中小學(xué)校園安全事故的成因及對策分析_第1頁
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1、1中小學(xué)校園安全事故的成因及對策分析作者姓名:XX學(xué)號:0805502指導(dǎo)教師姓名:XXX職稱:副教授論文分類號:G40[摘要]中小學(xué)是孩子的聚集地和學(xué)習(xí)的地方。近年來,中小學(xué)校園安全事故頻頻發(fā)生,在社會上引起了廣泛的關(guān)注。由于相關(guān)部門沒有采取有效的保護(hù)措施,使學(xué)生的人身安全得不到一定保障。這對于正處在身心生長發(fā)育的關(guān)鍵階段的學(xué)生而言,無疑會造成很大的傷害。為此,社會各界必須密切關(guān)注此類事故,分析產(chǎn)生的原因并采取一定的方式解決這個問題,

2、避免此類事件的重演,確保在校學(xué)生的安全。[關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞]校園安全事故;原因;對策ThecauseoftheaccidentdleprimaryschoolcampussafetythecountermeasureanalysisAbstract:dleprimaryschoolisthechildsrendezvousplaceofstudy.Inrecentyearsprimarydleschoolcampussafetyaccide

3、ntoccurredfrequentlyinthesocietyofattention.Duetotherelateddepartmentstodidnottakeeffectiveprotectivemeasuresmakethestudentssafetynotmustguarantee.Thisisinbodymindfthegrowthdevelopmentofthekeyphasesstudentnodoubtwilldoal

4、otofdamage.Therefethesocialfromallwalksoflifemustpaycloseattentiontosuchaccidentanalyzesitscausetakeacertainwaytosolvethisproblemavoidthiskindofthinghappenagainensurethesafetyofthestudents.keywds:thecampussafetyaccidentr

5、easoncountermeasures近年來,中小學(xué)校園安全事故問題已經(jīng)引起社會各界人士的廣泛關(guān)注,由于學(xué)校及相關(guān)部門的管理措施沒有落到實(shí)處,相關(guān)安全設(shè)備沒有起到實(shí)用,以至于發(fā)生了很多起安全事故,對學(xué)生的身體和心理都造成了極大的傷害。相關(guān)部門必須采取強(qiáng)有力的措施,防微杜漸,加強(qiáng)中小學(xué)安全保護(hù)措施建設(shè),提高學(xué)校安全防患能力和學(xué)生自我保護(hù)能力。本文對該問題出現(xiàn)的原因進(jìn)行了深入剖析,并提出了相應(yīng)的解決方法。一、中小學(xué)校園安全事故的成因3當(dāng)我

6、們仔細(xì)查看素質(zhì)教育的內(nèi)容時,我們不難發(fā)現(xiàn),我國中小學(xué)安全教育少之又少。這樣的缺失必然會讓學(xué)生在實(shí)際生活中遭遇險境時不知所措,無法應(yīng)對,以至于產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。同時,安全教育涉及面廣泛,種類繁多,有的學(xué)校在實(shí)施安全教育的時候病沒有結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,也沒有結(jié)合所在年級學(xué)生的接受能力范圍和認(rèn)知能力,使得原本就不健全的安全教育更加片面化,不能使學(xué)生得到實(shí)用的安全知識,教學(xué)效果也就不言而喻了。4.教師的職業(yè)素養(yǎng)不高在中小學(xué)的教育過程中,難免會有體罰之類

7、的事件發(fā)生。學(xué)生在老師的逼迫下完成超負(fù)荷的學(xué)習(xí)任務(wù),或者出現(xiàn)罰站、罰抄寫、教師辱罵學(xué)生等現(xiàn)象。這不僅不利于樹立教師在學(xué)生心目中的良好形象,而且極度傷害了學(xué)生的自信心、自尊心以及對學(xué)習(xí)的興趣和動力。有的還會造成孩子的精神壓力過大,產(chǎn)生自卑、厭學(xué)的負(fù)面心理,這不但會造成孩子成績的下降,而且會影響孩子對學(xué)校的厭惡、仇視。(三)造成學(xué)校安全事故的家庭原因1.家長的教育程度的影響家長是孩子生活的老師,一般說來,家長的受教育程度越高,對孩子的思想道

8、德、品格情操、文化素養(yǎng)方面的要求也越高。家長的世界觀、人生觀、價值觀都在點(diǎn)滴生活中潛移默化地影響著孩子的發(fā)展。家長對孩子的要求是孩子健康成長的一個關(guān)鍵因素,而家長對孩子提出的要求也是和自己的文化水平有關(guān)。受過高等教育的家長更能采取民主的方式和孩子進(jìn)行溝通,使孩子在輕松愉快的家庭環(huán)境中受到良好的熏陶,幫助孩子更好地面對生活。2.家長的日常行為的影響父母是孩子最好的老師,中小學(xué)的孩子除了在校期間,課余時間都是和家長在一起。在這個階段的孩子正

9、處于模仿階段,家長的行為會在日常生活中影響孩子的行為。因此,如果家長行為不端正,孩子沾染不良行為的概率也會隨之增加。要想讓孩子形成良好的行為習(xí)慣,家長必須以身作則,引導(dǎo)孩子的良好習(xí)性,糾正孩子的不良習(xí)慣。只有這樣,孩子才會知道什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的。3.家庭結(jié)構(gòu)的影響一般而言,一個完整的家庭更能給孩子帶來幸福感。相反,一個離異的家庭容易使孩子形成不健全人格,使孩子產(chǎn)生自卑、逆反、消極的情緒,容易使孩子對生活失去信心和興趣,這樣

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