幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案貓捉老鼠

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：貓捉老鼠活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)，并會(huì)從不同的方向辨別數(shù)序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。2、鼓勵(lì)幼兒大膽的講述自己的發(fā)現(xiàn)，要求聲音響亮，口齒清楚。3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片：動(dòng)物之家（設(shè)計(jì)為6層，每層為10間房，住著各種小動(dòng)物）貓捉老鼠（設(shè)計(jì)一幢樓，貓、老鼠分別活動(dòng)的圖片）2、幼兒操作材料：對(duì)對(duì)卡（畫著各種動(dòng)物的圖片）找房子（畫有不同形狀，不同顏色的房子10間，并排列整齊）3、背景音樂《動(dòng)物

2、之歌》活動(dòng)過程：一：開始部分出示小動(dòng)物，，引起幼兒活動(dòng)的興趣。二：基本部分1、出示“動(dòng)物之家“，引導(dǎo)幼兒看一看，數(shù)一數(shù)、說一說動(dòng)物的家在哪里？師：你能很快的找出小雞、小鴨他們的家在第幾層樓，第幾間房間嗎？你用的是什么好辦法？能向大家介紹一下嗎？請(qǐng)幼兒說出：XX動(dòng)物的家在第幾層、第幾間。2、出示“貓捉老鼠”，組織幼兒玩貓捉老鼠的游戲。師：小動(dòng)物的房間里住著老鼠呢？我們請(qǐng)小貓來幫忙，抓住它，好不好？不過，我們要告訴小貓，老鼠住在哪里，這樣小

3、貓才能很快的捉住老鼠。引導(dǎo)幼兒找一找老鼠在哪里，貓到哪里捉老鼠，要求幼兒說出第幾層，第幾間。游戲可反復(fù)進(jìn)行幾次。3、幼兒操作活動(dòng)1）玩對(duì)對(duì)卡游戲，兩人結(jié)對(duì)玩，把若干畫有相同物體的卡片打亂，再整齊排成行，上下對(duì)齊，每人每次翻兩張卡片，如兩張卡片相同，可取走；不同，則放回原處（學(xué)著記憶第幾排、第幾張），兩人輪流，看誰(shuí)拿的卡片多。2）找房子，讓幼兒找找XX顏色的房子或XX的房子在第幾間，并用印數(shù)字的方式表示出來。幼兒可自選活動(dòng)，并交換玩。三：

4、結(jié)束部分請(qǐng)幼兒講講，你是怎么玩的？活動(dòng)延伸：1、幼兒操作材料繼續(xù)放置于數(shù)字角內(nèi)，并不斷增加難度，提高要求。如：對(duì)對(duì)卡的數(shù)量增多，提高游戲難度。2、在日常生活中貫穿10以內(nèi)序數(shù)的學(xué)習(xí)。如XXX你排在第幾排、第幾個(gè)？等等。中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：貓捉老鼠活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)，并會(huì)從不同的方向辨別數(shù)序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。2、鼓勵(lì)幼兒大膽的講述自己的發(fā)現(xiàn)，要求聲音響亮，口齒清楚。3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片：動(dòng)

5、物之家（設(shè)計(jì)為6層，每層為10間房，住著各種小動(dòng)物）貓捉老鼠（設(shè)計(jì)一幢樓，貓、老鼠分別活動(dòng)的圖片）2、幼兒操作材料：對(duì)對(duì)卡（畫著各種動(dòng)物的圖片）找房子（畫有不同形狀，不同顏色的房子10間，并排列整齊）3、背景音樂《動(dòng)物之歌》活動(dòng)過程：一：開始部分出示小動(dòng)物，，引起幼兒活動(dòng)的興趣。二：基本部分1、出示“動(dòng)物之家“，引導(dǎo)幼兒看一看，數(shù)一數(shù)、說一說動(dòng)物的家在哪里？師：你能很快的找出小雞、小鴨他們的家在第幾層樓，第幾間房間嗎？你用的是什么好辦法

6、？能向大家介紹一下嗎？請(qǐng)幼兒說出：XX動(dòng)物的家在第幾層、第幾間。2、出示“貓捉老鼠”，組織幼兒玩貓捉老鼠的游戲。師：小動(dòng)物的房間里住著老鼠呢？我們請(qǐng)小貓來幫忙，抓住它，好不好？不過，我們要告訴小貓，老鼠住在哪里，這樣小貓才能很快的捉住老鼠。引導(dǎo)幼兒找一找老鼠在哪里，貓到哪里捉老鼠，要求幼兒說出第幾層，第幾間。游戲可反復(fù)進(jìn)行幾次。3、幼兒操作活動(dòng)1）玩對(duì)對(duì)卡游戲，兩人結(jié)對(duì)玩，把若干畫有相同物體的卡片打亂，再整齊排成行，上下對(duì)齊，每人每次翻