物質(zhì)的分離與提純公開(kāi)課教案_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、20102011學(xué)年第一學(xué)期縣級(jí)公開(kāi)課教案學(xué)年第一學(xué)期縣級(jí)公開(kāi)課教案第1頁(yè)共3頁(yè)物質(zhì)的分離與提純物質(zhì)的分離與提純授課人:侯集中學(xué)化學(xué)組汪永朋【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能:初步學(xué)會(huì)過(guò)濾、結(jié)晶、萃取、分液、蒸餾等分離物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)技能,能獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的物質(zhì)分離、提純的實(shí)驗(yàn)操作;初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。2、過(guò)程與方法:初步了解根據(jù)混合物的性質(zhì),選擇不同的分離方法對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:結(jié)合實(shí)際事例討論遵守實(shí)驗(yàn)安全守則的重要性。

2、樹(shù)立安全意識(shí),初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】分離物質(zhì)等基本實(shí)驗(yàn)技能;設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案?!窘虒W(xué)方法】實(shí)驗(yàn)探究、交流討論、歸納總結(jié)【教學(xué)過(guò)程】【引入】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣,為了節(jié)約試劑以及防止污染環(huán)境,打算分離回收反應(yīng)后的KCl和MnO2(難溶于水),請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)完善實(shí)驗(yàn)方案?!痉桨冈O(shè)計(jì)】將混合物溶解在適量水中,并充分______,靜置,_____,洗滌濾渣,即得到MnO2,

3、將濾液___________,可得到KCl晶體。【歸納總結(jié)】過(guò)濾過(guò)濾:用于難溶性固體與溶劑的分離操作注意事項(xiàng):“一貼二低三靠”(請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)模擬實(shí)驗(yàn),體現(xiàn)“一貼二低三靠”)蒸發(fā)結(jié)晶蒸發(fā)結(jié)晶:用于可溶性固體與溶劑的分離操作注意事項(xiàng):1、蒸發(fā)皿中的液體不能超過(guò)其容積的________________。2、蒸發(fā)過(guò)程中必須________________,防止局部溫度過(guò)高而使液體飛濺。3、當(dāng)出現(xiàn)大量固體時(shí),應(yīng)_________用余熱蒸干?!具^(guò)渡】

4、兩種固體,一種可溶于水,另一種不溶,我們就可以利用其溶解性的差異,通過(guò)過(guò)濾的方法實(shí)現(xiàn)分離。若兩種物質(zhì)都能溶解于水,例如硝酸鉀與氯化鉀,我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)其分離呢?【交流討論】將90℃的KNO3濃溶液冷卻至室溫,會(huì)有大量晶體析出,請(qǐng)結(jié)合教材P18圖111解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。【思考】若是上述溶液的溶質(zhì)為KCl,仍會(huì)有大量晶體析出嗎?為什么?【問(wèn)題探討】現(xiàn)有混有少量氯化鉀的硝酸鉀粉末,請(qǐng)完善提純硝酸鉀的實(shí)驗(yàn)方案。【方案設(shè)計(jì)】在________下

5、將混合物溶于水中形成______,然后冷卻到一定溫度,_______,即可得到純凈的硝酸鉀晶體【歸綱總結(jié)】在該方案中所使用的方法我們稱(chēng)為降溫結(jié)晶,適用于_________隨______變化有明顯差異的可溶性固體混合物的分離。【拓展思考】若上述提純的KNO3仍含有少量KCl,我們?cè)撛趺崔k?【拓展】給出重結(jié)晶概念【過(guò)渡】知道了固體混合物常用的分離提純方法,那么對(duì)于液態(tài)物質(zhì)的混合物應(yīng)該采用哪些20102011學(xué)年第一學(xué)期縣級(jí)公開(kāi)課教案學(xué)年第一

6、學(xué)期縣級(jí)公開(kāi)課教案第3頁(yè)共3頁(yè)連接起來(lái)。實(shí)例分離方法選擇的依據(jù)除去澄清石灰水中的碳酸鈣蒸餾溶解度隨溫度變化的差異用CCl4提取溴水中溴單質(zhì)過(guò)濾在不同溶劑中溶解度的差異分離醋酸(沸點(diǎn)118℃)與乙醇(沸點(diǎn)78.5℃)分液沸點(diǎn)的差異較大分離汽油和水結(jié)晶兩溶劑互不相溶從含有氯化鈉的硝酸鉀溶液中提取硝酸鉀萃取物質(zhì)在水中溶解度的不同【歸納總結(jié)】物質(zhì)常見(jiàn)的分離和提純的方法1.過(guò)濾:難溶性固體與溶劑的分離2.蒸發(fā)結(jié)晶:可溶性固體與溶劑的分離3.冷卻結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論