《賣火柴的小女孩》ppt課件

1、,,賣火柴的小女孩,制作者：沙田第二小學(xué)周敬芳,安徒生生平簡介,安徒生(1805-1875)丹麥作家。1805年，安徒生誕生在丹麥奧登塞鎮(zhèn)的一座破舊閣樓上。他的父親是個鞋匠，很早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持生活。　　安徒生雖然過著十分貧窮的生活，但他卻有自己遠(yuǎn)大的理想。開始，他決心當(dāng)一名演員，十四歲時便離別了故鄉(xiāng)和親人，獨(dú)自來到首都哥本哈根。他克服了生活上的重重困難，以堅強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)文化。起初，他想學(xué)習(xí)舞蹈和演戲，卻遭到了拒絕，

2、后來被一位音樂學(xué)校的教授收留，學(xué)習(xí)唱歌?？墒堑诙甓?，因?yàn)樗麤]有錢買衣服和鞋子，不斷地感冒、咳嗽，嗓音嘶啞了，只好離開了音樂學(xué)校。但是，他從事藝術(shù)事業(yè)的頑強(qiáng)意志毫不動搖，又下決心進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，用自己的筆寫出人間的不平。他住在一間舊房子的頂樓上，沒日沒夜地練習(xí)寫作。經(jīng)過十幾年的奮斗，終于踏進(jìn)了文壇。從三十歲開始，專心從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，一生中共寫了168篇童話故事。如《丑小鴨》《看門人的兒子》《皇帝的新裝》《夜鶯》和《豌豆上的公主》等。選

3、編在六年制小學(xué)語文第十二冊中的《賣火柴的小女孩》，就是其中的一篇。,安徒生與《賣火柴的小女孩》,那么安徒生是怎樣寫出這篇童話的呢？　　1848年，他到國外去旅行。在途中收到了一封朋友的來信，要求他按照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。其中一張畫片上，畫的是一個窮苦的小女孩，金黃的長頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸濕潤了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時候

4、要過飯，有一次要飯時，實(shí)在走不動了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年時代惟一疼愛他的奶奶。爸爸去世以后，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團(tuán)，盼望著討飯的奶奶快些回來。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬萬窮苦的兒童……想著、想著，他情不自禁地攤開稿紙，以自己的親身感受和對廣大窮苦兒童的同情，以及對統(tǒng)治階級的憎恨，奮筆疾書，寫出了《賣火柴

5、的小女孩》這篇優(yōu)美動人的童話?！　“餐缴耐捝钍軓V大人民群眾的喜愛，被翻譯成許多國家的文字，廣泛流傳。他也被人們譽(yù)為“世界童話大王”。,自學(xué)課文,要求：1、自由讀課文，劃出生字詞，遇到難讀的字和句子多讀幾遍。2、思考：課文講了一件什么事？,這篇課文是（ ）作家（ ）的一篇著名童話，講述了（

6、）的故事。,丹麥,安徒生,一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭,課文先寫 （ ）再寫（ ）最后寫（ ）。,賣火柴,擦火柴,凍死了,學(xué)習(xí)生字,乖 裙 兜 幣 哎 櫥,guāi,qún,dōu,bì,āi,chú,巧,圍,著,硬,,呀,窗,默讀課文一至四自然段，用“

7、——”劃出讓你感受到小女孩生活窮苦胡語句,天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天—大年夜.在這又冷又黑的晚上，一個 乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。,.,.,.,那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。,小女孩只好赤著腳，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。,她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。,返回,.,.,.,她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。,返回,再說，家里跟街上一樣冷．他們頭上只有個屋頂，雖然

8、最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來的。,返回,小女孩在大年夜，冒著風(fēng)雪，赤著腳到街頭賣火柴。她又_______又_______地向前走。一雙小腳凍得______。但是，一整天，誰______，誰______。,自由朗讀課文第五自然段，想一想：小女孩第一次看到的是什么幻象？她為什么會看到這樣的幻想,大火爐,多么溫暖多么明亮的火焰??！,小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么

9、舒服?。?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。,,,,她的一雙小手幾乎凍僵了.啊,哪怕一根小小的火柴,對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根．哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭．這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐總裝著閃亮的銅

10、腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。“?，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗．,1、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。,從“敢”和“終于”這兩個詞可以看出小女孩當(dāng)時怎樣的心情？,,說明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過長時間、激烈的思想斗爭,,,,,小組學(xué)習(xí)，填寫表格,火爐,寒冷,溫暖,烤鵝,饑餓,食物,圣誕

11、樹,沒有快樂,快樂,奶奶,沒人疼愛,愛,和奶奶飛走,痛苦,幸福,烤鵝,香噴噴的烤鵝一直向小女孩走來,圣誕樹,返回,翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千明晃晃的蠟燭,奶奶,返回,奶奶，帶我走吧！,小女孩趕緊擦著了一大把火柴火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光,,她敢從成把的火柴里抽出一根來……她終于抽出了一根。,返回,奶奶抱著小女孩一起飛走了,從這五次的幻象中，你體會到了什么？,小女孩和她奶奶飛到了沒有寒冷、饑餓、痛苦的地方去了,這句話是什么意思呢？,這句話是說小女孩

12、離開了人世，在美妙的幻象中死去了。說明了小女孩只要活在世上，就只有寒冷、饑餓、和痛苦。,自由讀最后三個自然段，思考:小女孩又冷又餓，結(jié)果凍死在街頭，她的嘴角為什么還帶著微笑呢？,“她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一塊走向新年的幸福中去?！边@句話中的兩個“幸福”的含義相同嗎？為什么？,這句話中的兩個“幸?！钡暮x不同：第一個“幸?！钡暮x是小女孩臨死時是在種種美妙的幻覺中度過的，是幸福的；第二個“幸?！币馑际切∨⑺懒司蛿[脫了寒冷、饑餓和痛苦，

