小學(xué)英語教學(xué)論文

1、1淺談建立高效的小學(xué)英語課堂與評價淺談建立高效的小學(xué)英語課堂與評價[論文摘要論文摘要]隨著小學(xué)英語新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進，怎樣才能緊跟新形勢，把新課標的理念貫穿到英語課堂教學(xué)之中，進一步增強課堂的有效性和互動性，切實全面落實完善評價標準，，來豐富生機勃勃的英語課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和增強課堂上的有效性，對此我進行了不斷地探索和嘗試?！娟P(guān)鍵詞關(guān)鍵詞】有效課堂，評價，新課改，興趣。評價有效課堂，評價，新課改，興趣。評價引言引

2、言新一輪英語課程改革倡導(dǎo)高效有趣教學(xué)策略，目的在于使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語?！队⒄Z課程標準》同時也進一步強調(diào)教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)真實的運用語言情境。在生活中學(xué)習(xí)英語，運用英語英語教師作為課改的的主體，如何創(chuàng)設(shè)高效的課堂，提高學(xué)習(xí)英語的興趣，增強課堂的互動性和高效性，對此，我談?wù)勔韵聹\薄的看法和意見。一采用互動教學(xué)模式一采用互動教學(xué)模式互動性課堂教學(xué)模式“是指學(xué)生和老師相互配合，為了完成特定的教學(xué)目標，共同參與活動中的一種課堂教學(xué)

3、形式。⑤“互動型“課堂教學(xué)模式，強調(diào)讓學(xué)生的注意力主要放在老師與學(xué)生的課堂上的互動，而不只是關(guān)心自己所說單詞句子是否正確。這有利于幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣，師生之間的頻繁互動，可以增強課堂的有效性和時效性。對于三年級的小學(xué)英語課堂來講，“互動性的課堂教學(xué)就是在英語課堂教學(xué)中采用師生之間的交流3三，運用現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)運用現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用，大大的增添了課堂的有效性。它有信息儲存量大、速

4、度快、反應(yīng)靈敏、視聽效果好等特點，能使聲音和圖像、語言和情景有效結(jié)合，對學(xué)生思維能力的發(fā)展起到了啟發(fā)的作用。多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)的“粉筆、黑板“的單調(diào)的教學(xué)手段，豐富運用到教師的日常課堂教學(xué)中。形象活潑、豐富多彩、情景逼真、生動有趣，吸引學(xué)生積極參與教學(xué)活動，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。在小學(xué)英語課堂教學(xué)上，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用多媒體的優(yōu)勢，可以最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助他們提高學(xué)習(xí)英語的興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)，有效地培養(yǎng)學(xué)生運用英語進

5、行交際的能力，激活兒童的思維，促進學(xué)生綜合能力的提高。四，運用合理的教學(xué)評價手段。四，運用合理的教學(xué)評價手段。評價也是一門藝術(shù)，好的評價手段不僅可以滿足學(xué)生的成功感，而且可以激勵學(xué)生產(chǎn)生不斷向上的精神。學(xué)習(xí)評價可以分為：形式性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，個評和他評、小組評組合、等級與評語相結(jié)合，在教學(xué)中要靈活的使用。我會采用激勵的手段。如發(fā)放小印章，發(fā)放小星星，激勵的話語。通過采用這些行之有效的教學(xué)手段，學(xué)生漸漸喜歡上了英語。在具體的教學(xué)過