《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》教學(xué)設(shè)計(jì)-詳案

1、我愛故鄉(xiāng)的楊梅我愛故鄉(xiāng)的楊梅第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（1）正確流利、有感情的朗讀文章體會(huì)楊梅的可愛之處，感悟語言文字的美。（2）了解楊梅的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生、熱愛家鄉(xiāng)的情感。（3）抓住要點(diǎn)進(jìn)行口語交際，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）指導(dǎo)學(xué)生抓住要點(diǎn)、有感情的朗讀文章。（2）了解楊梅的形狀、顏色、味道。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者的觀察方法和寫作方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用在自己的習(xí)作中。教學(xué)過程教學(xué)過程一、揭示課題，指導(dǎo)讀題1、出示楊

2、梅圖片。同學(xué)們請(qǐng)看圖片，上面是什么？（楊梅）。哪位同學(xué)用一句話說出它的特點(diǎn)。（一種圓圓的小果子，遍身生著小刺，果子是紫紅色的，味道又酸又甜。）說得真好，那么今天我們就一起來學(xué)習(xí)《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》這篇課文，去看看作者王魯彥是如何介紹楊梅的。2、在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們從文中體會(huì)到了作者怎樣的感情？(作者對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛之情。)從這篇文章中我們感受到了作者對(duì)楊梅的愛，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，他不僅是直接點(diǎn)名對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛，還通過他的文字語言，從他的字里

3、行間，從他細(xì)致地描寫中表達(dá)出對(duì)楊梅的喜愛之情。二、深入體會(huì)，學(xué)習(xí)方法1、學(xué)生自由讀課文，說一說作者是從哪幾方面介紹楊梅果的？2、學(xué)生匯報(bào)（板書：形狀顏色味道）3、這些部分是在文中哪個(gè)自然段？（在段落邊注明）4、從形狀、顏色、味道這三個(gè)方面入手，請(qǐng)選擇一個(gè)你喜歡的部分，再細(xì)細(xì)地讀一讀。5、電腦出示各組應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)（學(xué)生選擇喜歡的部分進(jìn)行研究）形狀組過程中，根據(jù)學(xué)生的回答，相應(yīng)更改板書。3、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己觀察，選一個(gè)喜歡的角度來寫一寫吧