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1、二年級語文第二學(xué)期二年級語文第二學(xué)期41、我愛故鄉(xiāng)的楊梅、我愛故鄉(xiāng)的楊梅一、教學(xué)目標(biāo):一、教學(xué)目標(biāo):1、閱讀過程中正確認(rèn)讀本課的“甘、桂、軟、滑、唇、酸、津、味、飽”9個生字;書寫“桂、軟、滑、唇、酸、飽”6個生字。理解“甘露、平滑、甜津津”3個詞語;積累“狹長、平滑、柔然”的反義詞;。2、能找到描寫楊梅樹的句子,并能簡單說說自己喜歡這些話的理由。能說出作者是從外形、顏色、味道三個方面來寫楊梅果的。學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。3、通過有感情
2、地朗讀課文,體會作者喜歡楊梅,借楊梅抒發(fā)對故鄉(xiāng)的熱愛之情。二、教學(xué)重點(diǎn):二、教學(xué)重點(diǎn):1、了解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。三、教學(xué)難點(diǎn):三、教學(xué)難點(diǎn):1、理解描寫楊梅樹和楊梅果的詞句,體會作者的思想感情。學(xué)習(xí)作者從形狀、顏色和味道三個方面描寫水果的方法。2、體會作者喜歡楊梅,借楊梅抒發(fā)對故鄉(xiāng)的熱愛之情。四、教學(xué)準(zhǔn)備:四、教學(xué)準(zhǔn)備:楊梅和楊梅葉實(shí)物ppt五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程一、揭示課題,學(xué)習(xí)第一小節(jié)。一、揭
3、示課題,學(xué)習(xí)第一小節(jié)。1、師:我們的祖國地大物博,每個地方都有一些有特色的水果,河北有蘋果、鴨梨,新疆有葡萄、哈密瓜,海南島有香蕉和椰子,在我們江南地區(qū)最有名的水果要數(shù)楊梅了,長江以南的地區(qū)就稱為江南。楊梅有幫助消化、增加食欲、止瀉消炎、美容養(yǎng)顏、防癌抗癌的作用,所以楊梅被稱為“江南奇珍、百果之王”。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇介紹楊梅的課文——41、我愛故鄉(xiāng)的楊梅。(板書課題)2、齊讀課題。師:我把題目換成“我愛楊梅”好不好?預(yù)設(shè):不好,因?yàn)?/p>
4、作者愛的是故鄉(xiāng)的楊梅,不僅愛楊梅,也愛自己的故鄉(xiāng)。3、出示第一小節(jié):我的故鄉(xiāng)在江南,我愛故鄉(xiāng)的楊梅。師:這是整篇文章的——中心句。課文中所有的文字都在告訴我們作者——愛楊梅,也愛故鄉(xiāng)。二、整體感知,學(xué)習(xí)第二小節(jié)。二、整體感知,學(xué)習(xí)第二小節(jié)。1、師:作者從哪幾個方面向我們介紹了故鄉(xiāng)的楊梅?請小朋友快速瀏覽課文,找一找答案。2、學(xué)生交流。(板書:楊梅樹楊梅果)3、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。①師:課文的第幾小節(jié)介紹了楊梅樹?指名讀。(出示第二小節(jié))②學(xué)生
5、字“甘”,書空;理解“甘露”的意思。③師:春雨中的楊梅樹是什么樣的呢?自由讀,用直線劃出自己喜歡的詞語或句子,指導(dǎo)朗讀。預(yù)設(shè):我喜歡“細(xì)雨如絲”這個詞語。因?yàn)樗嬖V我們春天的雨細(xì)細(xì)的,密密的,像絲線一樣。我喜歡“四季常綠”這個詞語。很多樹都可以用上“四季常綠”來形容。(板書:枝條四季常綠)我喜歡第一句話。一棵棵楊梅樹就像一個個小娃娃,張大了嘴巴拼命喝著春雨?!镎_認(rèn)讀9個生字,并能給每個生字組詞。正確聽寫詞語表中6個詞語。積累“狹長、光
6、滑、柔軟”的反義詞。★★有感情地朗讀課文,能說出課文從外形、顏色和味道三個方面描寫了楊梅果?!铩铩镆浴拔蚁矏鄣乃睘轭},仿照《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》抓住事物的特點(diǎn)介紹自己所喜歡的水果。板書:41、我愛故鄉(xiāng)的楊梅枝條四季常綠楊梅樹生機(jī)勃勃葉子狹長外形圓圓的遍身生著小刺楊梅果顏色淡紅深紅黑紅可愛紅嫩鮮紅好吃味道又酸又甜甜津津甜中帶酸愛楊梅愛故鄉(xiāng)原文:原文:4141、我愛故鄉(xiāng)的楊梅、我愛故鄉(xiāng)的楊梅我的故鄉(xiāng)在江南,我愛故鄉(xiāng)的楊梅。細(xì)雨如絲,一棵棵楊
7、梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條,一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。端午節(jié)過后,楊梅樹上掛滿了楊梅。楊梅圓圓的,和桂圓一樣大小,遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟,刺也漸漸軟了,平了。摘一個放進(jìn)嘴里舌尖觸到楊梅那平滑的刺,使人感到細(xì)膩而且柔軟。楊梅先是淡紅的,隨后變成深紅,最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑,因?yàn)樘t了,所以像黑的。你輕輕咬開它,就可以看見那新鮮紅嫩的果肉,嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。沒有熟透的楊梅又酸
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