部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《江南》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《江南》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“江、南”等9個(gè)生字和三點(diǎn)水、草字頭2個(gè)偏旁會(huì)寫(xiě)“可、東、西”3個(gè)字和豎鉤、豎彎2個(gè)筆畫(huà)。2.正確朗讀課文，背誦課文。3.結(jié)合插圖，了解江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景，感受江南的美麗。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)“南、蓮”等生字的字音會(huì)寫(xiě)豎鉤和豎彎。三、教學(xué)策略運(yùn)用多種識(shí)字方法指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀本課生字新詞，要注意“南、蓮”的正確讀音書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)過(guò)程中，可先引導(dǎo)學(xué)生觀察“豎鉤、豎彎”和之前

2、所學(xué)筆畫(huà)“彎鉤、豎彎鉤”，發(fā)現(xiàn)它們之間的差別，再通過(guò)師范寫(xiě)、生邊說(shuō)筆畫(huà)名稱邊學(xué)寫(xiě)生字，關(guān)注學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。朗讀指導(dǎo)中，在讀正確的基礎(chǔ)上可以采用教師引讀、學(xué)生接讀、男女生對(duì)讀、小組合作讀等方式，培養(yǎng)學(xué)生借助插圖和通過(guò)文字想象畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)歌的情趣。3.學(xué)習(xí)“采蓮”，認(rèn)識(shí)草字頭。(1)你能說(shuō)說(shuō)“采蓮”的意思嗎(采摘蓮子)(2)說(shuō)得特別好，江南水鄉(xiāng)又到了可以采蓮子的季節(jié)了。4.認(rèn)讀生字。(1)通過(guò)自讀課文，相信這些詞大家已經(jīng)會(huì)讀了，看看

3、誰(shuí)的反應(yīng)最快，讀得最準(zhǔn)。課件逐個(gè)出示：江、南、可、采、蓮、魚(yú)、東、西、北。(2)請(qǐng)同桌兩個(gè)小伙伴互相說(shuō)一說(shuō)你是用什么好方法記住這些字的，互當(dāng)小老師考考對(duì)方。預(yù)設(shè)：我們可以用在生活中識(shí)字、組詞的方法、部首識(shí)記生字的方法等。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖文對(duì)照、組詞等形式讓學(xué)生了解詞語(yǔ)的意思，為學(xué)習(xí)古詩(shī)內(nèi)容做準(zhǔn)備。鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。(三)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，整體感知1.自讀課文。讓我們把剛剛認(rèn)識(shí)的生字、詞語(yǔ)朋友送回