學校德育講座（1）ppt培訓課件

1、學校德育兵法,學校德育工作講座第一講紅旗中學 宋占平2007年03月,講 座 要 點,一、當代中學生的優(yōu)點二、當代中學生的缺點三、教師的自身素養(yǎng)四、教師的性格分類五、學校德育工作的法律依據六、學校德育工作的校規(guī)依據七、學校德育工作的基本原則八、學校德育工作的方式方法九、學校德育工作的避諱禁忌十、學校德育工作的成功樂趣,當代中學生的優(yōu)點1、成熟 ：身體健康，懂事明理。2、熱情 ：樂于參與，

2、助人為樂。3、可愛 ：愛心常駐，童心未泯。4、單純 ：心底無私，純潔無暇。5、前衛(wèi) ：領先時代，激流勇進。,當代中學生的缺點,01、劣根性 ：高中學段前的學校和家庭教育的欠帳。 02、盲目性 ：盲目交友，盲目崇拜，無個人見解。03、自私性 ：不是從我做起，而是唯我獨尊。04、懶惰性 ：手懶、腳懶、嘴懶，大腦懶。05、奴隸性 ：震撼式的教育對象，驅趕式的前進動力。06、功利性 ：為讀書而讀書，為考試而考試。,,盲目性實例,

3、1、盲目崇拜歌星、影星。如：超級女生等。2、盲目崇拜軍訓教官。3、盲目崇拜黑社會老大。,,當代中學生的缺點,01、劣根性 ：高中學段前的學校和家庭教育的欠帳。 02、盲目性 ：盲目交友，盲目崇拜，無個人見解。03、自私性 ：不是從我做起，而是唯我獨尊。04、懶惰性 ：手懶、腳懶、嘴懶，大腦懶。05、奴隸性 ：震撼式的教育對象，驅趕式的前進動力。06、功利性 ：為讀書而讀書，為考試而考試。,,自私性實例,1、無公德意識。如：

4、公共場合說笑、打鬧。2、自我為中心。占座，占鋪等。3、自私自利，小偷小摸。4、張狂個性，不考慮他人感受。,,當代中學生的缺點,01、劣根性 ：高中學段前的學校和家庭教育的欠帳。 02、盲目性 ：盲目交友，盲目崇拜，無個人見解。03、自私性 ：不是從我做起，而是唯我獨尊。04、懶惰性 ：手懶、腳懶、嘴懶，大腦懶。05、奴隸性 ：震撼式的教育對象，驅趕式的前進動力。06、功利性 ：為讀書而讀書，為考試而考試。,,懶惰性實例,

5、1、不自己洗衣物。2、不動手做筆記。3、逃避早操間操。,,當代中學生的缺點,01、劣根性 ：高中學段前的學校和家庭教育的欠帳。 02、盲目性 ：盲目交友，盲目崇拜，無個人見解。03、自私性 ：不是從我做起，而是唯我獨尊。04、懶惰性 ：手懶、腳懶、嘴懶，大腦懶。05、奴隸性 ：震撼式的教育對象，驅趕式的前進動力。06、功利性 ：為讀書而讀書，為考試而考試。,,當代中學生的缺點,01、劣根性 ：高中學段前的學校和家庭教育的欠

6、帳。 02、盲目性 ：盲目交友，盲目崇拜，無個人見解。03、自私性 ：不是從我做起，而是唯我獨尊。04、懶惰性 ：手懶、腳懶、嘴懶，大腦懶。05、奴隸性 ：震撼式的教育對象，驅趕式的前進動力。06、功利性 ：為讀書而讀書，為考試而考試。,,功利性實例,1、知識天平失衡。不能正確對待高考學科和會考學科及其它學科的關系。2、以抓緊時間學習為借口，拒絕參加學校的各項活動。3、將考試名次看得過重。,,當代中學生的缺點,01、劣根性

7、 ：高中學段前的學校和家庭教育的欠帳。 02、盲目性 ：盲目交友，盲目崇拜，無個人見解。03、自私性 ：不是從我做起，而是唯我獨尊。04、懶惰性 ：手懶、腳懶、嘴懶，大腦懶。05、奴隸性 ：震撼式的教育對象，驅趕式的前進動力。06、功利性 ：為讀書而讀書，為考試而考試。,,當代中學生的缺點,07、依賴性 ：獨生、獨吃、獨喝、獨玩，不獨立。 08、被動性 ：本應不恥下問，居然恥于上問。 09、機械性 ：形而上學，機械教條，不

8、獨立思維。 10、封閉性 ：不互相學習，而是閉門造車。 11、隨意性 ：行為習慣無規(guī)矩，我行我素。 12、躁狂性 ：怕苦、怕累、不怕死，哥們義氣。,,依賴性表現(xiàn),1、獨生子女新解：獨吃、獨喝、獨玩，不獨立，依賴性極強。2、臟衣物回家讓父母漿洗。3、上學讓父母陪送。4、考試讓父母陪考。5、勞動讓父母代勞。,,當代中學生的缺點,07、依賴性 ：獨生、獨吃、獨喝、獨玩，不獨立。 08、被動性 ：本應不恥下問，居然恥于上問。

