名師復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、名師復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)名師復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)理念1、日語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與，合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。2、創(chuàng)設(shè)情境，開展交際活動(dòng)，突出語言使用的實(shí)用性，使教材內(nèi)容與實(shí)踐生活相結(jié)合，體現(xiàn)情境交際的真實(shí)性。本篇文章來自資料管理下載。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)尊重他人。3、充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，采用多種手段，使每一個(gè)學(xué)生都能合理構(gòu)建知識

2、結(jié)構(gòu)，提高語言運(yùn)用技能，并充分展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野。二、教材分析「家に遊びに來ませんか」是初中日語教材初二年級上冊第一單元的內(nèi)容，，主要話題是關(guān)于邀請，通過王文去星野家拜訪一事，引出貓和鳥的話題，通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步掌握：A1的「て」形、名詞中頓、Vたい、がほしい、が、と、も的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：記住相關(guān)的單詞；A1的「て」形；名詞中頓；Vたい；～がほしい；助詞が、と、も的使用方法。難點(diǎn)：理解課文Vたい、～がほしい、が的使

3、用方法。教學(xué)手段：拜訪。讓學(xué)生有一個(gè)如臨其境的感覺，從中讓學(xué)生接受同學(xué)情。由一張家的照片談到拜訪，進(jìn)而轉(zhuǎn)移到學(xué)生的日常生活之中，將書本上死板的文字變成生活中活潑的現(xiàn)實(shí)。（2）體現(xiàn)學(xué)科知識的滲透，通過學(xué)生介紹自己拜訪過的地方，學(xué)生介紹了地點(diǎn)，將地理知識與日語知識進(jìn)行合理整合，在提高學(xué)生日語知識的同時(shí)，鼓勵(lì)了學(xué)生主動(dòng)思維，大膽實(shí)踐，充分開闊了學(xué)生的視野。使學(xué)生認(rèn)識到日語學(xué)習(xí)是涉及綜合知識運(yùn)用的一種學(xué)習(xí)。（3）能力的組合：通過學(xué)生的照片討論，

4、不但提高了學(xué)生的審美情趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和現(xiàn)實(shí)交際能力，同時(shí)使學(xué)生的協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)都得到發(fā)展。（4）情景的體現(xiàn)：這節(jié)課給學(xué)生自編、自演、自練、辯論的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的獨(dú)立思考創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了學(xué)生合作意識，給學(xué)生帶來了成功的感受。（5）采用多種教學(xué)手段解決了重點(diǎn)難點(diǎn)，充分利用電影、照片等大容量的優(yōu)勢，為學(xué)生設(shè)疑、解決問題提供了思維和想象的空間。（6）教學(xué)方式的構(gòu)建：a.教學(xué)信息的搜集在生活的實(shí)踐中讓學(xué)生利用自己