搭建平臺勇闖開口關(guān)小學(xué)英語教學(xué)論文

1、搭建平臺搭建平臺勇闖開口關(guān)勇闖開口關(guān)【摘要】：小學(xué)英語是學(xué)習(xí)英語的啟蒙階段，是培養(yǎng)口頭交際能力的最佳時期。教師要利用一切有用的手段和措施，在生活和教學(xué)的舞臺中，熱情引導(dǎo)學(xué)生打開“金口”，使學(xué)生形成良好的英語口語技能敢和外國朋友搭腔，道出純正的“洋語”，令他們直伸大拇指夸我們“Great!”【關(guān)鍵詞】：啟蒙、敢開口、愛開口、善開口。小學(xué)英語是學(xué)習(xí)英語的啟蒙階段，是培養(yǎng)口頭交際能力的最佳時期。但是，就目前的小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀來看，學(xué)生的口語能

2、力普遍較低，教學(xué)中，教師仍以教學(xué)語言知識為主要目標(biāo)，雖有口語訓(xùn)練，也只是停留在一些簡單的重復(fù)和表現(xiàn)課本的對話上。同時，口語訓(xùn)練的形式單一，學(xué)生參與面狹窄?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》中著重指出，本次的課程改革的重點是：要改革忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的生活經(jīng)驗和認(rèn)識水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的語言運用能力。如此，我們應(yīng)該貼近學(xué)生，拉近距離，搭建一個平等融洽的英語平臺，勇闖開口關(guān)，使學(xué)生敢開口、愛開

3、口、善開口，從而。為此，本文就自己平時的教學(xué)實踐談一些看法。一、輕裝上陣，大膽開口初學(xué)英語同學(xué)們往往會有很多想法諸如:英語好學(xué)嗎我能學(xué)會嗎別人會不會笑我等。因此，在這一階段中，教師一定要在課堂上創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、寬松的氛圍，要尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、賞識學(xué)生，要以積極的態(tài)度和發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，相信每個學(xué)生都有巨大的發(fā)展?jié)撃?，平等對待每一個學(xué)生，要相信每一位學(xué)生都能說好英語，要鼓勵學(xué)生大膽說，多說，為他們提供更多的說英語的機(jī)會，打

4、消他們的顧慮。對于他們的點滴進(jìn)步，教師都應(yīng)及時給予肯定和表揚，使他們獲得初步的成就感。如在平時的教學(xué)中，要堅持多鼓勵、不指責(zé)，多贊揚、少批評，多示范、少糾錯，讓他們輕裝上陣，大膽開口，樹立起學(xué)好英語的信心。比如在教學(xué)單詞America時，由于這個單詞的發(fā)音比較長，口形變樣，發(fā)出來的音不到位，學(xué)生較難掌握不愿主動站起來單個讀，怕引來其他同學(xué)的嘲笑。在這種情況下，我就微笑著說：“Pleasetry.Iknowyoucan.”接著，我還對他們

5、進(jìn)行一次次地范讀。當(dāng)他們基本上會讀了，我就笑瞇瞇地看著他們，伸出大拇指，使勁地點頭說：“Youaregood!”“Verywell!”“Great!”在我的贊揚聲中，同學(xué)們學(xué)習(xí)的盡頭一下子上來了，課堂上亮起了一個高潮。在我的眼神、神態(tài)、動作、語言的感染下，學(xué)生怕羞、怕錯的Tonguetwister讀起來瑯瑯上口富有極強(qiáng)的韻味，而且簡短、易記，頗受學(xué)生的喜愛。如Agoodcookcooksgoodfoodfthestudents.學(xué)生在朗

6、誦的過程中都樂此不疲，興趣大增，紛紛利用已學(xué)的知識自編自說，有的還用快板和一些自找的佳句在校園里互相傳誦。如創(chuàng)作：SpringisgreenSummerisredAutumnisyellowWinteriswhite.5.學(xué)唱說學(xué)生對唱歌懷有濃厚的興趣。除了教材上提供的歌曲，學(xué)到某類詞或短語時，采用舊曲換新詞，也頗受學(xué)生們的喜好。如Whereareyoufrom這首歌曲，可以運用剪刀舞的曲子：WhereareyoufromWherear

7、eyoufromIfromChina.IfromChina.短語可采用Mningsong的調(diào)子來練習(xí)等。三、營造氛圍善于開口學(xué)生常常感到想說英語而無話可說，不知道說什么，因此教師要卸下架子，“矮”下來，“小”下來，“坐”下來，和學(xué)生一道參與，從而教師和學(xué)生形成一種好朋友的關(guān)系，為學(xué)生營造一個良好的英語教學(xué)氛圍。在平時的教學(xué)中我采取了以下的幾種形式，讓學(xué)生善于開口，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.游戲活動小學(xué)生愛做游戲，教師要利用小學(xué)生的這一特點

8、，多開展游戲活動，使學(xué)生在游戲活動中開展口語練習(xí)。小學(xué)英語教學(xué)中要體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中學(xué)習(xí)語言的理念。如：購物游戲。MayIhelpyouYes.Thankyou.Doyoulike……Howmuchisit在這一游戲中，教師可多拿幾樣實物，這樣可有幾個學(xué)生同時進(jìn)行，學(xué)生練習(xí)口語的面會更廣，訓(xùn)練效果會更佳。2.課前說話教師應(yīng)該抓住課前的5分鐘，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地運用所學(xué)語言，讓學(xué)生多聽、多說。形式有：共唱英語歌曲、值日生匯報、講故