音樂(lè)與人生教案

1、第一節(jié)第一節(jié)音樂(lè)與人生音樂(lè)與人生第一課時(shí)第一課時(shí)【基本思路】【基本思路】本單元的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)鑒賞的出發(fā)點(diǎn)，也是他們最總提高音樂(lè)本單元的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)鑒賞的出發(fā)點(diǎn)，也是他們最總提高音樂(lè)審美能力的歸宿點(diǎn)，是音樂(lè)鑒賞教學(xué)活動(dòng)的“綱”審美能力的歸宿點(diǎn)，是音樂(lè)鑒賞教學(xué)活動(dòng)的“綱”。這個(gè)時(shí)代的學(xué)生們，或歌。這個(gè)時(shí)代的學(xué)生們，或歌星，或演唱組合，一開(kāi)始就發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡聽(tīng)教材內(nèi)容的人不多。雖然第一節(jié)內(nèi)星，或演唱組合，一開(kāi)始就發(fā)自?xún)?nèi)心地

2、喜歡聽(tīng)教材內(nèi)容的人不多。雖然第一節(jié)內(nèi)容較多，但由于師生是第一次見(jiàn)面，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，所以這些內(nèi)容較多，但由于師生是第一次見(jiàn)面，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，所以這些內(nèi)容又上必要的。為此第一節(jié)我們計(jì)劃用兩課時(shí)完成。容又上必要的。為此第一節(jié)我們計(jì)劃用兩課時(shí)完成?！菊n題】【課題】學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)會(huì)聆聽(tīng)第一節(jié)第一節(jié)音樂(lè)與人生音樂(lè)與人生第一課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)內(nèi)容】一、學(xué)習(xí)導(dǎo)言、格言、散文。一、學(xué)習(xí)導(dǎo)言、格言、散文。二、認(rèn)識(shí)音樂(lè)基本

3、要素、音樂(lè)形式要素。二、認(rèn)識(shí)音樂(lè)基本要素、音樂(lè)形式要素。三、鑒賞琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》第一部分《草原牧歌》三、鑒賞琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》第一部分《草原牧歌》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】一、通過(guò)《草原小姐妹》小散文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，對(duì)音樂(lè)的感悟、一、通過(guò)《草原小姐妹》小散文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，對(duì)音樂(lè)的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造是人類(lèi)的一種基本素質(zhì)的能力。高質(zhì)量的人生，應(yīng)該用音樂(lè)美化自己表現(xiàn)和創(chuàng)造是人類(lèi)的一種基本素質(zhì)的能力。高質(zhì)量的人生，應(yīng)該

4、用音樂(lè)美化自己的人生道路，從而激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)鑒賞的興趣和信心。的人生道路，從而激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)鑒賞的興趣和信心。二、初步認(rèn)識(shí)音樂(lè)要素的基本內(nèi)容。二、初步認(rèn)識(shí)音樂(lè)要素的基本內(nèi)容。三、聆聽(tīng)《草原牧歌》三、聆聽(tīng)《草原牧歌》，感受形式要素。，感受形式要素。【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】一、認(rèn)識(shí)音樂(lè)要素、音樂(lè)形式要素的基本內(nèi)容。一、認(rèn)識(shí)音樂(lè)要素、音樂(lè)形式要素的基本內(nèi)容。一位能聽(tīng)懂音樂(lè)的人一位能聽(tīng)懂音樂(lè)的人呢？（對(duì)音樂(lè)的感悟呢？（對(duì)音樂(lè)的感

5、悟以及表現(xiàn)和創(chuàng)造都是以及表現(xiàn)和創(chuàng)造都是人類(lèi)的一種基本素人類(lèi)的一種基本素質(zhì)，大家有那么多的質(zhì)，大家有那么多的知識(shí)積累，如果學(xué)習(xí)知識(shí)積累，如果學(xué)習(xí)一些音樂(lè)鑒賞知識(shí)，一些音樂(lè)鑒賞知識(shí)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，我們就會(huì)學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，我們就會(huì)成為聽(tīng)懂音樂(lè)的人，成為聽(tīng)懂音樂(lè)的人，從而豐富我們的生活從而豐富我們的生活情趣，提高我們的生情趣，提高我們的生活質(zhì)量）活質(zhì)量）。（二）初步學(xué)習(xí)音二）初步學(xué)習(xí)音樂(lè)要素及音樂(lè)語(yǔ)言樂(lè)要素及音樂(lè)語(yǔ)言1、學(xué)生閱讀教材第、學(xué)生閱讀教材第8頁(yè)

6、第一、第二自然頁(yè)第一、第二自然段。段。2、師生回憶所學(xué)知、師生回憶所學(xué)知識(shí)：識(shí)：音樂(lè)的“基本要素”音樂(lè)的“基本要素”有：音的高低、長(zhǎng)有：音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、音色。短、強(qiáng)弱、音色。常用的“形式要素”常用的“形式要素”有：節(jié)奏、旋律、和有：節(jié)奏、旋律、和聲、音色、力度、速聲、音色、力度、速度、調(diào)式、曲式、織度、調(diào)式、曲式、織體等。體等?！耙魳?lè)語(yǔ)言”是憑借“音樂(lè)語(yǔ)言”是憑借音樂(lè)的形式來(lái)表現(xiàn)人音樂(lè)的形式來(lái)表現(xiàn)人類(lèi)情感的藝術(shù)手段。類(lèi)情感的藝術(shù)手

7、段。3、依據(jù)教材上所示例、依據(jù)教材上所示例運(yùn)用講授法著重講解運(yùn)用講授法著重講解節(jié)奏、力度和速度。節(jié)奏、力度和速度。節(jié)奏：節(jié)奏是指音樂(lè)節(jié)奏：節(jié)奏是指音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱，運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱，是構(gòu)成音樂(lè)的第一要是構(gòu)成音樂(lè)的第一要素。素。力度：音樂(lè)中音量的力度：音樂(lè)中音量的強(qiáng)弱程度。強(qiáng)弱程度。速度：音樂(lè)進(jìn)行中的速度：音樂(lè)進(jìn)行中的快慢程度?？炻潭?。為今后學(xué)習(xí)鑒賞音為今后學(xué)習(xí)鑒賞音樂(lè)奠定知識(shí)基礎(chǔ)樂(lè)奠定知識(shí)基礎(chǔ)四、鑒賞《草原牧四、鑒賞《草原牧歌》歌