13、就徹底幸福了。我們感受到作者對窮苦人民的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。,,“她想給自己暖和一下······” 人們說。,☆人們理解她、同情她么？,☆人們還會說些什么？,現(xiàn) 實(shí),,課外延伸(猜猜看),親愛的同學(xué)們,通過本文的學(xué)習(xí),你一定收獲不少吧:你一定被賣火柴的小女孩那悲慘的遭遇所打動,被安徒生那感人的童話故事所吸引。下面我們一起認(rèn)識認(rèn)識安徒生的其他童話故事。,《

14、皇帝的新裝》,,《拇指姑娘》,《海的女兒》,《丑小鴨》,學(xué)一學(xué) 例文1,你別問這是為什么（劉倩倩，九歲）媽媽給我兩塊蛋糕， 我悄悄地留下一個。 你別問，這是為什么？爸爸給我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你別問，這是為了什么？ 哥哥給我一盒歌片， 我選出了最美麗的一頁。 你別問，這是為了什么？ 晚上，我把他們放在床頭邊， 讓夢兒趕快飛出我的被窩。 你別問，這是為了什么？ 我要把

15、蛋糕送給她吃， 把棉衣給她去擋風(fēng)雪， 在一塊唱那最美麗的歌。 你想知道她是誰？ 請去問一問安徒生爺爺—— 她就是賣火柴的那位小姐姐。,歡迎你，親愛的小麗莎 她來了，賣火柴的小女孩小麗莎來到了我們學(xué)校。她赤著腳，穿著破破爛爛的衣裳，又黃又瘦的臉上流露出畏懼的神情。我連忙迎上去，仔細(xì)地端詳著小麗莎，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這就是安徒生爺爺筆下的小女孩啊，多么可憐的小女孩??！她能來到我們國家，一定會感到歡樂的。我要告

16、訴她，我們這兒沒有饑餓、寒冷和痛苦。 “小麗莎，這是我最漂亮的絨線衣，給你穿吧！”“這是媽媽給我買的大布娃娃，送給你玩吧！”“……”一陣陣說話聲打斷了我的沉思，一雙雙溫暖的小手伸向小麗莎，一件件東西擺在小麗莎的面前。我滿以為小麗莎會高興得跳起來，可是，恰恰相反，她連連擺手，嚇得直往后退：“不，不不，小姐，少爺，我不要，我沒錢，我沒有錢，等我賣完火柴，攢了錢再來買吧！”“小,麗莎妹妹，這是我們送給你的！”我又說。她雙

17、手捧著這些禮物，手在不停地顫動著。我給她穿上了絨線衣，她顯得更加美麗了。我和她摟在一起，“喀嚓”照相機(jī)攝下了這美好的鏡頭。 我忽然想起了一首歌，高興地對小麗莎說：“小麗莎，我來教你唱歌好嗎？”小麗莎新中一喜：“自從奶奶死后，我就沒唱過歌，現(xiàn)在我可以唱歌了！”可是馬上又悲傷起來了：“不，不，你們會笑我的?！薄安唬襾斫棠愠秶H歌》，是喚起窮人起來斗爭的歌?！蔽艺f著，就一字一句地教她唱起來。她學(xué)得特別認(rèn)真，不一會兒，她就學(xué)

18、會了。她認(rèn)真地唱著：“起來，饑寒交迫的奴隸！”她捏緊了拳頭，眼睛里充滿了希望。 小麗莎快活地住在我家里，臉上總是掛著微,笑?！岸ｂ忊彙币魂囎孕熊団徛晜鱽恚]遞員叔叔來了。我一看，啊，我寫的一篇文章在作文比賽中獲一等獎，《小學(xué)生報》還寄來稿費(fèi)。我凝視著匯款單，對，我用這錢給小麗莎買文具，讓她也和我們一樣讀書、楔子，那她會高興得直蹦的！ 我買了一支鋼筆和一本嶄新的日記本，悄悄地來到了小麗莎的身旁，把筆和日記本

19、放在身后，神秘地說：“小麗莎，你猜，姐姐給你買了什么？”小麗莎好奇地望著我，搖了搖頭。我很快地拿出了禮物，“筆！”小麗莎高興地叫起來，“我也能去上學(xué)去？”“能！”我見到小麗莎高興了，也非常高興。 我歡天喜地地從書包里拿出課本，翻到《賣火柴的小女孩》那一頁，笑著對她說：“小麗莎，小麗莎，這上面寫著你的故事。”她聽了，靦腆地,笑了?！把鎯航憬悖鎯航憬?，你教我寫字吧！”小麗莎向我請求著?！皩懯裁?？”我驚奇地問，“恩——”小麗

20、莎歪著頭想了想，“寫社會主義國家好。你們這么幸福，又待我這么好。這兒沒有寒冷，沒有痛苦，沒有饑餓，我要寫，我要寫?！闭f著，就要我教她寫字，我一筆一筆地教著…… 她忽然對我說：“焰兒姐姐，安徒生爺爺與世長辭了，我也不再是安徒生爺爺筆下的可憐的賣火柴的小女孩了。現(xiàn)在，我冷了，有衣服穿；餓了，有東西吃。我要告訴全世界的人們，我在中國生活地很好！你來幫我再寫個童話，寫個快樂的童話！”我一聽，欣然拿起筆，寫了篇快樂的童話。,,課后作業(yè)： 1