高中心理健康教育教案-(熱情)

1、1人際交往的破冰利器人際交往的破冰利器——熱情熱情教學對象教學對象高中一年級學生。設計理念：設計理念：高中學生一般年齡都在15~18歲之間，從心理上劃分正值青年初期，慢慢步向成熟，但是心理的成熟沒能跟上生理上的成熟，因此學生在此階段極力想要擺脫家長的控制。此階段，同伴關(guān)系是他們最基本的人際關(guān)系，若缺乏同伴的支持會導致學生產(chǎn)生失落、孤獨、無助等消極情感。因此在學生剛踏入高中生活時，教會他們一些人際交往上的技巧就很有必要。本次課程主要針對學

2、生在新環(huán)境下交朋友而設計，幫助同學們在新環(huán)境下更好的適應，保持熱情的品質(zhì)。教學目標教學目標通過本次活動讓學生認識到人際交往中熱情的重要性，掌握培育熱情的一些方法。形成對自己日常交往中積極情緒的重視。學會用積極的情緒引導自己，熱情對待每一個人。教學重點教學重點人際交往過程中表現(xiàn)出熱情。教學難點教學難點學生如何去理解熱情，如何在生活中有效運用培養(yǎng)熱3一致通過。入世給中國改革注入一種新的挑戰(zhàn)和動力。）（5分鐘）（3）暖身活動結(jié)束后，每組學生依

3、次介紹自己的名字，同時還要用一個動作（如聳肩、旋轉(zhuǎn)等）來代表自己。同學除了介紹名字還可以介紹自己的特點等。完畢后讓同學們說剛剛的介紹對誰的印象深刻。（10分鐘）（4）進行游戲——無家可歸。讓兩組同學圍成一個大圓，手拉手站好，然后老師說“變，7個人一組”，所有同學就要按照要求重新組成7人組，形成新的“家”?？蛇M行多輪。（5分鐘）（5）游戲完畢后，讓“無家”和“有家”的同學都談下自己的感受，以及在組家的時候自己內(nèi)心的想法。讓同學們分享有朋友