人教版小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題 課題 入學(xué)教育 入學(xué)教育 設(shè)計(jì)者 設(shè)計(jì)者 黃婭娟教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1 、觀察圖畫,使學(xué)生初步感受教師的溫暖、學(xué)的友愛,校園生活的豐富多彩.2、依據(jù)畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育.3、觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師、學(xué)交談的態(tài)度。4 、教給學(xué)生正確的讀書、寫字和執(zhí)筆姿勢(shì)。課前 課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備教學(xué) 教學(xué)時(shí)間 時(shí)間 四課時(shí)一次備課 一次備課 二次備課 二次備課教學(xué)過程第一課時(shí) 第一課時(shí)一、師生互

2、相自我介紹。1、孩子們，從今天起，你們就是小學(xué)生了。班里有這么多的小朋友和你一塊兒學(xué)習(xí)、玩，一塊兒上學(xué)、放學(xué)，你們高興嗎？2、學(xué)校里除了有同學(xué)，還有喜歡你們的老師呢。我就是教你們語文課的老師。想知道我姓什么嗎？認(rèn)真看“黃” ，誰知道這是什么字？你們叫我什么呢?真聰明,咱們班有沒有姓黃的同學(xué)呢?3、老師介紹完自己了,誰再來介紹一下自己?4、學(xué)生自我介紹。二、參觀校園.隨機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)學(xué)校、花草樹木、公共設(shè)施的教育。三、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的

3、教育。1、你們喜歡咱們的學(xué)校嗎？告訴你們，咱們學(xué)校叫“馮店鎮(zhèn)中心小學(xué)”咱們學(xué)校是一所不錯(cuò)的學(xué)校。你們作為本校的學(xué)生，感到高興嗎？2、誰來說說剛才咱們參觀校園時(shí),你都到了哪里?看到了什么?第二課時(shí) 第二課時(shí)一、誰還記得我姓什么?二、指導(dǎo)看圖.(封面)1、請(qǐng)大家拿出語文書，認(rèn)識(shí)“語文”二字。2、圖上有什么呢？這個(gè)蘑菇房子是誰家的呢？你怎么知道的？?jī)芍恍⊥迷诟墒裁茨?？兔媽媽?huì)對(duì)小兔說些什么呢？上面的小姑娘在干什么呢？看來，小姑娘也特別喜歡上學(xué)

4、。3、看后封面。圖上畫的是什么？你看，他們多喜歡讀書呀，以后，我們也要一、3、注意介紹自己時(shí),先起立,雙手下垂,放褲縫兩邊.(示范.)4、隨即表?yè)P(yáng)回答好的學(xué)生。二、2. 兔媽媽可能告訴小兔，要愛惜這個(gè)課本，小朋友，你們也要愛惜這個(gè)課本，不要撕書，不要在書上亂畫，要不，兔媽媽可不高興了。三、課中休息。伸伸手，彎彎腰，抬抬頭，就坐好。四、訓(xùn)練舉手、上下課師生問好。舉手：上課發(fā)言先舉手，老師批準(zhǔn)再?gòu)埧?。聲音響亮、態(tài)度大方、吐字清楚受表?yè)P(yáng)。上下

5、課師生問好：上：起立，老師好，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。下：起立，老師休息。同學(xué)們?cè)僖?。第四課時(shí) 第四課時(shí)一、復(fù)習(xí)“上課準(zhǔn)備、坐姿、文具擺放、舉手、上下課師生問好”常規(guī)。二、指導(dǎo)看圖。1、第三幅圖：圖上畫了誰在干什么？他在怎樣的看書呢？坐姿兒歌：身坐直，腳放平，兩手拿書向外傾。2、第四幅圖。誰在干什么呢？他是怎樣寫字的？寫字姿勢(shì)：作業(yè)本放平，頭正，肩平，背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。兒歌：寫字時(shí)，身坐直，頭要