部編人教版四年級語文下冊語文園地三教學(xué)設(shè)計

1、 1 / 8語文園地教學(xué)目標(biāo)1.在交流中，了解新詩的特點，體會詩歌表達(dá)的情感。2.了解 8 個古代文人，會認(rèn) 10 個生字。3.積累本單元表示顏色的詞語。4.仿照例子寫詩歌。5.積累和理解名人名言。教學(xué)重點詞句段運(yùn)用（積累表示顏色的詞語，仿照例段寫詩歌）教學(xué)難點理解并積累名人名言。第一課時激趣導(dǎo)入本單元是詩歌單元，在這一單元里，我們感受到了詩歌中的美麗世界，大家是不是在學(xué)習(xí)詩歌的過程中很享受呢？讓我們一起走進(jìn)這一單元的語文園地，走進(jìn)詩歌

2、的樂園吧！ 一、交流平臺1.本單元學(xué)習(xí)的課文中,都是現(xiàn)代新詩，讀讀下面的幾位同學(xué)的交流，想一想新詩有什么特點呢？我們先來聽聽同學(xué)們有什么高見吧！ 小雨：我很喜歡本單元的詩歌，讀起來朗朗上口，悅耳動聽，很有節(jié)奏感。3 / 8從《白樺》的“毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。 ”體會到作者對白樺的喜愛和贊美之情。二、識字加油站你了解下面的古代文人嗎？和同學(xué)交流。 （板書：古代文人）qū yuān m

3、32;ng fǔ屈原 陶淵明 孟浩然 杜甫Hán yù yǔ xī zhòng gōng韓愈 劉禹錫 范仲淹 龔自珍1.認(rèn)一認(rèn)（1）指名拼讀生字，齊讀生字，指名領(lǐng)讀。（2）小組同學(xué)對比讀，互相交流糾正易錯生字讀音，組長記錄小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。（3）小組派代表匯報交流，教師小結(jié)。前鼻音“淵、韓” ，后鼻音“孟、仲、龔” 。2.學(xué)生小組討論，根據(jù)自己所查找的資料，說一說你對這些古代文人的了解