學(xué)習(xí)障礙兒童亞型的注意力眼動(dòng)研究

1、杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 學(xué)習(xí)障礙兒童亞型的注意力眼動(dòng)研究論文作者簽名： 姚指導(dǎo)教師簽名：論文評(píng)閱人1 ：評(píng)閱人2 ：評(píng)閱人3 ：評(píng)閱人4 ：評(píng)閱人5 ：答辯委員會(huì)主席：委員1 ：委員2 ：委員3 ：委員4 ：委員5 ：Ⅱ杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 學(xué)習(xí)障礙兒童亞型的注意力眼動(dòng)研究致謝汗水、挑戰(zhàn)、歡樂成為了研究生三年的主旋律，在導(dǎo)師朱曉斌教授的悉心教導(dǎo)下，專業(yè)知識(shí)不斷拓展，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更為著重務(wù)實(shí)技術(shù)的掌握，此外，在策劃、組織和統(tǒng)籌

2、等能力上得到全方面的鍛煉。三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，但留下的是不可忘卻的點(diǎn)滴。從青蔥懵懂，不知所措，在師兄、師姐的帶領(lǐng)下蹣跚學(xué)步，在一次次的學(xué)習(xí)中漸入佳境。時(shí)間流轉(zhuǎn)，成長(zhǎng)與責(zé)任伴隨而來，一次次的挑戰(zhàn)更是一次次的收獲。這是一次充滿驚喜的旅程，感謝有一群志趣相投、出類拔萃的同門的陪伴和扶持。本次的研究?jī)?nèi)容延續(xù)了我本科的研究方向，眼動(dòng)研究，在傳統(tǒng)紙筆測(cè)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加入眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)深入探究，使整個(gè)研究更加立體。能完成本次研究首先要感謝我的導(dǎo)師朱曉斌教授，