宋明理學(xué)家與贛南傳統(tǒng)教育

1、分類號(hào)： 分類號(hào)： 單位代碼： 單位代碼：10418 碩 士 學(xué) 位 論 文 論文題目 論文題目 宋明理學(xué)家與贛南 宋明理學(xué)家與贛南傳統(tǒng) 傳統(tǒng)教育 教育 作者姓名 作者姓名 王桂海 王桂海 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師 林曉平 林曉平（教授 教授） 學(xué)科 學(xué)科(專業(yè) 專業(yè)) 專門史 專門史 （文化史 （文化史

2、方向 方向） 所在學(xué)院 所在學(xué)院 歷史文化與旅游學(xué)院 歷史文化與旅游學(xué)院 提交日期 提交日期 2007 年 5 月 29 號(hào) 贛南師范學(xué)院碩士學(xué)位論文 I 摘 要 宋明時(shí)期， 江西理學(xué)發(fā)達(dá)。 獨(dú)特的地理位置使贛南地區(qū)成為宋明理學(xué)家活動(dòng)和講學(xué)地之一。 宋明理學(xué)家及其門人弟子在宋明時(shí)期贛南地區(qū)理學(xué)的發(fā)展、 昌盛過程中發(fā)揮了重要作用，他們不僅發(fā)展理學(xué)，傳播理學(xué)，且在傳播過程中聚徒講學(xué)，創(chuàng)辦書院，積極從事教育活

3、動(dòng)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展。他們繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的教育思想，在道德教育的地位和作用，道德教育的原則和方法，如何讀書學(xué)習(xí)以及童蒙教育等方面形成了較為系統(tǒng)的思想體系，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本文以宋明理學(xué)家在贛南的文化教育活動(dòng)為對(duì)象， 重點(diǎn)剖析他們的教育思想和教育活動(dòng)對(duì)贛南地區(qū)的影響。 為此， 本文主要從四個(gè)方面論述宋明理學(xué)家與贛南文化教育的互動(dòng)關(guān)系： 第一部分指出了本論文研究的目的、意義、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)、研究現(xiàn)狀以及主要參考文獻(xiàn)。 第二部分主要論