神奇的漢字教案

1、《字之初，本為畫》教案教學(xué)目標(biāo)1了解漢字產(chǎn)生于長期的勞動實踐2掌握造字的四種方法及其特點3了解漢字演變的流程及隸變的意義教學(xué)重難點造字法及隸變教學(xué)設(shè)計一、文字的產(chǎn)生自從有了人類，大概就有了語言。但口頭語言在時間上和空間上有很大局限，不能保存，不能準(zhǔn)確傳播。在這種情況下，出現(xiàn)了既能代表語言的聲音，又能體現(xiàn)語言的意義的載體——文字。所以說，語言是在人類的長期生產(chǎn)實踐中逐漸產(chǎn)生出來的。二、最初的語言形式文字形成前，最直觀的表意載體就是圖畫。用

2、圖畫來記事和交流、以事物的形象代表事物的辦法，啟發(fā)誘導(dǎo)古人慢慢造出了真正的文字，這些文字跟圖畫都有千絲萬縷的聯(lián)系，字形很可能就是描畫某個東西，我們管這種文字叫做“象形文字”。古埃及的圣書字、古兩河流域的楔形文字和中國的漢字，最早都是象形文字，我國能確定的最早的形成體系的漢字是殷商時期的“甲骨文”三、漢語造字法：六書1象形。用簡單的線條描摹客觀事物的形狀，使人一看就能把字形與具體事物聯(lián)系起來，知道它所代表的事物。例如：人（甲骨文）月（金文

3、）2指事。用一種特殊性符號，標(biāo)記某一客觀事物和表示某一概念，這種標(biāo)記符號或是加在獨體象形字的某個部位，或是加在代表某種事物符號的特殊位置。例如：本（小篆）上（甲骨文）3會意。把意義可以相互配合的兩個或兩個以上的獨體象形字或指事字結(jié)合起來，表示一個新的意義。例如：從（甲骨文）相（甲骨文）左邊是一棵樹的象形，右邊是一只眼睛的象形，二者組合后，表示用眼睛觀察樹木。因此“相”的本義是“仔細(xì)察看”。4形聲。用一個字作形旁，表示意義類別，用另一個字

4、作聲旁，表示讀音。兩者結(jié)合成為一個形聲字。例如：河：左邊是“水”，作形旁，表示與水有關(guān)；右邊是“可”，作聲旁，表示讀音。④結(jié)構(gòu)簡?。弘`書往往把篆文的兩筆并為一筆，或是把兩個以上的偏旁或偏旁所包含的部分合并起來，改成較簡單的筆畫結(jié)構(gòu)。⑤圓轉(zhuǎn)不斷的線條變?yōu)榉秸鄣臄喙P：隸書為提高書寫速度，形成點、橫、豎、捺、鉤、折等筆畫。3楷書?！翱奔础翱！绷x?？瑫Ａ袅穗`書的結(jié)構(gòu)，去掉了隸書的波挑，字體端莊，書寫方便。它形成于漢魏之際，進(jìn)入南北朝后，代

5、替了隸書的正統(tǒng)地位。長期的使用證明它是實用性和藝術(shù)性結(jié)合較好的一種書體，因而一直是官方所采用的正式字體，也成為書法史上一個最大的流派。五、課堂活動書法欣賞（播放課件）六、課堂小結(jié)這節(jié)課我們主要認(rèn)識和了解了漢字是怎么產(chǎn)生和發(fā)展的，內(nèi)容包括體會漢字如何起源于圖畫，介紹漢字的幾種主要造字方法，了解漢字的演變情況。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，將使我們感受到漢字的極大魅力，培養(yǎng)了我們的愛國情懷。七、布置作業(yè)完成有關(guān)練習(xí)題?！兑?guī)矩方圓——漢字的簡化和規(guī)范》教