中小學(xué)校園安全問(wèn)題研究.pdf

1、中小學(xué)校是青少年最主要棲身之所之一，人員高度密集。事關(guān)師生安危、家庭美滿及社會(huì)和諧的校園安全問(wèn)題，每每引起社會(huì)的高度關(guān)注。從區(qū)域?qū)用鎭?lái)講，校園安全包括校內(nèi)安全和學(xué)校周邊的安全；從安全類型上說(shuō)，它包括社會(huì)環(huán)境安全、自然環(huán)境安全和校園環(huán)境安全。校園安全是青少年健康成長(zhǎng)的基本保障。但是，由于青少年的身心正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，心理對(duì)外界認(rèn)知能力有限，敏感脆弱，容易受到刺激；而身體還未發(fā)育成熟，極易受到外來(lái)力量的侵害；再加上社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展

2、，自然環(huán)境惡化，許多新的外來(lái)因素影響到學(xué)校生活的方方面面。諸多因素交織、疊加、共振，造成校園安全傷害事故的頻頻發(fā)生。接連不斷的安全事故，給家庭帶來(lái)了極大的傷痛，對(duì)學(xué)校的正常教學(xué)和管理秩序等造成了重大影響和沖擊，也給國(guó)家和社會(huì)埋下了諸多不安全隱患。追尋這些事故發(fā)生的原因，表面上看似乎偶然的背后卻潛伏著必然。
　　 研究學(xué)校安全問(wèn)題，洞察學(xué)校安全問(wèn)題背后的規(guī)律，著眼現(xiàn)實(shí)實(shí)踐和制度構(gòu)建，為青少年創(chuàng)造一個(gè)平安和諧的成長(zhǎng)氛圍，日顯必要。這

3、一實(shí)踐性很強(qiáng)的宏大論題，是繞不過(guò)實(shí)證研究的。故須從案例描述與分析著手，由校園安全問(wèn)題的表現(xiàn)形式、特征與原因切入，條分縷析，剝離安全事故表面蕪雜表象，探尋其身后的規(guī)律與實(shí)質(zhì)所在。立基于此，本文旨在探索如何為青少年?duì)I造一個(gè)積極長(zhǎng)效的安全環(huán)境，并著重從思想認(rèn)識(shí)層面、制度與法律層面為校園安全建設(shè)提供智力支持。其中，校園安全立法、安全隱患排查、應(yīng)急預(yù)案等制度的檢討與完善，當(dāng)屬避免和減少校園安全事故發(fā)生、建構(gòu)校園安全網(wǎng)的主路徑。此中些許論證，期望能

4、在建設(shè)平安校園方面有所裨益。
　　 本文共分四部分。第一部分緒論，介紹選題的緣由及背景；選題的意義；本課題的研究現(xiàn)狀；研究思路和研究方法等。第二部分,對(duì)通過(guò)兩個(gè)案例(一個(gè)是學(xué)校集體活動(dòng)突發(fā)事故案例，一個(gè)是教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的安全事故。)進(jìn)行實(shí)證分析，試圖揭示出中小學(xué)校園安全問(wèn)題的現(xiàn)象、特征及其成因。第三部分,探討中小學(xué)校園安全防控的法律法規(guī)機(jī)制及實(shí)施策略。第四部分,通過(guò)對(duì)中小學(xué)校園安全防控的隱患排除機(jī)制和中小學(xué)校園安全防控的預(yù)案機(jī)制