信息技術(shù)在足球教學(xué)中的應(yīng)用

1、信息技術(shù)在足球教學(xué)中的應(yīng)用張聰摘要摘要：信息技術(shù)在體育與健康教育中的運(yùn)用已成必然趨勢，很多體育老師都可以運(yùn)用一些大眾化軟件，如WD、EXCEL等，完成學(xué)生體育成績的統(tǒng)計(jì)、學(xué)生體質(zhì)測試的評價與分析、和各種比賽的編排工作。然而，如何更好的利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，將這些新的教學(xué)手段充實(shí)到體育課的課堂教學(xué)中去，成為我們現(xiàn)在積極去實(shí)踐和完善的問題。本文旨在對信息技術(shù)與足球體育教學(xué)整合的實(shí)踐作出總結(jié)，希望通過自身的不斷努力和探索，盡快適應(yīng)和完善這種

2、新型教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：信息技術(shù)足球教學(xué)自主探究、前言：前言：21世紀(jì)是信息技術(shù)占主導(dǎo)地位的世紀(jì)計(jì)算機(jī)的普及應(yīng)用給社會和科技帶來了一次前所未有的發(fā)展，也給教育教學(xué)改革帶來了巨大的飛躍。教育現(xiàn)代化的一個標(biāo)志是教學(xué)手段的現(xiàn)代化，信息技術(shù)在學(xué)校教育中的運(yùn)用越來越廣泛，各學(xué)科都在不同程度的運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)，體育作為融知識教育、技能培訓(xùn)、身體鍛煉為一體的學(xué)科更是大有用處現(xiàn)代信息技術(shù)在對多種媒體信息進(jìn)行整合與傳輸時所表現(xiàn)出的、開放性、集成性、

3、交互性、情景性、智能性等特點(diǎn)能為體育教學(xué)提供多種教學(xué)資源、智能化的教學(xué)過程，將對傳統(tǒng)的體育教育觀念、教學(xué)方法、教學(xué)模式、體育教學(xué)組織形式等產(chǎn)生深刻的影響在中學(xué)足球教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，影響到各行各業(yè)，教育現(xiàn)代化的腳步也越來越快了。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的

4、整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具?！薄镀胀ǜ咧畜w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》：“在教學(xué)方式方面，力求改變單一的灌輸式教學(xué)方法，改變過于強(qiáng)調(diào)講解示范的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動參與、樂于探究、勇于實(shí)踐的良好教學(xué)氛圍”?，F(xiàn)代信息技術(shù)已走進(jìn)了校門，進(jìn)入課堂，它必定會對學(xué)校體育教學(xué)產(chǎn)生更廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域。足球運(yùn)動是一項(xiàng)深受青少年歡迎的體育運(yùn)動項(xiàng)目。經(jīng)常從事足球運(yùn)動，可識庫。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)可以提供大

5、量可供查閱和使用的信息和資料這一特點(diǎn)，教師可以選擇性地指導(dǎo)學(xué)生主動獲取教學(xué)內(nèi)容相關(guān)知識信息。對于體育理論知識，老師不一定要長篇大論的去給學(xué)生灌輸，可以讓學(xué)生上網(wǎng)去搜索、去探究學(xué)習(xí)。例如足球運(yùn)動的起源、發(fā)展以及體育運(yùn)動的生理、心理、衛(wèi)生知識等，教師可以讓學(xué)生自己上網(wǎng)去搜索去了解，再加上老師的點(diǎn)撥，學(xué)生理解掌握起來應(yīng)該更容易，也更全面。另外，還可以指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)易、新浪等門戶網(wǎng)站上去瀏覽國際國內(nèi)的體育新聞，關(guān)注體育時事，查看體壇最新動態(tài)，還可

6、以允許學(xué)生在網(wǎng)上灌灌水，聊聊自己對事件的看法等。比如講授足球射門運(yùn)球技術(shù)，教師可以在教學(xué)中提出一些具有探究性的問題。如可以提出“為什么無球的跑動十分重要？”、“遠(yuǎn)射基本是以腳背正面踢球?yàn)橹饕_法？”等一系列問題。教師鼓勵學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，有針對性的登陸、瀏覽有關(guān)足球的網(wǎng)站，了解關(guān)于足球的相關(guān)信息，然后在課上交流，各抒己見，這樣既能活躍課堂氣氛，又能更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果學(xué)生。2.22.2運(yùn)用多媒體課件優(yōu)化足球體育課堂教學(xué)運(yùn)用多

7、媒體課件優(yōu)化足球體育課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息化為我們收集大量的體育理論知識和信息提供了方便，大大彌補(bǔ)了由于學(xué)校體育圖書資料的匱乏和教材自身編寫的缺陷以及體育教師自身知識的不足。只要我們使用“Google”、“百度”等搜索方式，輸入你想要查找的網(wǎng)址、網(wǎng)頁或關(guān)鍵詞就可以查到許多你想要的大量信息和資料。然后我們只要對收集到的信息和資料進(jìn)行篩選、加工和處理，制作成體育教學(xué)理論課件。(足球課件在網(wǎng)上也有很多的，極容易下載到，稍作修改就可使用。如“中國體育

8、教學(xué)網(wǎng)”、“中國體育教師網(wǎng)”等等大型體育教學(xué)網(wǎng)站上都可免費(fèi)下載。）2.2.12.2.1提高教學(xué)質(zhì)量和效率提高教學(xué)質(zhì)量和效率多媒體課件是應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，以其鮮明的圖像，生動的畫面，靈活多變的動畫及音樂效果來優(yōu)化教學(xué)過程的一種新型教學(xué)輔助手段。當(dāng)我在給學(xué)生講授足球的起源時，我利用從網(wǎng)上下載的一個關(guān)于足球起源的FLASH故事短片，只用了三分鐘左右的時間就把足球的起源講的清清楚楚，如果用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，可能要講一刻鐘才能解決問題。這樣既活