蘇教版語文三年級下冊全冊教案

1、2019年春蘇教版語文三年級下冊全冊教案1第1課燕子第一課時教學目標1正確認讀本課“拂、趣、掠、唧、翼、偶、倦、譜、符”等9個生字，會寫田字格里的“燕、俊、俏、靈、柔、鮮、艷、爾、沾、支”等10個生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會燕子的可愛和春天生機勃勃的景象。教具準備：生字卡片、多媒體課件教學過程：一、謎語激趣，引入新課。1.猜謎語：小姑娘，黑又黑，秋去南方春往北，專吃害蟲保莊稼，帶把剪刀天上飛。生答：燕子板書：燕子2.同學們

2、喜歡燕子嗎？它可是春天的使者哦!和它打打招呼吧。同學們喜歡燕子，有一個鄭振鐸的著名作家，也特別喜歡燕子，寫了一篇文章來贊美它呢!同學們想看看他是怎樣贊美可愛的燕子的嗎？打開課文吧!二、圖文對照，初步感悟1.出示課件，讓學生觀察、交流看到的景物。2.以小組為單位，按照一定的順序將自己觀察到的景物描述出來。3.朗讀課文，選擇自己喜歡的方式，可以高聲、可以默讀，也可以和小伙伴一起讀……思考：燕子給你留下了怎樣的印象？從哪些語句可以表現(xiàn)出來？用

3、自己喜歡的符號圈畫出相關語句，用心品讀。三、記憶字形，檢查自學1.明確自學要求。（1）讀準注拼音的生字，劃出生字組成的新詞，把你認為難寫的字用手指在桌子上認真寫幾遍。（2）自由讀課文，注意讀錯的句子要重讀，直到讀通為止。（3）再讀課文，一邊讀一邊想象課文描述的畫面。2.學生自學，教師巡回指導。3.檢查自學效果。1.知識目標：正確認讀本課“拂、趣、掠、唧、翼、偶、倦、譜、符”等9個生字，會寫田字格里的“燕、俊、俏、靈、柔、鮮、艷、爾、沾、

4、支”等10個生字。2.能力目標：有感情地朗讀課文，背誦課文。學習作者按一定順序觀察描寫事物的能力。教學目標3.情感目標：感受燕子的活潑可愛和春天生機勃勃的景象，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。教學重點1體會燕子的可愛和春天生機勃勃的景象。2學習作者細致觀察和描寫生動的方法。教學難點1理解課文中的重點句子。2體會作者在觀察的基礎上如何抓住景物的特點進行描寫的?？偰繕艘蠼虒W課時兩課時2019年春蘇教版語文三年級下冊全冊教案3第二課時教學目標1.

5、有感情地朗讀課文，背誦課文。學習作者按一定順序觀察描寫事物的能力。2.受燕子的活潑可愛和春天生機勃勃的景象，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。3.理解課文中的重點句子。4.體會作者在觀察的基礎上如何抓住景物的特點進行描寫的。課前準備：1.搜集有關春天的圖片（特別是有關燕子的資料）。2.多媒體課件。教學過程：一、創(chuàng)設情境，復習引入1.看圖（春光圖，畫面中沒有燕子）2.這么美的春光圖，誰想用大文學家鄭振鐸寫的句子來贊美一下。（指名）讓我們大家再一次

6、大聲地來贊美一番。3.請大家再仔細研究一下這幅圖，是否還有美中不足，缺少了什么呢？生：燕子。師：為什么要增添燕子？（學生討論）板書：靜—靜中有動二、品讀課文，朗讀感悟（一）學習第一段1.那我們各小組再給上節(jié)課畫的畫增添幾只燕子吧！怎么畫？請大家認認真真讀讀第一段，其實呀，這一段讀好了，你不但能畫小燕子，今后寫小動物外形也不成問題。2.學生畫3.欣賞畫面師：哪些小組愿意把這幅有小燕子加入的春光圖請大家欣賞？你們能說說為什么這么畫嗎？重點引

7、導學習：師：烏黑光滑的羽毛，“烏黑”說明什么？生：烏黑說明顏色黑。師：“光滑”呢？僅僅只是黑嗎？俊俏輕快的翅膀。師：什么是“俊俏”？我們平時還可以說誰俊俏？生：作者說小燕子的翅膀俊俏。師：剪刀似的尾巴指的是什么？生：形狀。4.靈巧、活潑、機靈的小燕子就浮現(xiàn)在了同學們的眼前，也就是作家為我們勾勒出了燕子的——外形。這是從哪里觀察的？（近處觀察）。板書：外形美5.哦，你們真了不起！讀懂了課文，還畫了這么活潑可愛的小燕子?？磥恚n文一定寫得很