【新部編版】五年級上冊語文第二單元7 什么比獵豹的速度更快 教學(xué)反思3

1、部編版五年級上冊什么比獵豹的速度更快什么比獵豹的速度更快教學(xué)反思教學(xué)反思教學(xué)反思教學(xué)反思1.1.這是一篇說明文這是一篇說明文同學(xué)們接觸的這類文體較少同學(xué)們接觸的這類文體較少.因此因此我先把教我先把教學(xué)的重點放在對課文內(nèi)容的把握上學(xué)的重點放在對課文內(nèi)容的把握上.在課文內(nèi)容的教學(xué)中在課文內(nèi)容的教學(xué)中我充分發(fā)我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性讓他們自己解決生字詞讓他們自己解決生字詞效果較好效果較好.在指導(dǎo)在指導(dǎo)同學(xué)們充分閱讀

2、課文的基礎(chǔ)上同學(xué)們充分閱讀課文的基礎(chǔ)上我設(shè)計了表格我設(shè)計了表格通過讓同學(xué)們填表格通過讓同學(xué)們填表格從而讓他們理解課文內(nèi)容從而讓他們理解課文內(nèi)容.2.2.對于說明方法教學(xué)對于說明方法教學(xué).這篇文章主要使用的說明方法：列數(shù)字和這篇文章主要使用的說明方法：列數(shù)字和作比較作比較.我先告訴學(xué)生們關(guān)于列數(shù)字和作比較的定義我先告訴學(xué)生們關(guān)于列數(shù)字和作比較的定義然后然后讓學(xué)生們讓學(xué)生們用小組探討的方式用小組探討的方式讓他們自己去探尋讓他們自己去探尋.通

3、過自主學(xué)習(xí)通過自主學(xué)習(xí)他們掌握了這他們掌握了這兩種說明方法兩種說明方法同時還明白了這兩種說明方法的作用同時還明白了這兩種說明方法的作用達到了預(yù)期的達到了預(yù)期的效果效果.不足之處在于不足之處在于這篇文章出現(xiàn)了同學(xué)們比較陌生的事物這篇文章出現(xiàn)了同學(xué)們比較陌生的事物在教學(xué)在教學(xué)過程中過程中我沒有充分通過圖片、課件等方式讓學(xué)生更好地認識這些事我沒有充分通過圖片、課件等方式讓學(xué)生更好地認識這些事物.在今后的教學(xué)中在今后的教學(xué)中我一定要做得更細膩我

4、一定要做得更細膩讓學(xué)生多了解陌生事物讓學(xué)生多了解陌生事物.部編版五年級上冊什么比獵豹的速度更快什么比獵豹的速度更快教學(xué)反思教學(xué)反思教學(xué)反思教學(xué)反思1.1.這是一篇說明文這是一篇說明文同學(xué)們接觸的這類文體較少同學(xué)們接觸的這類文體較少.因此因此我先把教我先把教學(xué)的重點放在對課文內(nèi)容的把握上學(xué)的重點放在對課文內(nèi)容的把握上.在課文內(nèi)容的教學(xué)中在課文內(nèi)容的教學(xué)中我充分發(fā)我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性讓他們自己解決生字詞讓他們

5、自己解決生字詞效果較好效果較好.在指導(dǎo)在指導(dǎo)同學(xué)們充分閱讀課文的基礎(chǔ)上同學(xué)們充分閱讀課文的基礎(chǔ)上我設(shè)計了表格我設(shè)計了表格通過讓同學(xué)們填表格通過讓同學(xué)們填表格從而讓他們理解課文內(nèi)容從而讓他們理解課文內(nèi)容.2.2.對于說明方法教學(xué)對于說明方法教學(xué).這篇文章主要使用的說明方法：列數(shù)字和這篇文章主要使用的說明方法：列數(shù)字和作比較作比較.我先告訴學(xué)生們關(guān)于列數(shù)字和作比較的定義我先告訴學(xué)生們關(guān)于列數(shù)字和作比較的定義然后然后讓學(xué)生們讓學(xué)生們用小組探討

6、的方式用小組探討的方式讓他們自己去探尋讓他們自己去探尋.通過自主學(xué)習(xí)通過自主學(xué)習(xí)他們掌握了這他們掌握了這兩種說明方法兩種說明方法同時還明白了這兩種說明方法的作用同時還明白了這兩種說明方法的作用達到了預(yù)期的達到了預(yù)期的效果效果.不足之處在于不足之處在于這篇文章出現(xiàn)了同學(xué)們比較陌生的事物這篇文章出現(xiàn)了同學(xué)們比較陌生的事物在教學(xué)在教學(xué)過程中過程中我沒有充分通過圖片、課件等方式讓學(xué)生更好地認識這些事我沒有充分通過圖片、課件等方式讓學(xué)生更好地認識