高中信息技術(shù)優(yōu)秀說課稿精選

1、《文件和文件夾的管理》說課稿《文件和文件夾的管理》說課稿黃岡市麻城第一中學(xué)高中組劉晶我的說課題目是《文件和文件夾的管理》，說課內(nèi)容包括：說教材、說學(xué)說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)難重點、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程。情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)難重點、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程。一、說教材一、說教材本節(jié)是華師大編的高中《信息技術(shù)》第一冊的第二章的第三節(jié)《文件管理》。本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是文件與文件夾的基本概念和操作系統(tǒng)管理文件的實現(xiàn)方法。文件管理

2、是操作系統(tǒng)的重要任務(wù)之一，也是掌握信息處理技術(shù)的必要基礎(chǔ)，這一節(jié)在整個教材中處于基礎(chǔ)地位。本節(jié)的教學(xué)分為兩個課時：第一課時講文件與文件夾的基本概念和基本操作；第二課時講文件與文件夾的查找以及快捷方式的建立?，F(xiàn)在我針對第一課時來說課。二、說學(xué)情二、說學(xué)情授課對象是高一學(xué)生，他們已具有一定的抽象思維和信息技術(shù)的操作能力，在這節(jié)課之前已掌握了操作系統(tǒng)基本的窗口操作和用戶界面的有關(guān)知識。并且學(xué)生對網(wǎng)頁制作的興趣較高、感覺很新鮮。三、教學(xué)目標(biāo)三、

3、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的精神，以及教材分析和學(xué)情，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：、知識目標(biāo)：掌握文件和文件夾的基本概念和基本操作；2、能力目標(biāo)：、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；3、情感目標(biāo)：、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對文件分類整理的習(xí)慣。通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊協(xié)作精神；加深學(xué)生對校園生活的了解，培養(yǎng)他們熱愛生活、熱愛校園情感。四、教學(xué)重點和難點四、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點是文件夾

4、的新建、文件與文件夾的復(fù)制、移動、重命名和刪除操作。教學(xué)難點是對文件、文件夾的理解。五、說教法五、說教法采用任務(wù)驅(qū)動，學(xué)習(xí)者通過自主探索和協(xié)作學(xué)習(xí)積極主動地完成對所學(xué)知識的意義建構(gòu)，而教師是學(xué)生主動建構(gòu)意義的幫助者、促進(jìn)者。針對教學(xué)過程的不同階段，我采用不同的教學(xué)方法，包括講解演示法、任務(wù)驅(qū)動法、討論法。六、說學(xué)法六、說學(xué)法建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。學(xué)生在真實情景中，由具有感染力的真實問

5、題，圍繞為制作多彩的高中生活網(wǎng)站準(zhǔn)備的素材分類，帶著一個個任務(wù)通過自主探究和小組協(xié)作，掌握操作系統(tǒng)的文件管理功能。七、說教學(xué)過程七、說教學(xué)過程整個教學(xué)過程緊緊圍繞“課題導(dǎo)入，確定問題，自主學(xué)習(xí)，小組協(xié)作，評價總結(jié)”這一主線展開。1、課前準(zhǔn)備、課前準(zhǔn)備2、課題導(dǎo)入、課題導(dǎo)入播放一段音樂和動畫，指出這些資料信息是以文件的形式存在的。引出文件的概念。緊接著把文件與人進(jìn)行類比，說明文件有文件名。采用提問回答的方式，得出文件類型《通過因特網(wǎng)獲取信

6、息》說課教案黃岡市羅田縣駱駝坳高中吳鋒尊敬的各位評委老師，你們好！我今天說課的內(nèi)容是《通過因特網(wǎng)獲取信息》，下面，我將從幾個方面來介紹我這節(jié)課的設(shè)計思想，請各位評委老師指導(dǎo)。首先，我談一下我對本節(jié)課進(jìn)行的一些分析：教材分析：教材分析：1、教材體系：《通過因特網(wǎng)獲取信息》是華中師范大學(xué)出版社出版的高中信息技術(shù)教材第一冊第一章第二節(jié)的內(nèi)容，在上一節(jié)中學(xué)生學(xué)習(xí)了信息與信息技術(shù)的基本概念。在《高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，本章內(nèi)容作為信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論

7、性知識，放在了首要位置，也顯示了這一章內(nèi)容的重要性，對于培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)起著舉足輕重的作用。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，是對前一節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的具體化，即：如何通過計算機(jī)、通過因特網(wǎng)來獲取信息。2、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)生初步認(rèn)識IE游覽器，了解與訪問因特網(wǎng)操作相關(guān)的基本概念；了解分類目錄搜索與關(guān)鍵詞搜索技巧；了解常用搜索引擎的網(wǎng)址。能力目標(biāo)：掌握利用瀏覽器瀏覽信息的基本方法；掌握利用搜索引擎搜索信息的技巧；運用所學(xué)知識解決實際問題，將信息技術(shù)學(xué)科

8、與其他學(xué)科有機(jī)整合。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，幫助學(xué)生學(xué)會從網(wǎng)上收集信息；幫助學(xué)生樹立良好的信息道德意識。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。3、教學(xué)重點與難點：瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法是本節(jié)的重點，如何利用搜索功能快速、準(zhǔn)確地找到所需要的信息是這一節(jié)的難點。學(xué)生現(xiàn)狀分析：學(xué)生現(xiàn)狀分析：新課程標(biāo)準(zhǔn)提出“還課堂于學(xué)生”，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，只有真正調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能實現(xiàn)我們的教學(xué)目的。目前，初、高中已將信息技術(shù)列為會考科目，隨著計