2023年部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、2023 年部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì) 年部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)支配 一、班級(jí)狀況分析： 四年級(jí)四個(gè)班共有學(xué)生 284 名，從整體看，本級(jí)學(xué)習(xí)成果兩極分化較嚴(yán)峻。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣。能堅(jiān)持寫日記，能認(rèn)真視察四周事物，寫出水平較高的作文，在校中高年級(jí)作文競(jìng)賽中取得較好成果。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，作文記

2、流水賬。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 二、指導(dǎo)思想 《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語(yǔ)文四年級(jí)》是《中共中心國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教化改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化確實(shí)定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教化語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)〔試驗(yàn)稿〕 》為根據(jù)編寫的。本冊(cè)教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。老師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視學(xué)生學(xué)問(wèn)的積累

3、狀況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加語(yǔ)文2、培育獨(dú)立識(shí)字的實(shí)力，要求會(huì)寫 268 字，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)文環(huán)境中的字義，并能正確書寫，會(huì)認(rèn) 250個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不要求會(huì)寫。 3、聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)意思，特別是含義比較深刻的句子，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面中運(yùn)用，學(xué)過(guò)用詞造句的方法，把對(duì)詞句的理解、積累和運(yùn)用的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，使它們成為一個(gè)有機(jī)的整體。 4、用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，能

4、背誦指定的課文，默讀要有確定的速度，在閱讀課文的過(guò)程中，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，區(qū)分詞語(yǔ)的感情色調(diào)，聯(lián)系上下文和自己的積累，領(lǐng)悟有確定內(nèi)涵的詞句，體會(huì)其表達(dá)效果。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)依次，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法，在溝通和探討中敢于提出自己的想法，作出自己的推斷。能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)閱讀，能根據(jù)需要收集有關(guān)資料，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，激勵(lì)探究型閱讀。 5、口語(yǔ)交