學(xué)問與人生

1、學(xué)問與人生學(xué)問與人生2012年10月8日來源：《文匯報(bào)》作者：王德峰（復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系教授）學(xué)問與人生學(xué)問與人生——王德峰教授在復(fù)旦大學(xué)的講演王德峰教授在復(fù)旦大學(xué)的講演學(xué)問不僅是智力的成長和能力的提高，它同時(shí)是人生境界和生命信念的基礎(chǔ)。人生的信念就建立在我們對(duì)某種不朽的、超越的東西的領(lǐng)悟上，我們知道它無比重要。在追求學(xué)問的過程中領(lǐng)會(huì)到這種不朽，就是學(xué)術(shù)之精神對(duì)于我們一生的意義。王德峰哲學(xué)博士，復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，兼任復(fù)旦大學(xué)當(dāng)

2、代國外馬克思主義研究中心研究員。主要研究領(lǐng)域：馬克思主義哲學(xué)的當(dāng)代意義、當(dāng)代藝術(shù)哲學(xué)。發(fā)表《哲學(xué)導(dǎo)論》《藝術(shù)哲學(xué)》《世界十大思想家》《馬克思的哲學(xué)革命及其當(dāng)代意義》等著作及論文三十余篇。當(dāng)我們來到大學(xué)，生命中就有了一段寶貴的時(shí)光叫大學(xué)生涯。比起漫長的人生道路，這四年很快就會(huì)過去，我們?cè)趺磥砜创@四年的大學(xué)生涯？這本來不是一個(gè)問題，我們都會(huì)很珍惜這段時(shí)光，但在今天，它卻成了問題。因?yàn)榻裉?，人們似乎把四年的大學(xué)生活看成是謀取好職業(yè)的途徑和手

3、段，大學(xué)儼然變成了一個(gè)職業(yè)培訓(xùn)所。這樣一種大學(xué)教學(xué)的功利主義傾向到處蔓延，以至于遺失了大學(xué)教育的初衷。倘若我們來到大學(xué)是為了接受高等教育，那么，什么是高等教育？如果高等教育僅僅提供應(yīng)對(duì)未來工作的技能培訓(xùn)，僅僅是人們成為專業(yè)人才之前的預(yù)演和訓(xùn)練，那么大學(xué)就不需要了，我們需要的僅僅是職業(yè)培訓(xùn)所。在我看來，“University（大學(xué)）”是一個(gè)民族的科學(xué)共同體，一個(gè)民族的精神中心。這里有一批人，守護(hù)著民族的精神家園，擔(dān)當(dāng)著推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步的使命。

4、一句話，這里是追求真理的地方。從這個(gè)角度而言，我們?cè)谌松那嗄觌A段，能夠有四年的時(shí)間來到這樣一個(gè)追求真理的地方，應(yīng)當(dāng)是非常幸運(yùn)的。在四年的大學(xué)生活中，我們可以有一段暫時(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的利益體系相脫離的平靜時(shí)光。這一點(diǎn)在今天這個(gè)時(shí)代格外寶貴。我們應(yīng)當(dāng)拿這一段跟現(xiàn)實(shí)社會(huì)“脫節(jié)”的平靜時(shí)光來做什么？來求學(xué)、問學(xué)、求真，來追求真理。倘若人在知識(shí)領(lǐng)域中的一切活動(dòng)都只是為了追求實(shí)際的利益，那么天下也就不會(huì)有學(xué)問和真理了。真理與公理無關(guān)，真理從來不是達(dá)到

5、利益的手段和工具，真理是人心靈本質(zhì)上的需要。人生理想與職業(yè)理想人生理想與職業(yè)理想學(xué)術(shù)之精神是高等教育的靈魂學(xué)術(shù)之精神是高等教育的靈魂大家一定知道著名的“錢學(xué)森之問”——中國為什么這么多年都未能培養(yǎng)出杰出的人才？錢老問的并不是中國為什么培養(yǎng)不出市場經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上的英雄。今天的高等教育究竟缺失了什么？我認(rèn)為是缺失了靈魂。什么是高等教育的靈魂？我認(rèn)為是學(xué)術(shù)之精神。倘若學(xué)術(shù)不能和社會(huì)保持足夠距離，反而淪落為社會(huì)一部分利益階層、利益體系的博弈工具的話