9、09、機械性 ：形而上學，機械教條，不獨立思維。 10、封閉性 ：不互相學習，而是閉門造車。 11、隨意性 ：行為習慣無規(guī)矩，我行我素。 12、躁狂性 ：怕苦、怕累、不怕死，哥們義氣。,,被動性實例,1、不會自習。即不會自己學習。2、不會思考。即不會舉一反三。3、不會觀察。即不會調查研究。,,當代中學生的缺點,07、依賴性 ：獨生、獨吃、獨喝、獨玩，不獨立。 08、被動性 ：本應不恥下問，居然恥于上問。 09、機械性 ：形

10、而上學，機械教條，不獨立思維。 10、封閉性 ：不互相學習，而是閉門造車。 11、隨意性 ：行為習慣無規(guī)矩，我行我素。 12、躁狂性 ：怕苦、怕累、不怕死，哥們義氣。,,隨意性實例,1、生活節(jié)奏不緊張，散漫。2、生活細節(jié)不嚴謹。如；隨地吐痰、亂扔紙屑等。3、學習無計劃。4、說話不思考。5、承諾不值錢。,,當代中學生的缺點,07、依賴性 ：獨生、獨吃、獨喝、獨玩，不獨立。 08、被動性 ：本應不恥下問，居然恥于上問。 0

11、9、機械性 ：形而上學，機械教條，不獨立思維。 10、封閉性 ：不互相學習，而是閉門造車。 11、隨意性 ：行為習慣無規(guī)矩，我行我素。 12、躁狂性 ：怕苦、怕累、不怕死，哥們義氣。,,躁狂性實例,1、不冷靜，動輒打架。2、好斗狠，不計后果。3、善包庇，哥們義氣。,,當代中學生的缺點,07、依賴性 ：獨生、獨吃、獨喝、獨玩，不獨立。 08、被動性 ：本應不恥下問，居然恥于上問。 09、機械性 ：形而上學，機械教條，不獨立思

12、維。 10、封閉性 ：不互相學習，而是閉門造車。 11、隨意性 ：行為習慣無規(guī)矩，我行我素。 12、躁狂性 ：怕苦、怕累、不怕死，哥們義氣。,教師的自身素養(yǎng),1、學高為師，身正為范， 具備非職權影響力。2、具有一顆善良心。3、具有較強職業(yè)責任感。4、具有一定的組織領導能力。5、具有親和力和幽默感。,,教師性格分類,第一類 和風細雨型；第二類 多云間晴型；第三類 急風暴雨型。,學校德育工作的法律依

13、據,01、《中華人民共和國憲法》 02、《中華人民共和國教育法》 03、《中華人民共和國教師法》 04、《中華人民共和國義務教育法》 05、《中華人民共和國未成年人保護法》 06、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 07、《中小學幼兒園安全管理辦法》 08、《學生傷害事故處理辦法》 09、《中學生守則》 10、《中學生日常行為規(guī)范》,學校德育工作的校規(guī)依據,01、《班主任工作條例》

14、02、《住宿生管理條例》03、《學生評優(yōu)工作條例》04、《學校安全工作條例》05、《學生違紀處分條例》06、《學生思想品德考核條例》07、《學生請銷假制度》 08、《學生日常學習規(guī)程》 09、《學生日常行為規(guī)范細則》 10、《學生禮儀規(guī)范》,有了好的制度，壞人也能做好事。制度不好，好人也能做壞事。 ----鄧小平,學校德育工作的基本原則,1、教育理論與工作實際相結合的原則

15、2、發(fā)揚民主與正面灌輸相結合的原則3、思想工作與教學工作相結合的原則4、激勵表揚與嚴肅批評相結合的原則5、耐心疏導與嚴格約束相結合的原則,學校德育工作的方式方法,01、說服教育，以理服人，以情感人的方法02、樹立榜樣，典型示范，言傳身教的方法03、抓好中間，促進兩頭，共同進步的方法04、注重個性，相互影響，達成共識的方法05、自我教育，正確引導，健康向上的方法,,拆字說管理,管理：管和理，管教和理解。三層次：不管不理；管

16、了不理；管了理了。第三層是真正的管理。 說服：說和服，說教和服從。三層次：不說不服；說了不服；說了服了。第三層是真正的說服。 教育：教和育，教書和育人。三層次：不教不育；只教不育；教書育人。第三層是真正的教育。 不管、不理、不說、不教、不育，是職業(yè)道德問題；管了、教了、說了，但是，學生不聽、不服、不改，這是教師的水平和能力問題；老師管了、說了、教了，學生理解了、服從了、成熟了，這才是成功的管理、成功的

