀優(yōu)榇怂伎贾?。小班的孩子是天真稚嫩、好奇好問的，他們喜歡感知一切直觀具體且貼近生活的事物，因而預(yù)設(shè)活動(dòng)時(shí)，我們把活動(dòng)定位于環(huán)境與主題的整合，注重學(xué)習(xí)資源的

2、生活化，讓孩子通過認(rèn)識(shí)、感知、分享、表達(dá)與表現(xiàn)秋天的水果，真切地體驗(yàn)秋天的美好。1、尊重孩子的年齡特點(diǎn)。由于小班年齡段的孩子在學(xué)習(xí)過程中往往以無意注意為主，喜歡看、聽、摸、嘗，所以我把水果作為幼兒認(rèn)知秋天和感受秋天的媒介，讓幼兒用多種感官體會(huì)水果的外形特征、獨(dú)特的味道，從而產(chǎn)生對(duì)水果的探知欲望。2、來源于《學(xué)習(xí)》教參。小班《學(xué)習(xí)》教參中有“蘋果和橘子”的活動(dòng)內(nèi)容，目的是——。結(jié)合實(shí)際情況，我在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候做了一些適當(dāng)?shù)母膭?dòng)。我覺得環(huán)境

3、就像是一名無聲的老師，在孩子與環(huán)境相互作用的過程中，孩子可以輕易的體會(huì)到水果成熟的愉悅心情。3、遵循了整合的教學(xué)理念。對(duì)于小班孩子的教育不能以簡(jiǎn)單的說教為主，他們更喜歡在輕松的、無拘無束的環(huán)境中和環(huán)境親密接觸，用雙手將自己的活動(dòng)室裝扮成秋天的果園。達(dá)成這一目標(biāo)的方式和方法有很多，它可以包含集體美術(shù)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)、親子活動(dòng)等等多種元素。我們?cè)谥黝}實(shí)施中打破了學(xué)科和區(qū)域的界限，將生活技能、美術(shù)活動(dòng)、情感培養(yǎng)、角色等內(nèi)容整合于同一活

4、動(dòng)中，以各種游戲形式激6、在活動(dòng)中有探究的興趣，知道數(shù)木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等都有種子，初步了解植物種子與周圍環(huán)境的相互關(guān)系及幾種常見種子的傳播方式。7、能用自然美好的聲音歌唱，努力運(yùn)用不同速度、力度、音色變化來恰當(dāng)?shù)匮莩?，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飛舞的形態(tài)。（一）、網(wǎng)絡(luò)圖秋天的樹葉：楓葉、銀杏葉……秋天的農(nóng)作物：水稻、棉花、高粱、大豆……豐收的秋天秋天的水果：蘋果、桔子、香蕉、柿子、葡萄……秋天的花卉：菊花、月季、桂花……（二）主要