6、，學(xué)術(shù)就不可能發(fā)展，甚至?xí)l(fā)生變質(zhì)。蔡元培先生做北大校長時(shí)，曾經(jīng)提出“為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)”的理念。許多人不理解，認(rèn)為這是象牙塔里才會(huì)有的說法。其實(shí)這句話是完全正確的。學(xué)術(shù)不用為人類的進(jìn)步而奮斗，但是學(xué)術(shù)能夠?yàn)槿祟愡M(jìn)步作貢獻(xiàn)，或者為中華民族作貢獻(xiàn)，前提就是與社會(huì)的利益體系保持足夠的距離。學(xué)術(shù)之獨(dú)立，也就是蔡元培先生講的“為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)”的含義。我們?cè)诖髮W(xué)四年當(dāng)中就要養(yǎng)成這種學(xué)術(shù)之精神。不管每個(gè)人攻讀的專業(yè)和將來的職業(yè)多么緊密或者不夠緊密，這并不重

7、要。在大學(xué)里學(xué)習(xí)，并不僅僅為了培訓(xùn)謀職的能力，而是一種探索。哪怕大家對(duì)自己的專業(yè)很反感，從來沒想到會(huì)喜歡上它，甚至是沒辦法被調(diào)劑到這個(gè)專業(yè)的，我們還是要用四年的時(shí)間去研究它。因?yàn)檠芯窟@門科學(xué)，跟老師同學(xué)一起探討該領(lǐng)域里最基本也是很困難的問題時(shí)，可以獲得這一輩子以后未必能獲得的學(xué)術(shù)經(jīng)歷——體驗(yàn)學(xué)術(shù)冒險(xiǎn)，解決現(xiàn)在所有人都還沒有解決的問題，也許最后失敗了，但是我們能夠從中獲得比結(jié)果本身多得多的東西。我一直強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生活是豐富多彩的，有校園文化

8、、社團(tuán)活動(dòng)，可以談戀愛，可能被偷自行車，會(huì)抱怨食堂伙食不好，還會(huì)漸漸感到囊中羞澀，買不起淮海路高檔商店里的任何一件豪華商品……這一切都沒問題，關(guān)鍵是這四年的主題是什么？我想起當(dāng)初我考入復(fù)旦大學(xué)攻讀碩士研究生時(shí)，前校長謝希德在開學(xué)典禮上的講話，她一共講了三句話，第一句話是歡迎來自全國各地的研究生，祝賀你們考入復(fù)旦；第二句話是從現(xiàn)在開始，每一個(gè)理科的學(xué)生，都要以實(shí)驗(yàn)室為家，每一個(gè)文科的學(xué)生，都要以圖書館為家，珍惜這難得的三年的光陰；第三句話

9、就是謝謝大家。如此簡短的開學(xué)典禮演講，我卻銘記了一生。復(fù)旦的傳統(tǒng)、復(fù)旦的精神是由一百多年的歷史，以及那么多把一生的光陰投入到復(fù)旦的學(xué)術(shù)研究中的老師積累起來的，大家匯聚在一起，用黑格爾的話來說，這里就是“知識(shí)分子的圣所”。大家來到這里，不僅僅是為了得到一個(gè)有光環(huán)的文憑。如果能夠這樣看待問題，我們就要對(duì)當(dāng)下時(shí)代的種種功利主義采取抵制和拒絕的態(tài)度。我們應(yīng)該慶幸自己終于獲得了一種機(jī)會(huì)，如馮友蘭先生所說：以心靜觀宇宙，靜觀真際，可以對(duì)真際有理智的