17、教育，這里反映出的是教師的責任心、事業(yè)心和工作方法的問題。,,學校德育工作的方式方法,01、說服教育，以理服人，以情感人的方法02、樹立榜樣，典型示范，言傳身教的方法03、抓好中間，促進兩頭，共同進步的方法04、注重個性，相互影響，達成共識的方法05、自我教育，正確引導，健康向上的方法,,自我教育，正確引導,重點加強對學生的誠信教育、禮儀教育、感恩教育、成人化教育、責任感教育。 充分發(fā)揮主題班會功能：認真設計

18、、內容豐富、貼近學生生活。,,學校德育工作的方式方法,01、說服教育，以理服人，以情感人的方法02、樹立榜樣，典型示范，言傳身教的方法03、抓好中間，促進兩頭，共同進步的方法04、注重個性，相互影響，達成共識的方法05、自我教育，正確引導，健康向上的方法,,學校德育工作的方式方法,06、家校溝通，共同管理，合作教育的方法07、紀律約束，情感溝通，活動吸引的方法08、教育學生，尊重學生，教學相長的方法09、斗爭團結，團結斗爭

19、，和諧統(tǒng)一的方法10、有為無為，理性人性，公平公正的方法,,家庭學校兩結合教育,一、家長是學生的法定監(jiān)護人。二、學校教育無真空，時間上具有連續(xù)性，空間上具有廣泛性，人員上具有全員性。無停課之說，只是教育的時間、地點、任務有所不同而已。三、嚴重違紀學生回家反省是必要的，也是應該的。這是學校教育向家庭的延伸。四、家長座談會。,,學校德育工作的方式方法,06、家校溝通，共同管理，合作教育的方法07、紀律約束，情感溝通，活動吸引的方法

20、08、教育學生，尊重學生，教學相長的方法09、斗爭團結，團結斗爭，和諧統(tǒng)一的方法10、有為無為，理性人性，公平公正的方法,,活動吸引,搞一些小型的、個體的、非競技的、娛樂和學習相結合的、發(fā)揮特長的、短平快的、健康向上的、年級內部或班級內部的擂臺活動等。,,學校德育工作的方式方法,06、家校溝通，共同管理，合作教育的方法07、紀律約束，情感溝通，活動吸引的方法08、教育學生，尊重學生，教學相長的方法09、斗爭團結，團結斗爭，和

21、諧統(tǒng)一的方法10、有為無為，理性人性，公平公正的方法,,學校德育工作的避諱禁忌,01、忌諱獨行，提倡合作。02、忌諱自負，提倡學習。03、忌諱狂躁，提倡穩(wěn)重。04、忌諱浮夸，提倡誠信。05、忌諱醉語，提倡醒言。,學校德育工作的避諱禁忌,06、忌諱對立，提倡聯(lián)系。07、忌諱被動，提倡主動。08、忌諱偏袒，提倡公平。09、忌諱本位，提倡全局。10、忌諱遙控，提倡參與。,,學校德育工作的成功樂趣,1、桃李滿天下，山杏在成長。

22、2、用發(fā)展的眼光看待學生的未來： 現(xiàn)在搗蛋的，將來可能是優(yōu)秀的； 現(xiàn)在優(yōu)秀的，將來不一定是最好的。 現(xiàn)在你善待每一名學生，將來每一名學生都 會善待你。3、學生時代是很容易崇拜一個人的，如果教師能有幸成為學生的崇拜者，對教師來說是一種最大的榮譽。,引用兩句詩與大家共勉,你是那塵封的花蕾，我就是那綿綿的細雨；你是那冰封的江河，我就是那和煦的春風。,祝領導、老師：春節(jié)愉快、工作順利！謝謝大家！,,

23、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,下文摘自于丹《論語》心得,讀《論語》時我們會發(fā)現(xiàn)，孔夫子教育學生時很少疾言歷色，他通常是用和緩的、因循誘導的、跟人商榷的口氣。這是孔夫子教學的態(tài)度，也是儒家的一種態(tài)度。 我們見到一些老師聲色俱厲，經常指責他的學生不該如何如何。那是這個老師沒有到境界，真正好的老師會像孔夫子這樣，平和地跟學生商量著把這種天地人三才共榮共生的關系講透。,,1、班主任老師說：這事我都講過多少

24、遍了，你怎么還改不了，什么時候才能改？ 學生答：只要你不當我的班主任，我就改了。,,自私性實例,1、父母都是無私的，子女往往是自私的，難道只有當了父母才不自私嗎？ 但是，我們怎樣看待同學間現(xiàn)在普遍的AA制現(xiàn)象，學生都那樣做，難道我們錯了？是的，這是進步和平等的表現(xiàn)。2、不,,1、不平衡性（學生、年級、班級）2、制度的嚴肅性、權威性、約束性3、制度的連續(xù)性，160條基本規(guī)范4、制度的局部完善性、細