貓教學設計

1、安林學校課堂教學設計表安林學校課堂教學設計表課題課題貓科目科目語文語文班級班級四一班四一班課時課時2授課教師授課教師張清麗張清麗一、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）一、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）1、認識7個生字，會寫13個生字，正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、變化多端、跌倒、開辟、枝折花落”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。二、教學過程二、教學過程第一

2、課時一、談話導入1、學生介紹自己認識的貓。2、結(jié)合插圖，教師予以歸納。貓：哺乳動物，面部略圓，軀干長，耳殼短小，眼大，瞳孔隨光線強弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊。行動敏捷，善跳躍，能捕鼠，毛柔軟，有黑、白、黃、灰褐色。據(jù)說貓還是老虎的師傅呢！3、教師：今天我們就來學一學老舍先生寫的《貓》。二、初讀課文，整體感知1、自讀課文，自學生字，讀準字音。2、學生自學詞語，教師巡回指導。（1）出示詞語，指名學生讀一讀，其他學生正音。（2）教

3、師根據(jù)學生的認讀情況進行讀音上的再強調(diào)。重點注意：“蹭、癢、憑、殃，注意“折”的多音。（3）指名說說生字在書寫時應該注意什么。重點注意“?！迸c“要”、“乖”與“乘”、“慮”與“虛”的區(qū)別。（4）結(jié)合上下文理解詞語的意思?？梢岳霉ぞ邥斫?。任憑：無論。不管。盡職：做好本職工作。遭殃：遭受災殃。豐富多腔：本課指貓的叫聲種類多。稿紙上踩印幾朵小梅花。B在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾個小黑點。4、教師：那么，大花貓在主人寫作時給主人

4、“畫”上幾朵“小梅花”，它心里又是怎么想的呢？請你用大花貓的口氣說說。5、學生模仿貓的各種叫聲，理解“豐富多腔”、“長短不同”、“粗細各異”、“變化多端”等詞語。6、指導學生進行表情朗讀。教師：這些都是大花貓高興時的表現(xiàn)，它要是不高興時就一聲也不出。這只貓的性格可真是倔強呀。3、學習第三自然段。①教師：大花貓什么都怕，可是它卻非常勇猛，不要說對付小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。②以“我們家的大花貓的確（實在）勇猛”為中心句說一段話。③

5、學生說。四、領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?、默讀全文，思考回答：作者為什么能抓住貓古怪的性格和淘氣這兩個特點？第二課時一、復習“古怪”師：貓是惹人喜愛的動物，上節(jié)課我們認識了老舍先生家里的這只貓的古怪，它既老實又貪玩、盡職；高興的時候溫柔可親，不高興時一聲不出；它有時膽小，有時候勇猛。出示課件：請你選擇一組詞語同桌說一說貓的性格是怎樣古怪的呢？生：根據(jù)選擇的詞語匯報。師：我們聽了三位同學的介紹，我們再次感受到了貓的性格的古怪，那么貓小的時候是什么樣子的